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小学生的作文

时间：2024-06-29 08:59:23 小学作文我要投稿

精选小学生的作文6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的小学生的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选小学生的作文6篇

小学生的作文篇1

　　晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩……”我一直喜欢唱《外婆的澎湖湾》，因为唱起这首歌，我就想起了我那个很疼我的外婆。

　　那天下午，我放学回家，没有像平常那样一到家就喊“姥姥，我回来了” ，而是轻轻推开门，踮着脚尖走了进去，小心翼翼地把书包放下。因为外婆生病了，现在还应该在睡午觉。突然，我发现厨房的`灯是亮着的，里面传来熟悉的炒菜声。是妈妈今天早回家，来给我们做饭吗？我好奇地把厨房门推开一条缝“偷看”，只见外婆像平常那样站在煤气炉边做饭，只是要时不时地过头，用左手紧紧捂住嘴巴，咳嗽几声让嗓子舒服些。我叫外婆去休息会儿，外婆却说：“没事的，我中午睡了一大觉。再说你不是最爱吃外婆做的菜么？”可我看得清清楚楚，外婆用手支着下巴，头耷拉着，便说：“但外婆发烧了呀！”我索性赖在厨房不走了。“咦，轩轩，你还有没写完的作业吧？”外婆生病了，还得为我的作业操心，这可是我自己的事呀！我脸红了，一溜烟跑到写字台边，顺手拿支铅笔就开始写了。

　　傍晚，外婆和我们一起在餐桌边吃晚饭，她也没让外公给她夹菜。她时不时地揉揉自己的脑袋，仍支着下巴，像枯萎的菊花那样低垂着头。我吃饭很慢，但由于生病，外婆吃得更慢。我吃完饭后和外婆面对面坐在餐桌边，想陪陪她。“你不怕我传染你吗？”我把椅子往后挪了挪。“现在没事了吧？”我学外婆说“没事”。外婆笑了。 “……那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽……”现在，我真希望能挽着外婆的手，陪她散步呀！

小学生的作文篇2

　　蓝天上有缕缕洁白的白云；草原上有绿油油的小草；公园里有千姿百态、香味四溢的奇花异草……可令我仰慕，更令我赞赏的还是那一片片平凡的绿叶。

　　我爱绿叶，是因为绿叶把它的一切默默无闻的贡献给了人类。它总是那么勤勤恳恳的工作着。

　　我爱绿叶，是因为绿叶像一名名战士，他们肩并肩，保卫着祖国的大好河山。当沙尘瀑卷地而来时，绿叶将勇敢的坚持着，用顽强的毅力阻挡着肆虐的流沙，让它们不埋没沙田。当狂风骤雨铺天盖地袭来时，绿叶又挺直身躯，不让滚滚洪水淹没农田、房屋。严寒酷暑，知了叫着，狗儿们伸出那大舌头，人们拿着扇子直扇。绿叶又为他（它）们遮挡着火辣辣的太阳，为人们和动物送去凉爽和阴凉。

　　我爱绿叶，更是因为绿叶不顾自己，把一切奉献给花朵……那些花儿之所以美丽、妖娆，是因为是在那些椭圆、三角、卵状、匙形等变化多端的绿叶的陪衬下才使拥有数亿万人的爱慕。

　　树叶生时，含辛茹苦；死时，悄然无声，决无“雁过留影”之念。

　　是的，那一片片平凡无其的`绿叶既没有花之姹紫嫣红，妩媚悦目，也无一些奇花异草拥有珍贵的身躯，可它的一生呵！平凡，却伟大；普通，却不朽。它是为人类而活，为动物而活，为大自然而生存着的。

　　我爱绿叶，爱这造福于人类的绿叶。

　　【教师评语】本文开篇通过对比点明主题。接着运用比喻、拟人和排比的修辞手法，形象生动地刻画了一个“平凡，却伟大；普通，却不朽”的绿叶形象，表达了作者对造福于人类的绿叶的爱。

小学生的作文篇3

　　我得过许多奖状，但我最难忘的，是二年级时得到的书法比赛奖状。这次书法比赛我得了一等奖。可是，妈妈却不高兴，因为我写的字并不好，我是班上的第二十四名，也就是倒数第十名。从那时起妈妈更加严格要求我，让我加强书法练习，每天妈妈都让我写二十个字，而且每个字都要求做到横平竖直，形成方块字。

　　姥姥告诉我：中国汉字在世界上占据重要地位，每一个字都是一幅美丽的.图画，好多外国人都津津有味学习汉语，认真学习写汉字。我们作为中国人，一定要把中国字写好，不能因为有了电脑，就不愿意写中国字了。她还给我讲了古代四库全书的编者朱熹学字的故事，说的是朱熹小时候贪玩，不好好练字，把“桃花潭水深千尺”的“桃”写成挑，被父亲发现后给他写了一句话：心正，则字正，心不正，则字不正。朱熹看后主动把桃字写了一千遍。

　　古代把写字看成是品德修养的标志。今后我一定要多动笔写字，争取把字写得更规范，更漂亮。

小学生的作文篇4

　　幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成分郁闷别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶，宽恕和热爱他人。我们在学校里很幸福。

　　在我上五年级的时候，我一直都很烦恼，我一直都不知道怎样把我的字写好，我经过上四年级之后，我知道我的字很差，不好。可我上了五年级，那次我写作业，我都看见我的字很不好，但是，老师就给我鼓励，给我作业上打‘优’字。写字的时候，老师告诉我们，让我们写字的时候，姿势要对，告诉我们怎样拿笔，要看一笔写一笔，写得工工整整，就可以把字练好了，老师还说：“要想写字写得好，不能急，不然就不会写好字，但也不能太慢，要快一点，写得好一点。”那次以后，我的字渐渐变好了，从中我感到了幸福。

　　我不仅从老师交个我的知识中得到幸福，而且还从和同学玩的`时候体会到了幸福。有一次活动课，我们一听下课铃响了，就马不停蹄的冲出了教室，我们不一会就玩起了勾人，我们很快分成了两队，我们玩得很高兴，不久，不好的事情发生了，有人开始争执了，有一个人都哭了，同学们都过去安慰，我也过去了，我们又开始玩了，我从我的同学中感到了幸福。

　　我们不只在学校里会感到幸福，我们还可以在母亲的怀抱中得到幸福，在小事上感到幸福，幸福在我们身边。‘’

小学生的作文篇5

　　一天夜里，书包小弟听见书大哥的叹气声： “你怎么了？书大哥。”书大哥说： “我的小主人把我的脸画的乱七八糟，害得我没脸见朋友，而且我的脸又青又肿，另外我的小主人家这么有钱，怎么连书皮也不买，害得我的皮肤又黑又烂。”书包小弟说： “我也是，小主人把贴纸都往我身上贴，可把贴纸扯下来的.时候，就害得我的身上长满了痘痘。”文具盒小弟也听见他们的叹气声说： “你们发生了什么事？”书包小弟把事情的经过讲给了文具盒小弟听了，文具盒小弟说： “哎，我的小主人上课的时候把我放在书桌的前面，小主人有一次，稍稍一动我就掉到了地上，害得我摔得腰酸背痛，哪个医生都治不好我。”

　　不知道是谁把书大哥、书包小弟和文具盒小弟的叹气声告诉了小主人，书包里的叹气声，书包里的叹气声。小主人听了，很难过，也很后悔，决心改掉坏毛病。

　　从此，文具盒、书包和书再也没有叹气声了。