【精华】小学作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的小学作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
那是一个雪花飞舞的冬天，鹅毛大雪把眼前装扮得一片雪白，一切都白茫茫地，地上像是铺满了很厚的“白（）”。-是打雪仗的好时候。
我叫来姐姐、妹妹、弟弟还有邻居两个好友，三人一组，快速分组，我、姐姐、妹妹一组。大战开始，在一辆面包车后，我们隐藏好，我仔细向四周观察，我们占据最佳位置，雪多，可迅速上楼瞭望，居高临下，敌方情况一目了然。敌方藏身地被我牢牢锁住，一个在墙后，一个在树边，一个在电动车后。我发动冲锋号角，让妹妹向墙后飞出一枚子弹，让姐姐发射一连串组合弹，让它暴风雨般的投向树后。而我则不费吹灰之力让炮火点攻*电动车。敌人只好四处逃散。准备把火力集中在电动车后再向我们反攻。我一声令下，三人围攻，成“铁三角”。他们这时连环弹也发挥作用，攻向我们。后来，弟弟不知啥时已跑向楼上，伏击我们。我们边还击边撤退，到楼后发起强攻，打向电动车，但他们都跑到我们原先的地点-面包车后。这时，我迅速上楼，攻向楼上，他们再逃，进入姐姐和妹妹布置好的袋口里，一串又一串的子弹飞向他们全身，他们边跑边用胳膊和手护头。逃向树下，我们追了过去。他们用力把树一摇，树上的积雪飞落下来，洒落在我们头上，眼里也占了点雪花。用手一搂，这时已被他们包围了，只好顽力反抗。我让姐姐、妹妹先顶一阵，我从后门溜走，绕了一圈，绕到他们身后，这时我的火力更猛了。他们成了反包围。只好投降认输了。
因为玩的太认真、太投入，吃了很多雪球，流了很多汗，着了凉，又拉肚子。但当时情景历历在目，记忆犹新。我永远忘不了这特殊的一天的。
小学作文 篇2
教学目标
1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣,小学写事作文教案.
2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性.
作前准备
结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动.事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备.
一、谈话导入,引出课题
前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴.他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感,作文指导《小学写事作文教案》.
二、出示要求,讨论理解
1.出示要求
在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴.他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象.请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺.
2.小组讨论,并完成填空
我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是.
3.大组交流
通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点.
三、提供情景,打开思路
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面.(无声,给学生思维空间.)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为.
②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质.
通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基矗
四、自拟题目,下笔成文
根据刚才的.学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”.题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考.(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)
小学作文 篇3
昨天下午，我到阳台上看我的花，发现那密密麻麻的紫色小花上，有一只蝴蝶停在那儿。它比较小，是灰白相间的，颜色特别的单调，两只小小的触角在不停地摇摆。
晚饭后，我到阳台上一看，小蝴蝶怎么还没走？这时妈妈走到跟前，说：“可能是这里美，喜欢这里吧，把这儿当成了自己的家！”我听了，高高兴兴地进了屋。
我家阳台的这些花，虽然有许多黄叶，花也掉了不少，但是叶子、花比以前光滑多了，花的颜色也美丽了不少，没想到会引来蝴蝶！我想：真希望蝴蝶不要飞走，并且不要死该多好！
今天早上，我又来看蝴蝶了，发现还停在那里。翅膀、头没有动，只是身体动了一下。这时，妈妈走了过来，见蝴蝶还没有什么动静，说：“他应该死了。”我说：“没死，死了就会倒下”。
妈妈不信，坚持她的意见，我也干脆不理了。妈妈用手轻轻一碰，蝴蝶箭一般地飞走了。我说：“你看我说的对吧！它并没有死的，放心吧！”
我家的这几株那么神奇，竟然把蝴蝶给引来！真是不可思议啊！
小学作文 篇4
时光啊！时光，你如无情水把记忆冲刷得。就像鹅卵石般光滑，又如白驹过隙，花开花落，四季轮回。
你却悄无声息地，与我擦肩而过，我却停留在原地，独自迷茫，我在虚度被人称之为花季，真是可悲又可叹，只能不禁潸潸泪下。
时光，我跟你道道我小时候的想法，小时候，我总想长大，长大就不用受父母的约束，想干什么就干什么，我经常比喻自己为关在铁笼子里的小麻雀，只能望着三角天，心碎了，有时黄昏临至，大雁南归，昏光微散，太阳又被遮住了半个羞红的脸，我在回家的小径上，有时邻居家的老爷爷会说：“岁月不饶人啊！”我原无所谓，可现……
随后，我又不停歇地追时光，我因此总结出一句话："人生没有彩排，时光也会留白，”我不会对依依不舍，却让以前的时光如烟雨一样随风飘散，我更不会留恋上一秒，可下秒正转逝。
时光，或许你正躲在某一个角落，正嘲笑我，嘲笑我现在才发现早已让偷偷溜走的时光，堆成了时光金字塔。
时光啊！时光，你如此高傲，像极那可望而不可及的明星，四季轮回，春华秋实的更变，都跟不及你的脚步，不觉苦笑，泪水滴落干木古颤抖的嘴唇上，我一下子醒了。
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