关于小学作文锦集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
在一个风和日丽的早上，太阳刚刚露出它的光芒，在繁华的温哥华街头，一群憨态可掬的小鸭子已经自由自在的排成更一列，漫步在车流中，虽然是在繁华喧闹的大城市，但是他们很自由。
小鸭子在鸭妈妈的'带领下，有序的散着步，过马路了，行人们纷纷为他们让路。鸭妈妈再三叮嘱小鸭子不要乱跑，但在好奇心的驱使下，一群活蹦乱跳的小鸭子，他们看到前面有一个圆形通道，便不听劝阻的跑来跑去，一只小鸭子一不小心就掉了下去，接着连续听到几声惨烈的鸭叫，几只小鸭子也掉了下去。
看到这，鸭妈妈可慌了神，她叫小鸭子别乱跑，自己去救小鸭子。但是下水道太深了，无论鸭妈妈怎样努力，但始终刁不到。无奈的鸭妈妈只能坐在一旁想办法，忽然他看到了正在巡逻的巡警，他的眼中燃起了一丝希望。
她拼命地跑过去，大声喊叫着，但巡警始终也明白不了他的意思，于是他让小鸭子摆成了S行，交警摸索了过去，只见在下水道里有几只鸭影，这时巡警才恍然大悟，原来是要我们救她的孩子啊。
巡警顺着栏杆爬了下去，用网子将小鸭子捞了上来，鸭子一家终于团聚了，鸭妈妈的脸上露出了喜悦的表情，他围着交警喜悦的跳着，巡警好像明白了她的意思，然后不好意思的笑了笑，然后转身就离开了。
在美丽的夕阳下，鸭妈妈带领小鸭子离开了，他们行走在小路上，他们的羽毛闪闪发光
小学作文 篇2
春风徐徐，轻轻吹拂着额边的刘海，侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春天来了！
我走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家立业了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，正如诗人白居易笔下的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草也在告诉我们：万物复苏的春天已经悄然来到！
微风拂过，送来屡屡清香——顺着香气，我踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬间变了，映入眼帘的是满眼的粉红。正如陶渊明写的那样“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美……”真有一中超凡脱俗的感觉。美丽的桃花林，碧油油的青草地，让我忍不住张开双臂尽情地拥抱着大自然，然后索性躺在碧油油的草地上，看着粉红的桃花，在无限的静谧中，恬然的幸福之感渗透在我的灵魂深处——阳光如同母亲温暖的双手温柔地抚摸着我，蓝天安详极了，偶尔有几只从南方回来的燕子飞过。
恍惚中，我眼前的空间扩大了，草茎变成了粗壮的大树，蚂蚁变成了忙碌的民工，一切沉浸在无限的欢闹中，“一年之际在于春”不错，万物都在努力生长着……
春的色彩是柔嫩的；春的.味道是芳芳的；春给人带来的感触是惬意和舒适的。我躺在着碧油油的草地上，感受着大地带来的那股泥土的香气，混着丝丝的青草味，感觉自己瞬间融化了，与这春天的大地合为了一体。轻触大自然的脉搏，感受大自然的心跳，只觉得自己瞬间蒸发了！
返璞归真，回归自然！春天——我们去踏青！
小学作文 篇3
1. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
2. 详略安排不当，主次不够分明。
3. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
4. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
5. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
6. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
7. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
8. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
9. 中心不够明确，立意不够清晰。
10. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
11. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
12. 表达不清晰，说服力不强。
13. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
14. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
15. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的.注意。
16. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
17. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
18. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
19. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
20. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
小学作文 篇4
《漂亮老师和坏小子》这本书主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在肯德基店与四个坏小子相遇，正是因为这个偶然的机会，使她被聘请为白果林小学六（3）班的班主任。因此，与四个坏小子肥猫、豆芽儿、兔巴哥、米老鼠之间发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。
我十分羡慕六（3）班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事情都是别的 班的 老师觉得不可思议的，其实正是因为这些“不可思议”，才是学生们真正喜欢的。因此，无论是六（3）班的'学生还是其他班级的学生都特别喜欢这位“另类”的 米兰 老师。如：在快要进行毕业考试的时候，她竟然还带领着全班同学去郊外踏青。就算是平常，老师都不会带着全班同学去踏青，何况是快要临近毕业考试的这个节骨眼儿上呢？她上语文课时让同学们好好地睡上一觉，下面的课好打起精神来。如果在我们的现实生活中，老师是绝对不会允许学生上课睡大觉的。
这位老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我觉得，因为她是年轻的老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，她就像一个大姐姐一样，她的童年也离她并不是那么遥远，还有，她的性格开朗，学生犯了错，她不会去校长那儿告状，不请家长，不惩罚，只是让学生自己认识错误，自己去慢慢地改正错误；她跳的巴啦巴啦舞棒极了；她的呼啦圈摇得也是超级好……她把人性关怀放在首位，博得了那么多同学对她得喜爱。
小学作文 篇5
我的母亲是一个平凡的人，但她是一个和蔼的人，她的朋友都喜欢和她交往。我还有一个严厉的父亲，他对我非常关爱。
有一回，我生病了，老师联系了家长，那是一个中午，他们俩马上放下手中的'生意，饭也不吃，听到我病了就迅速赶到学校接我上医院看病。我看到了爸爸妈妈脸上焦急的的表情。爸爸妈妈一起陪我去医院，一起陪我去挂号，一起陪我去量温度，一起陪我去儿童科，有一起陪我去做皮试。护士阿姨给我用了青霉素皮试，5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去，20分钟终于到了。
我给护士阿姨看了一下，护士阿姨说：“不能用，过敏了。”我又用了头孢皮试，可也过敏了，爸爸妈妈急得汗也出来了，问：“还可以用什么?”护士阿姨说：“还能用阿奇霉素。”我们准备好后就去挂盐水了，我们找了个位置，挂了一会儿后，妈妈见我把吃进去的东西全吐出来了，心疼极了，就吩咐爸爸去超市给我买吃的。我挂了1小时、2小时、3小时为了防止我产生反应，就给我挂的特别慢，我又挂了1小时，2小时。他们俩一直陪在我身边，一会儿帮我倒水，不停地问寒问暖，一会儿陪我上厕所……
记得还有一次，爸爸妈妈在仓库里做生意，直到下午2点多才回来。妈妈在10点的时候给我买好饭菜，急匆匆地给我烧好饭菜，让我一个人吃。他们俩以饿得饥肠辘辘了，可以不告诉我。晚上，他们俩8点才到家，妈妈怕我饿着，就急忙烧了几碗菜，给我送到家里来，自己饿得饥肠辘辘。
但他们也有严厉的时候，有一次，我在写作业时，头慢慢地低下去了，爸爸严肃地说：“把头抬起来。”我被他盯得只剩下半条命了，我在写作业时，有个地方写错了，他就会严厉地帮我指出来，告诉我这题怎么写，那题怎么写。
父母的爱就像潺潺的小溪，滋润我的心田;父母的爱就像冬天的太阳，给我温暖;父母的爱就像大山，给我依靠。
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