精选小学优秀作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学优秀作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀作文 篇1
今天，我让妈妈给我做炒饼。妈妈说：“需要下楼买炒饼材料。”我们一起下楼，刚走到制衣店，妈妈说：“今天你自己去买菜，我在小春阿姨这里玩一会儿。”妈妈交待给我，说：“买4个漂 亮辣椒、1元的绿豆芽、1。5元的饼丝、再奖励你一个雪糕，给你6。5元。”我高兴的说：“好啊！我去。”
我先去卖油饼的地方，买好饼丝；又去了市场，买了4个直直的`辣椒；再去买绿豆芽，我对阿姨说：“要1元的绿豆芽。”阿姨把绿豆芽递给我时，我指着豆苗说：“阿姨，你装错了吧？”阿姨淡 定的说：“没有啊！”我说了一声谢谢，就灰溜溜地跑了。最后，来到商店买了二个雪糕，我想妈妈每天都陪着我学习，照顾我们的饮食起居，所以也给妈妈买了一个。回去的路上，我恍然大悟，才知 道豆苗不是绿豆芽。我来到制衣店，得意地递给了妈妈一个雪糕，妈妈惊讶的说：“啊！还有我的，谢谢。有儿子没儿就是不一样！”我拿出一根绿豆芽，问妈妈：“这是绿豆芽？”妈妈肯定说：“对 啊！”又给妈妈汇报了账单，一共花了5元，还剩了1。5元。
我和妈妈高高兴兴的回家了。今天的炒饼特别香。每次买的菜都有不一样收获。你会买菜了吗？
小学优秀作文 篇2
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”可见，作文教学与生活有着密切联系。《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动手，乐于表达，要引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这一理念也指明作文教学必须回归生活，以生活为本源。因此，教师应主动挖掘生活中的习作资源，为学生提供一个活生生的体验环境，使他们产生“不吐不快”的欲望，从而让生活成为学生快乐作文的源泉。
一、多角度引导观察，让学生热爱生活
多姿多彩的生活是学生习作的源泉。作文教学中，教师可以大胆开放课堂，从学生的生活积累出发，引导学生勤于观察生活，善于发现生活中的真善美，从而激发他们对生活的热爱和关注。例如，指导习作“春天的发现”时，我带领学生走出教室，走进大自然，走进生活，指导他们从各个角度细致入微地观察，并调动其所有感官去看，去听，去闻，去想，去体验。学生经过一番有目的的观察后，有了自己的发现：春雷刚响过，我就见到燕子在电线杆上唱歌；今年春天家乡果园里的桃花比去年开得晚；奶奶养的春蚕白白胖胖，快吐丝了；大街上时装店里的毛衣早已换成了五颜六色的春装；校园里百花争奇斗艳……学生获得这些感性材料后，作文时自然会有内容可写。
二、多渠道参与实践，让学生体验生活
写作教学中，教师如果能引导学生在生活这片沃土上耕耘、收获，那学生笔下一定会流出汁味鲜美的文章。
1、鼓励学生多参加自己感兴趣的活动，从中吸取生动的生活素材。
爱玩是学生的天性，教师应鼓励学生多参加自己感兴趣的活动。这样，学生在玩中不仅能获得大量知识信息，还能将枯燥的写作变为自己生活的一种需要。例如，指导习作“我会 ”时，因为题目灵活、开放，符合学生的生活实际，所以学生选材各异，表达富有个性：有的学生讲述了玩拼图的乐趣，有的写了插花的学问，有的记叙了“父亲节”为爸爸擦皮鞋的事，有的写了变魔术的奥秘……
2、提倡学生多体验不同的角色，从中获得真实的情感素材。
多姿多彩的生活为学生体验不同的角色提供了广阔的空间。通过参与实践活动，如做一回导游、当一天售货员、陪老人聊天、到大街小巷调查错别字等，学生会亲自体验到成功、失败和关怀，获得服务他人、服务社会、实现自我价值的教育。有了这些真实的情感积累，还愁没有精彩的表达？
三、多形式进行表达，让学生反映生活
学生习作的过程，其实就是学生将语言表达和社会生活相融合的过程。指导写作时，教师应鼓励学生不拘一格，除写记叙文外，还可以写童话、诗歌、散文、读后感等，让学生开阔思路，自由表达，使作文的表达形式多样、新颖。例如，针对“水资源日渐短缺”这一社会现象，我指导学生以“保护水资源”为题材写一篇作文。我先通过一系列触目惊心的'数字、图片及身边的所见所闻让学生充分感受水资源的宝贵，然后指导学生选择自己最关注的方面描写，并鼓励学生用不同的文体表达。很快，一篇篇反映社会问题的文章在学生的笔尖下流了出来：有童话《水滴宝宝历险记》《水的代言人》；有以议论文形式发表看法的《最后一滴眼泪的启示》；有以书信形式表达的《给环保局的一封信》……其中，散文《哭泣的小河》中有这么一段话：“这条河快干了，它不再属于我。它属于妈妈爸爸的童年，永远留在他们的梦中。我该到哪里去找一条属于我的河流，一条永远能留在我梦中的河流呢？”这段话字字饱含着小作者的真情，引人深思。
可见，灵活多样的表达形式可使学生放飞情感，张扬个性。
小学优秀作文 篇3
Miss Zhu喜欢穿运动鞋——运动服，酷！她的头发很有特点，通常扎一根马尾辫，前面总是多出点点卷卷的“毛”像狮子似的。不过，越看越像S.D.娃娃，可爱极了！
圆圆的脑袋上挂着一副圆圆的眼镜，这张可爱的.娃娃脸，是那么的温柔。我们每个人都会犯错误，但是Miss Zhu却是细心加耐心地教育着我们，告诉我们什么事情该做不该做。上课时，她总会讲些笑话让我们记住单词，让上课不在那么单调，乏味增加上课的气氛。
当然，Miss Zhu还会有她的一面。身为班主任的Miss Zhu，对那些事情犯得太大，她依然会处理得井井有条。一直铁面无私，要是凶起来的话——谁都怕！
这就是那为可爱的班主任——Miss Zhu！！
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