【精选】小学生的有趣作文六篇
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学生的有趣作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学生的有趣作文 篇1
咱们这一班是合乐融融的班级，并且咱们班还有许多许多的开心果，咱们班还有每天笑哈哈的许维妮，咱们班也有别班没有的活动、书、玩具还有娃娃呢！
咱们班是很风趣的班级，教师很像一位英俊英俊的勇士相同，咱们班还有很风趣的.事，就是咱们班有别班没有的“小天使”那是咱们班的“值日生”，还有咱们班有一张图那是“日子小记”是咱们星期五的家庭作业，那是很好玩的“日子小记”。还有咱们班有很会很会搞笑还会耍宝的曾献翔，还有两位爱玩的周泓瑜和曾宇志，咱们班有文武双全的同学呢！下课时，咱们都像开开心心的开心果他就是许维妮，还有还有下课时咱们班有许多许多的同学都很像搞笑大将呢！
咱们班有人叫我：“冰淇淋”，由于我的姓名最终一个字是：“淇”就是：“冰淇淋”的”淇”，也有人叫我原本的姓名她就是：许维妮，咱们班还有很会画也很会英文还很会写作文的人就是我。
咱们班的教师是：“蔡振源”教师，咱们这一班的教师很好玩，咱们的教师是一个画画高手也是一个很会说笑话、很会说故事还很会帮咱们温习的教师。尽管咱们班有停课，可是咱们班仍是有开开心心的“开心果”，还有许多许多的人。
咱们班是一个很风趣的班级，咱们班有开心果、帅哥美人、运动健将还有文武双全的同学，这就是咱们风趣的班级。
小学生的有趣作文 篇2
四年级的上学期，老师告诉全班，教练要来教大家如何编织渔网。因为学校靠近海边，老师说要让我们了解渔夫的工作，首先就从渔网开始。虽然只有短短六周，但是我还是很期待。
一开始，教练教我们打双结，第二次才开始编织网目，第一层我还会一直做错，很怕被杨教练骂，但是教练不但没有骂我，反而叫我加油!所以我更努力编织。我还在编第四层，我旁边的人已经做到第七层了，那时候的我很紧张，怕会做不完。最后教练带了两个来自印度尼西亚的帮手，我们做完了之后，他们就把全部的渔网绑在一起，就大功告成了!
我觉得在这个课程里，让午知道爸爸的`辛苦，因为爸爸是渔夫。希望上完了这个课程，能帮爸爸的忙，也希望我能快快长大，一起和爸爸出海。
小学生的有趣作文 篇3
每天我都会看到家人们开关冰箱门无数次，我觉得这样很麻烦，心想：开关冰箱门那么麻烦，要是手里拿了很多东西，那不就腾不出手来开关冰箱门了吗？现在世界上科学技术那么发达，很多东西都是智能的，比如智能电视，智能手机，智能手表等等，唯独缺少智能冰箱。
我觉得智能冰箱应该具有三个最基本的功能：
一、自动开关门功能；
二、机械手功能；
三、自动清洁功能。自动开关门功能就是只要你站在冰箱前面，对着冰箱说开门，门就自动开了，同样需要关门的时候对着它说关门就好了，是不是很方便呢？机械手功能就是当你要从冰箱拿东西出来时，只要对着打开的冰箱说一声要拿的'东西，机械手就会帮你找出来递给你。自动清洗功能就更强大了，只要冰箱脏了，你对着它说自动清洁，它就会清理的干干净净，帮我们节省了很多时间。
如果世界上有了智能冰箱，一天下来，可以帮大家节约不少的时间呢，所以等我长大了以后要发明这种智能冰箱，为人类做贡献。
小学生的有趣作文 篇4
熟悉的上课铃声响了，我们陆陆续续走进教室，老师也走进来。我们有点儿奇怪，老师怎么没拿作文书呢？私底下纷纷议论道：是不是不写作文啊。后来老师才说这节课是玩知识竞赛。
老师先给我们分组，共有4个组，我被分在第3组。一切准备就绪，竞赛在同学们期待的目光下拉开了帷幕。老师手中拿着竞赛题，先问第一组的.同学说：“麻雀是候鸟还是留鸟？”第一组同学特别兴奋，手举得高高的。有个同学大声喊道“是留鸟。”竟然是对的，他们高兴的蹦了起来。
轮到我们这组了，我们特别紧张。老师问：“有一节课，小明班上要画猫头鹰，他交了一张空白的纸，可他说了一句话，老师就开心起来了，请问小明说什么话？”我们一听，全都鸦雀无声，这题也太难了，我们抓破了头皮，根本想不出来。沉默了一会，叶宣汝突然站起来说：“我知道了，小明说，老师我画的猫头鹰飞走了！”我们恍然大悟，对啊，猫头鹰飞走了，不就没了吗？为什么我没想到？看来我没有仔细想想。
快乐的时光总是过得很快，活动结束了，我们组落败了，但我们玩得非常开心。因为这个有趣的比赛让我们懂得了不少课外知识。
小学生的有趣作文 篇5
今天作文课上，张老师带我们玩了一个有趣的“木头人”游戏。
游戏开始了，我们一边拍手，一边唱了起来：“山上有个木头人，不许说话不许动。”当“动”字刚说完，我就立刻瘫坐在椅子上，垂着双手，伸着双腿，目光呆滞，好像被点了穴一般。其他同学也迅速摆好姿势后定格不动了。教室了一下子静得出奇。
我偷偷扫了一下四周，只见同学们有的托着下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在额前，右腿抬起，做起了孙悟空的招牌动作——“搭凉篷”；有的索性把衣服蒙在脸上，似乎很害羞……每种姿势都令人捧腹。
一分钟结束后，大家都为自己能坚持不动欢呼了起来。当然，我也不例外，因为我除了眼睛以外，身体别的部位都没动。
“第二个环节是同桌对垒。”张老师宣布道。同桌郭玟杰对我说：“我来当木头人，你来逗我笑。”“OK！”我立刻同意了。我先用挠痒痒的.方法，见不见效；再使出“绝招”——讲笑话。可我讲了一个又一个笑话，郭玟杰就是不笑。我又问张老师：“张老师，您有什么笑话吗？”张老师想了想，说：“你看，一、二、三、四、五，这座塑像脸上有五颗痣，如果要取名的话，叫‘郭五痣’如何？”边说还边装模作样地数着。我被逗得大笑了起来，而郭玟杰却仍是一张塑像脸。他的定力真让我叹服！
有趣的“木头人”游戏给我们的学习生活增添了欢乐！
小学生的有趣作文 篇6
这星期我们上了一节特殊的体育课，因为有校长和其他年级的体育老师来听课，整个操场只有我们一个班，显得特别的孤立。
体育课一开始，老师先带我们做了最基本的练习，可能是有老师听课的缘故，大家都不太活跃，不像以前那么调皮了，同学们都觉得有点压力。接着一个小游戏把全班的兴趣和运动细胞都调动了起来，游戏的名字叫“喊数抱成团”。游戏的规则其实很简单，就是让大家都跑起来，当老师喊到一个数字时，同学们就要按这个数字的人数几个人抱成团，如果没有找到同学和你抱成团，你就输了，就要受到惩罚，罚做五秒钟的高抬腿跑。随着老师的口令，游戏开始了，同学们一个个劲头十足地在寻找自己的伙伴，前几轮全是我在看其他同学受罚，我都幸运地找到了抱成团的伙伴，但总是有大意的时候，一个不留神，我也没找到，可当我受到惩罚时，这才体会到那些受过罚的同学的痛苦，五秒钟高抬腿跑可真不容易做啊！玩了几轮后便结束了这个游戏，我们也只能恋恋不舍地离开了游戏，回到训练课上来，但也是这个游戏让我们都放轻松了，不再像刚才那么紧张。最后老师带领我们练习了加速跑，那时的我整个人不再觉得有压力，使出了全身的`力气跑，可我还是在第三名的前后徘徊，我也自己做了小小的总结，有可能是在调整重心时我没有调整好，也有可能是摆臂时不够协调。
下课的铃声响起了，我们结束了这节既紧张又快乐的体育课，同学们都带着笑脸回到了教室，这真是一节有趣的体育课。
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