【必备】我们小学作文合集10篇
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我们小学作文10篇，希望对大家有所帮助。
我们小学作文 篇1
时光飞逝，六年的小学即将结束，仅以此文致我们终将逝去的小学六年生活。
六年，对一个人来说，是不短的一段历史，六岁上学，六十岁退休，六年意味着这是有效人生的九分之一啊！
小学，对我来说，是我跨进这个纷繁五彩的社会的人生第一步，在这里，我接触到了家庭成员以外的人群——老师、同学，学会了如何与人相处。
在这六年里，因——为我们学习、生活而操心，老师们的头上又有几根青丝染成了白发，老师们的脸上又增添了几条皱纹，老师们的眼镜片又增加了若干度数。想到这些，心中就感到无限酸楚、几多愧疚。心想，如果我把作业写得工整一些，如果我在学习上再努力一些，如果同学们之间相处得更融洽一些，老师们不是可以少操一些心，多几分愉快吗？
这六年，与同学们牵手走过，有欢笑，也有泪水；有碰到困难时的相互搀扶，也有过因琐碎小事产生的矛盾纠纷；我们曾经团结一致为班集体的荣誉携手拼搏，我们也共同品尝学习、竞赛、生活的酸甜苦辣。
在分别的时刻，我体会到，我们必须学会珍惜——珍惜生命的.每一天、每一分、每一秒；珍惜老师的无私奉献、谆谆教诲；珍惜与同学们相处的点点滴滴。
我们即将离开南化四小，离开生活了六年的美丽的怡园，但厚德、尚学、怡然的校训将永远伴随我前行，作为我人生的座右铭。
今天告别老师们，明天我将带着在别的地方取得的优异成绩向您汇报！
今天告别同学们，明天我们又将在不同领域的巅峰上相会！
我们小学作文 篇2
伸出我们的双手 我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助。我也帮助过别人。
一天，我走在放学的路上。突然，我看见一位老奶奶拄着拐杖，正准备过斑马线。 老奶奶刚迈出一只脚，一辆小车飞速的开过来，老奶奶赶紧缩回了脚。不一会儿，她又准备伸出脚，一辆摩托车又迅速的`窜出来。吓得老奶奶浑身发抖。我连忙上前去
扶住老奶奶，并对她说：“奶奶，我来扶您过马路吧！”老奶奶脸上立刻露出了满意的笑容，我紧紧地握住老奶奶的手，小心翼翼地走过去了。她高兴地对我说：“谢谢你，小朋友！”我听了心里美滋滋的。原来，帮助人是多么快乐的事啊！
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈竖起了大拇指，表扬了我。我想：如果我们每个人都伸出自
己的双手，帮助那些需要帮助的人，该多好啊！一。 伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
我们小学作文 篇3
碧绿的水草、可爱的小鱼，一提起水族馆，我们就会心里乐滋滋的。今天的劳技课上，我们自己制作了水族馆，别提有多开心了！
前几天，老师给我们分好了小组。大家做水生物、找外包装、找盒子、选材料……忙得不亦乐乎。终于开始制作了。温俊辉在鞋盒上贴上了蓝色的`背景，立刻有了海洋的感觉；李jia俊和章思哲开始在事先做好的海洋生物上贴上长短不一的绳子，那认真的样子像是在完成一项大工程。我也不甘示弱，这里一贴哪里一粘，一幅海洋的图景便展现在眼前了。
很快我们各自的分工都完成了，该进行组合了。章思哲眼快手快，把他做好的绳子粘在了箱子顶上。左看右看，总是让人觉得别扭，我情不自禁地大叫：“往左点！”大家一阵手忙脚乱，你一言我一语，声音越来越响。突然感觉到我们音量太高了，可别的小组也正争得面红耳赤，谁顾得上我们！哈哈，继续吧！
终于，经过我们的一再努力，美丽的水族馆落成了！一个蓝色的海洋里，绿绿的水草生气勃勃。几条颜色艳丽的热带鱼穿梭其中，还有一个小水母。望着我们伟大的作品，我们的心里像喝了蜜一样甜。
我们小学作文 篇4
亲爱的辽宁叔叔阿姨们：
您们好！
在这场突如其来的5.12大地震中，把我们原本美丽温暖的家园毁了，书声琅琅的校园也毁了，我们只有在操场上伤心的哭泣，我们是多么的绝望和无助啊！
天灾无情，人间有爱，就在这时辽宁的叔叔阿姨们，你们及时的赶到了。为我们灾区送来了救灾物品，比如：帐篷、衣服、饮用水、食品、书本等等。帮助我们灾区人民度过了一生中最艰难的日子。在骄阳似火烈日炎炎的七月，你们冒着酷暑，为我们灾区的孩子修建板房学校，你们吃的是方便面，住在工地上简易的帐篷中，日夜奋战，不管多么辛苦，你们都认认真真、一丝不苟的工作，按质按量的完成修建任务。
现在，地震的阴影已过，我们高高兴兴地来到学校，坐在你们为我们修建的`板房教室里，教室宽敞明亮，校园里又充满了欢歌笑语，我们又能够正常上课了。
地震摧毁了我们的家园，但摧毁不了我们顽强的意志。我一定要好好学习，将来长大报答你们的恩情。做一个对社会有用的人，关心帮助他人，把我们的国家建设得更美好。
虽然你们已经走了，但每次想起你们在工地上挥汗如雨的身影都历历在目，仿佛发生在昨天一样。没有你们无私的帮助，我真不敢想象我们现在是什么样子的。千言万语都无法表达我对你们的感激之情，我只有对你们说一声:“谢谢您们，辽宁的叔叔阿姨们，祝愿好人一生平安。”
此致
敬礼
四川安县黄土镇中心小学三.一班xx
20xx年11月14日
我们小学作文 篇5
1、学习目标
①同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。
②写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。
③发现引号的不同用法。
④积累描写精神意志的成语。
⑤阅读成语故事，大致了解意义，提高阅读能力。
2、课前准备
①拜访自己身边最值得敬佩的人，进行观察或记录，为口语交际和习作做好准备。
②《成语故事》。
第一课时 口语交际
3、谈话导入
在本组教材中，我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人，有十七世纪执著追求真理的伽利略，如痴如醉全神贯注工作的罗丹，勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年，坚持不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的`眼睛，在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。
4、小组交流
①提出要求：要把事情说清楚说具体，表达出敬佩之情。
②拿出自己课前所做的观察记录或人物照片，想一想如何把他（她）介绍给大家。
③在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。
④小组评选：一是评选出所说的人物，谁最值得大家敬佩和学习；一是评选说得最具体生动的同学。
⑤各小组推选一位代表参加全班交流，小组同学共同帮助他把事例说得清楚具体。
5、全班交流
①各组代表轮流说，全班同学进行评价：一是评价说的内容是否清楚具体，能否表达出敬佩之情；二是评价表达时是否态度大方，声音响亮，情感浓厚。
②教师引导学生积极评价，双向互动，既可以接受同学和老师的建议，重说某一部分内容，也可据理力争，说得真实自然。
③引导学生把自己最敬佩的人的名字写在黑板上，说一说他们身上值得学习的是什么风范。
6、延伸拓展
小组同学共同办一张手抄报，把“观察记录”和人物照片等材料合理安排在报上。
第二、三课时 习作
7、激发习作兴趣
上节课，通过口语交际我们认识了那些生活中值得我们学习和敬佩的人，这节课，让我们把这些人物写下来，并编辑一本《我们敬佩的人》班级作文集。
8、明确习作要求
学生自读习作提示，明确要求：通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点；内容要具体，语句要通顺，写完后要认真修改。
9、精彩回顾
①回忆口语交际时，自己在小组用说的受到组员认可的部分。
②回忆在全班交流时，被老师和同学称赞的同学是怎样说的。
10、习作
①学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。
②要求按照要求写完后自己修改。
11、评议
①先轻声读自己的作文，把自己认为写得较好的段落做上标记。
②与小组内同学互换习作，找一找对方写得好的段落做上标记，并写几句评语；找到对方需要修改的地方也做上标记，并帮助对方修改。
③再次修改后小组内朗读欣赏，每组推选出一篇完整习作和一个优美片段，参加全班交流。
④全班交流中注意从以下几点引导学生进行赏析：内容具体、语句通顺，人物描写能够表现人物特点等。
12、眷抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》
我们小学作文 篇6
我们，一直在走着，一直在前进。不管从何角度。
在没有多少色彩的人生道路上，始终有我们几个在走着，不得不让人感动。
我们几个花季样的少年，各自把尘规打破，走进蓝色的友谊世界。
在青葱浮绿的季节，我们认识在蓝色的天空下。
你，美丽的天使，你用你的可爱，点缀着我们友谊的小屋。将窗变得和你的眼睛般明亮，将那空气边得和你一样清新。
你，调皮的天使，你用你的滑稽，轻奏着友谊之歌。让那山叮咚如你的笑，让那歌声舒畅如你的心。
你，宽慰的天使，你用你的大度，悄悄擦拭着大家的双眼。把那沉落屋底的灰尘卷走，把那温暖送进小屋。
我，热情的天使，用我的炙热，融化冰一样的.误解。能使蓝色的大海沸腾，能让曲折的小溪流得畅快无比。
拥有你们，比拥有世界更美好。
生活替我选择了你们，你们永远是最好。
我们，在蔚蓝的天空下，绽放成一体的美丽。
我们，用青春的美好，让友谊之屋永远甜蜜。
我们，对，就是我“们”。是我们。不是我，你。
我们一直在走着，一直在开花，一直在努力，一直在骄傲，一直在自信。我们永远在一起，永远一体。
其实，我们一直最美丽。
我们小学作文 篇7
看完《我们爱科学》，我合上书，不禁感叹：科学真是丰富多彩、奇妙无比哇!
看看，看看，这出类拔萃的中国人——是谁呢其实，是在飞船中的，航天员!要那两个字来概括——折磨。这“电动转椅”，这“电动秋千”，这“魔鬼床”，这“爬高山”，这……哎呀，好了不说了，说着我脑袋就晕。哇，航天员居然要受多“苦”我咂了咂舌，长大后一定不当航天员!
哇哇哇哇!好可爱、漂亮、美丽的狗狗呀!对了，“狗狗凭啥认出你“也是算科学吗……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊!
当当!上科学课啦!是第十二章，压强和浮力，固体的压强。对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉痛!痛!痛!但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强!再问你们一个问题，你们猜一个杯子能“吃“进多少大头针一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不选一百枚要不选三百枚，但全错啦!其实可以吃进一千枚钉子呢!多奇妙哇!不是吗
地球护卫队，我们在这儿!我的[天帆]不是梦!要环保，要节能，要省钱!可是，这高清洁燃油，更换新床，要花费多少大的开支!哪有那么多的米米呀!风筝!对!风筝船!天帆!就这样，[天帆]完成了!
啊!霸王龙!三角龙!对战!好新鲜!谁胜谁负不知道。如果，三角龙，那尖利的角“嗖”进了霸王龙肚子，其不是必死无疑!但是，霸王龙，咬合力和撕扯力强得不行，三角龙能行吗这一切都是谜，一个未知的谜。
这科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。
在各种各样的科普书中我最喜欢<<我们爱科学>>了。下面，就由我来给大家介绍一下这本书以及我看的这期《我们爱科学》的读后感吧!
这本书分十大类：本期重点、动物故事、科学家故事、科学迷踪、侦探训练营、纪想屋、身边的科学、水世界、科学快艇和奥林匹克风。
本期重点是“呼叫救命细胞”。写了一个中国弃婴在福利院被美国的linda(琳达)夫妇收养后又不幸患上了白血病，需要移植造血干细胞，最后经过大家的努力小女孩终于得救了的感人故事。看了这个故事使我认识到人间处处真情在!
动物故事是写大熊猫青青逃跑的故事，在卧龙、在碧峰峡大熊猫自己想方设法逃跑的机智故事，你不知道她有多可爱，青青还小不够高的时候她让一只熊猫站着，自己爬到它的背上翻出院墙。嘿嘿和我一样想象青青正在一点大熊猫身上站着想爬出墙外的可爱动作吧，让我们一起来保护小动物吧。
接下来请看“科学迷踪”——草原神秘“守护者”。草原上，很多石人稀疏地扎在草地上。它们造型很多，有人认为这是突厥人的自画像，有人认为这是“穷发秃头人”的遗物，还有人认为这是塞人的杰作……这一切还等待着我这个热爱科学的人也去研究一翻哦。
“侦探训练营”是写小D探长破案的故事，案件节节扣人心弦，拍案惊奇。
“科学家故事”是科学家们细心观察，坚持不懈，经过了千辛万苦终于发现“百牛定理”。
可以让你大开眼界，异想天开的是“纪想屋”，以这里你完全可以展开你想象的翅膀在想象的天空中遨游。一起来看看纪想者们的'杰作吧。
“身边的科学”：身边有个怪‘骡子’，我们家的‘骡子’也多呢，有移动电话、笔记本电脑、还有掌上游戏机，猜不出来了吧，这就是液晶。一起来看有关液晶的知识吧。
最神秘最好玩的是“水世界”：海洋馆里的凶杀案，看了这个我明白了牛鲨的贪吃，攻击性特强，是它把白鳍鲨咬死撕吃。
“科学快艇”就是‘抓住阳光的汽车’，驾驶者们乘着太阳能汽车在阳光下进行着激烈的比赛，这种成本低廉、取之不竭用之不尽没有污染的太阳能汽车全世界都在开展对它的研究哦。
最后“是奥林匹克风”了，中国举办的这届奥运会让全世界拍手称好。在这里我看到那个很有趣的故事：被黄蜂蜇出来的冠军，在自行车比赛中，公路自行车团体赛的竞争十分激烈，运动员你追我赶，快到了终点还分不出胜负，就在这紧要关头，意大利选后巴依雷蒂的右腿突然被黄蜂狠狠地蜇了一下，这突如其来的袭击使他疼痛难忍，他拼命蹬车图甩掉这个不速之客，结果竟然把所有对手甩在了身后，第一个到达了终点，为意大利获得冠军立下了汗马功劳。
好了，《我们爱科学》这本书看完了，这么丰富精彩的内容，你是不是也很想订阅《我们爱科学》这本杂志呢。
我们小学作文 篇8
我们班有个同学的外号叫“三神”。他呀！上课的时候无神，下课有神，考试时伤神。
“三神”在上课的'时候一副无精打采的样子，老师上课说的话到了“三神”那就成了催眠曲，“三神”听到老师说话就想睡觉了。“三神”听呀听，不一会儿他就趴着，又过了一会儿他就埋头大睡，把书本和笔都丢在一边。
他睡呀睡，不一会儿打了下课玲，把“三神”吓了一跳，他醒了，连忙冲到操场上踢球，有人传球给“三神”他跑得特快，他跑啊跑，把球踢到龙门。好球！
上课铃响了，“三神”玩得正高兴，他就皱着眉头回到教室，回到班里，他看见是考试。“三神”一看试卷，心里想：这下死定了！一道题都不会做。他想：如果我上课时听课，那就一定会做试卷了！
这次考试拿了零分。他低下了头，回家告诉了妈妈。妈妈说：“这次考试试卷没有拿满分不要紧，以后上课认真听课，下次考试拿满分就可以了。”
我们小学作文 篇9
“电视虫”就是我爸爸，为什么这么叫呢？只要他一有空就看电视。我们吃饭的时候他还在看电视，真让人不可理喻！不过爸爸也有优点，他会把自已看的新闻告诉给我们，或者有什么好看的节目，会让我们一起分享！
“卫生虫”就是我妈妈，每天都要帮我们搞卫生，家里收拾得井井有条、一尘不染的。而且她自已也很清洁、干净，哪怕是几年前的旧衣服穿在她身上也是整洁而精神。这就是咱家的“卫生虫”了。
“书虫”嘛就是我啦！俗话说：书籍是人类进步的阶梯。我就是被句话给指导的。在家里只要一有空我就会拿起书，目不转睛地看起来，每次吃饭的'时候都要妈妈叫，叫上七八声也不够，必须要拉耳朵才能成功。
“三只虫”享受着美妙的生活。我觉得最苦的还是“卫生虫”，为什么这么说呢？因为“卫生虫”得干家务。幸福的是“电视虫”，经常享受着精彩的节目。理所当然我就是最最幸福的“虫”啦，可以在书的海洋中尽情的畅游。
我们小学作文 篇10
今天，爸爸带着爷爷、妈妈、我和哥哥一起去玩。我们来到了一座小山上，山下有河沟，河里的水不深，还很清，河里有小鱼、小虾、螃蟹。
我玩着玩着感觉脚很痒，我一看有只虫子在我脚，哥哥喊来爸爸妈妈一起拍掉了这只虫子，哥哥说：“那是水蛭，只能拍不能拽要不然就钻进身体里了。”我吓了一跳！不敢下河了。爸爸抓了一些螃蟹，我们回家了。
【我们小学作文】相关文章：
我们小学作文（经典）02-12
我们小学作文（精选）10-28
我们小学作文(精选)03-06
【精选】我们小学作文08-22
（经典）我们小学作文08-08
我们小学作文[精选]06-29
我们小学作文11-19
我们小学作文[经典]08-22
我们小学作文07-20
[精选]我们小学作文07-27