小学作文锦集10篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学作文10篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
今年的东南风，放慢了脚步，来的特别晚，北方干燥的气息弥漫在各个角落，人们张大了口贪婪地吸着空气……
阳光散落在大地上，炙烤着万物。
终于，它来了，吹散炙热的空气，吹开了萎靡不振的花苞，徐徐轻风拂面而过，给因炙热而焦躁的人们送去了一阵清凉。它将散落在大地上的阳光捡拾起来，送还到太阳那里去。河边，柳树也因它而舞动起来，摇摆着枝条。广场上，郁郁寡欢的孩童手执自己的纸鸢，因无风而无法放它们升天。
刚好，它来的正是时候，将纸鸢送上了天，也吹高了孩童的嘴角。在不远处的田野里，农民伯伯低头凝望着自己的田地唉声叹气，它，知道是为何，便吹来了乌云和闪电，不久，一场雨就落在了这干裂的土地上。久旱逢甘霖，笑容浮现在了农民伯伯黝黑的面容上。
它的到来，使无数人的嘴角上扬，它，仿佛也满足于此，便悄悄的离开了……
小学作文 篇2
做了十几年宝鸡人，对宝鸡的民俗文化了解不多。参加了这次宝鸡日报小记者团的活动，参观了“宝鸡民俗博物馆”让我身临其境地感受到了宝鸡的民俗文化的深厚底蕴和诱人魅力。
当我踏进“宝鸡民俗博物馆”大门时，顿时感到了宝鸡那浓浓的西府民俗气息，一片热闹非凡的场面映入我的眼帘。“这是宝鸡的西府社火……”伴随着讲解员的趣味解说，和着宝鸡充满情趣的民俗，走过一个个引人入胜的景象，看着祖先们留下的件件绝活：那精细的草编，怪模怪样的泥塑，还有那栩栩如生的脸谱……每一个令人惊叹的工艺作品，吸引着我驻足久久地观看。
走出民俗的足迹，这时才真正是我们享受喜悦的时刻。“大家看一看我手中的马勺脸谱。”于是一个个小脑袋都转向那边。站在台上的，正是 “奇人张”——陕西省民间工艺美术大师张选武大师，他将指导我们绘制马勺脸谱。我拿起手中的勾线笔，小心翼翼地抹上红颜料，又轻轻地将颜料涂在脸谱上。仔细回想着大师教我们的绘制方法，生怕不小心失误，就毁掉了它。不一会儿，一张红脸的关公脸谱大致完成了，我得意洋洋地举起毛笔，准备加速完工。可是，好景不长，突然一双奇怪的大手撞到了我的胳膊上，完美的脸谱上顿时多了一条长长的“黑胡子”，我顿时心情非常沮丧，不知所措，这时张老师来到我身边，微笑着告诉我，艺术没有统一格式，有时候存在残缺美，在于你的巧手加工。我对着这个黑胡子脸谱端详了半天，索性给他再把胡子画大一点，当最后完工时，老师说我画的脸谱与众不同，有一种别样美。
这次的民俗寻根之旅，让我认知了宝鸡的地方民俗文化，体验了民俗文化，做了一回“民间艺人”。大家羡慕吧！
小学作文 篇3
妈妈戴着一副眼镜，穿着干干净净的衣服，显得特别好看。
有一次，我和妈妈学骑自行车，我先骑了上去，车子晃晃悠悠，我有点害怕，迅速跳下来。心想：“我还是不学了吧，太难了。妈妈两只闪电一般的眼睛立刻看透了我的心思，我无法躲避，只好再次骑了上去，可是一不小心摔了下来，妈妈温柔地鼓励我说：”不要紧，再来一次。“我又试了好几次，居然成功了。虽然我的额头上渗出了汗珠，但是我依然感到高兴，因为我学会了骑自行车。
妈妈不但教会了我一些本领，还教我怎么样克服困难。
那是一天中午，我、爸爸、妈妈一起到游乐场，爸爸让我坐过山车，我不敢，妈妈温和地对我说：“没事，有安全带。“我迈出了一大步，从此妈妈就是克服困难的“好老师”。
这就是我的妈妈，她不但教会了我本领，还帮我客服了很多困难。
我喜欢我的妈妈。
小学作文 篇4
暑假，学校组织大家去江西文清路小学参观学习。虽然路途遥远，但大家一路欢歌笑语，谈笑风生，感觉从未有的开心，很快就到目的地啦！一下车就看见了着彬彬有礼，善气迎人的老师们在门口迎接我们的到来，让我们有种宾至如归的感觉。
这是一所环境优美，空气清新，学习氛围浓厚的传统名校，走进校园，就被各具特色的书香气息所吸引，“文清义正小学大成”映入眼帘，白鸽引领着我们有着阳光的心态朝着正能量走去。名人画像，格言警句，学生绘画，随处可见，体现着设计者的独具匠心，教育者为学生的才能和创新付出的努力和良苦用心。到了一楼会议厅，校长为我们介绍了学校的概况，观看了学校师生在校园活动的各种视频，每一个动作，每一种表情，都让我们体会到，学校不管老师、学生、还是厨师、保安……他们每个人都爱——文清路小学。从会议室出来，隐隐约约传来欢快的音乐声，寻声而去，原来是孩子们在假期进行课外活动，他们表演了一场精彩的《喜羊羊》舞蹈，柔韧的身段、活泼的动作、到位的表情，赢得了大家的阵阵掌声。接着，我们参观了学校的各个场室，美术室、舞蹈室、音乐室、电脑室……应有尽有，最诱人的是录播室，因为我们那没有这种设备，听说凡是要进行录像课的老师，都可在这个教室完成，可全程音像录制，各个角度都清晰可见，不用再外请几个摄影师了，方便快捷，节约开支，真是高科技！
学校里有好几幢的教学楼，不仅室内活动室充足，室外活动的场地都绰绰有余，孩子们有足够的课间活动场所，而三千多的学生都能集中在宽阔的操场上升旗和做操，可见，孩子们的学习条件是多么地优越。
一个上午收获满满而归，不仅感受了学校之美，而且品味了书香之浓，虽只看一面，却让人难以忘怀。细节成就完美，务实造就辉煌，虽热虽累但充实快乐！
小学作文 篇5
那是一个雨后的清晨，空气中夹杂着清新和安静，阳光柔柔的，斜射在草坪上，映出淡绿色的光芒，草坪上映着阳光闪闪发光，乍眼一看，原来是几颗调皮的露珠在三叶草的上面，显得生气、活泼，叫过路的人不由自主的停下脚步，贪婪的吮取着新鲜的空气。
雨后的风，凉爽，清柔，让人禁不住的想要闭上眼感受着风带来的温暖，坚韧的草叶带着娇柔滴滴的花瓣，展开在人们的视线之下。望眼过去，那是一片片的三叶草，形成一个绿的海洋，绿的世界，犹如春意盎然。
雨后的湖，飘着淡淡的清香的味道，让人无限的遐想。太阳冉冉的升了起来，阳光愈来愈亮，整个世界亮了起来，充满着热的气息，那股清爽的气息早已渐渐地散去，当我还沉浸在其中，道路旁，汽车的鸣笛将我从沉浸中拉了出来，转眼看去，空荡的道路，几辆汽车呼啸而过，留下的便是尘埃……
黄昏的午后，我独自一人坐在外面享受阳光的沐浴，享受风带给我的洗礼，这一切，很安逸。旁边的水杯，隔着透明的玻璃透漏出淡淡的热气，这像是一个老人在享受最后的阳光。抬头仰望，天空中的红霞飘满了半边天，正在肆虐的开着大红大红的花瓣，仿佛要向世界炫耀她的美丽。
这时又下雨了，我只好搬着凳子坐在小小的庭院里，身旁还是那杯水，不过早已凉透了。望着从天而降的雨滴，听着雨滴落在地上无声的叹息，这一切都是那么的小小不然。
突然感到口渴，顺手端起旁边那早已凉透的水，递送到嘴边，耳边响起一阵溅落在铁瓷器上面的声音。我的手微微颤抖了一下，很快，便恢复了。水，凉滋滋的，顺着喉咙柔滑的流了下去。
我站起身来，伸出双手，试着去接那滴雨滴。当它落在我手心时，丝丝凉意刺入我的骨髓。
转身，雨凋零了整个天空。
小学作文 篇6
在商场中，打折的商品已经不足为奇了。我们都知道，打折就是优惠，一种促销手段。可到现在，你有没有仔细去研究过打折的规则呢？
翻开字典。打折，就是让利、减价，是卖方给买方的价格优惠。
打折的数字越小，价钱就越便宜。如本身十元的物品，打八折就只需8元，而打5.8折就只需5.8元了。以此类推，打折的手段还有很多。
去年。我和妈妈去逛街。当时是满400元送200元券。我们买了一件1600元的连衣裙，换了800元的购物券，买了498元的连衣裙，299元的一条项链（由于是购物券，不设找零），到底便宜了多少？1600+498+299=2398（元）——这是不打折所花的钱。1600/2398，打的大约是六七折。看似打对折的活动，实际上会随着购买数额的增加，从而缩小打折力度。
再例如，一些迷惑顾客的手段。比如，一件100元的商品，打8折，也就是降价20%，同先降10%，再降10%，有哪些区别？哪个更便宜呢？逐步推算，打8折，需80元，打9折是90元，在90元的基础上，再打九折，就是81元，80＜81。细看，相同的折扣，直接打折，要比分步打折来的划算。
我去对成本与售价做了一些了解，进价一般只占售价的20%~30%，为了保持利润，卖家不断地把零售价抬高。如一条丝巾，三年前还只是20元，今年标价成了50元。这样一算，进价大概只占售价的10%~20%了，商家稳赚三成到五成的利润。
这样的“陷阱”，吸引了广大顾客的眼球，从而一窝蜂地去买。商机，就是这样创造出来的。
如今，物价还在持续上涨中。商家的促销活动也有增无减，消费者自以为是捡到了便宜，实际上，占利的永远是商家！
小学作文 篇7
有人说:“人生苦短，要多看看路上的风景。”有人说:“人生如隙，千万不要被路上的网景所迷惑。”
请以“风景的辩证法”为话题写一篇作文。
记得有这么一句话:当你站在桥上看风景时，你的身影便成了别人窗外的风景。我们在生活中，成为了彼此的风景。
有人说:“人生苦短，要多看看路上的风景。”也有人说:“人生如隙，千万不要被路上的风景所迷惑。”人生，(是)不会一眨眼就逝去的(事情。)，这是一条漫长的路，然而，我们走得那么快，快到在每一岔路口来不及思考就得上路。因此，我们总是放弃自己路上的风景，寻求野外的视觉，然后感叹、忏悔、懊恼自己没有选择那一条路。其实，你又何尝知道，那儿的风景极美，脚下却布满荆棘。
从前，有个小男孩，对他的爷爷说了这一句话:“爷爷，这个世界那么脏，我不想再出去了。”爷爷不明白。于是小男孩把爷爷拉到自己的窗前。推开窗，窗外是成堆的垃圾，和一些不讲道德的年轻男女。爷爷立马明白了。于是带着小男孩来到另一(善)扇窗。推开窗，窗外是个美丽的公园，鸟语花香，老人怡然自乐，小孩嬉戏、玩耍。爷爷对小男孩语重心长地说:“我们的心灵里，有很多扇不同的窗，只有开对了，才能看到我们所期待的美丽风景。”
在生活中，我们心灵里的窗，往往也是我们所选择的路。有的人，在不停地告诉自己:我很懦弱。所以，他们在选择了一条平坦得一眼望到底的路，然后心无旁骛地走下去，假装拒绝被路上的风景所迷惑。其实，他们只是害怕，倘若向两旁的道路看去，会看到更美的鲜花摇曳。他们承受不了这个结果。然而，他们错过的，不仅仅是两旁的风景，还有这条坦荡的路上温存的香气?。他们只有心无旁骛地朝着自己的目标奔去，全然忘记欣赏美丽的风景。有的.人，在不停地告诉自己，时间还很多，我可以慢慢挥霍。于是他们在各式各样的路上留恋往返。他们总是希望可以看到更多美丽的风景，不管脚下的路是否荆棘满布。他们只顾着去看那些美丽的风景，全然忘记自己最初的目标。于是，变得不会生活生活没有了目标，也没有了意义。然而，生活，是现实的。如果总是留连在不真实的美丽中，必定会变得不会生活。失去了生活的目标，也就失去了生活的意义。
在生活中，我们要学会在心无旁骛地向目标奔去的同时，停下来，适时地观赏一点路旁美丽的风景。然而，我们不该为这一点点短暂的美丽风景而停留。因为，我们需要的，是在目的地清新的空气，盛开的花朵和我们的微笑。
小学作文 篇8
今天是星期六，下午等我把作业写完已经五点多了，这时，我的肚子已经"咕咕"叫个不停了，看妈妈还在做其它家务，我何不自己学着做一次饭呢？心动不如行动，我把想法告诉妈妈后就开始准备晚饭。
我穿上溜冰鞋，口袋里装了十元钱，飞奔到了市场，买了四元钱云吞，五毛钱青菜。我又迅速回家，冲进厨房。开火煮水，水开了，按照妈妈说的，把云吞一个一个顺着过边放，有那锅铲铲了铲，防止粘锅。煮了几分钟后，香味渐渐散发出来，云吞全部浮了起来这是云吞就基本熟了，之后放青菜、酱油、耗油、麻油调味就可以了。
大功告成后就出锅了，我和妈妈每人装了一碗。我问妈妈："好吃吗？"妈妈说："女儿做的东西哪有不好吃的呀！"我心中比吃了蜜还要甜。
小学作文 篇9
示例一：
春雨绵绵，
万物复苏。
竹笋探出了脑袋，
小草好奇地露出了脑袋，
大树抽出了新的枝条。
春雨孤独地下着，
淋在小动物的头上，
青蛙跳了出来，
蛇钻了出来，
熊伸了个懒腰。
春雨见了，笑了。
示例二：
春雨，
因为有你，
草儿才开的那样茂盛；
春雨，
因为有你，
花儿才开的那样娇艳；
春雨，
因为有你，
白云才变得那样纯洁；
春雨，
因为有你，
大树才长的那样茁壮；
啊！春雨啊，春雨，
你伴随着我走过了十几个春天，
我爱你，春雨，春雨！
示例三：
滴答，滴答，
下小雨啦
蘑菇说：
下吧，下吧，
我要出土。
柳树说：
下吧，下吧，
我要发芽。
花儿说：
下吧，下吧，
我要开花。
小朋友说：
下吧，下吧，
我要种树。
滴答，滴答，
下小雨啦！
示例四：
春雨是细的！滴答落在雨伞上，叮咚敲响了大树爷爷的门铃，咚咚打在小鸟的头上，把正在熟睡的小鸟叫醒，春雨姐姐好像在说：让我们一起迎接春天吧！我正在看雨，它密密的，细细的，柔柔的！
示例五：
沙沙咦，是谁在唱歌？
小鸟会告诉你：是春雨！
沙沙咦，是谁会使万物复苏？
小树会告诉你：是春雨！
沙沙咦，是什么像断了线的珠子？
从天上倾泻？
小溪会告诉你：是春雨！
春雨轻轻唱着歌，好像在唱，
好雨知时节，当春乃发生
示例六：
春雨沙沙，飘飘洒洒。
飘在果林，点红桃花。
洒在树梢，染绿柳芽。
春雨贵如油，细如丝，美如画。
落到麦田，小麦挺直了弯曲的身体。
淋在柳枝，柳枝洗了个痛快的淋浴。
飘到校园，校园里成了美丽的花园。
示例七：
细长而缠绵
滴落在屋檐
如断了线的珠子
稀零散落
羸弱的小树
得到你的洗礼
它焕发了新的生机
娇艳的野花
绽放了含羞的花苞
斜斜细雨
渗入土中
滋润了大地
哺育了一代又一代的生灵
哦
春雨——大地的精灵
示例八：
今天下了整整一天春雨！小雨点落到了小池塘里，冒起了许多小泡泡，小池塘开心极了；小雨点真调皮，落到了我的脸上，我感觉到凉凉快快的呢！小雨点落在我的脸上，象在我的脸上打鼓；小雨点落在我的眼睛里，象在我的眼睛里玩过山车。我觉得春雨真有趣！
示例九：
春雨绵绵，如烟似雾，飘飘洒洒。
它落在空气里，带来清新的空气；
它洒在树枝，染绿柳叶；
它洒在竹叶上，奏出春天的赞歌；
降在校园里，点红了艳红的茶花；
它淋湿了我的头发，沾湿了他的衣襟；
我们冒着绵绵细雨，举起双手，拥抱美丽的春天！
小学作文 篇10
有人说，秋风是冷酷无情的，抱怨它吹落了树叶，吹下·了果实，吹掉了种子，说它吹走了一个勃勃生机的世界。人们啊，你可曾想过这样的道理吗?如果不是秋风将树叶吹落了稍头，那片片叶子不是要被严冬撕碎吗?如果不是秋风将果实卸下枝头，那果实不是要被冰雪吞噬吗?如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗?是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了延续生命的道路;是秋风，把果实领进了温暖的家，使它保存了生命的胚胎：是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有一个萌生春天的温床。
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