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【必备】学生描写小学的作文400字锦集10篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的学生描写小学的作文400字10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生描写小学的作文400字 篇1
那天，天雾蒙蒙的，虽然不是什么出游的好天气，但是我们一家人依然怀着兴奋的心情去游览宁波的天一阁。天一阁可是中国现存最早的私家藏书楼，也是亚洲现有最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一呢！
说来惭愧，我可是土生土长的宁波人，这可是我第一次去天一阁。路上哼着欢快的小曲儿，急切地盼望着快点到达目的地。
车子大约行驶了四十多分钟，我们一行人到了。
“真是一个清静、优雅的地方，真不愧是‘读书的天堂’！”我不禁发出这样的惊叹。
我们首先来到了东明草堂，映入眼帘的是醒目的三个大字——“藏书楼”，草堂两旁放着许多古色古香的红木椅子，别有一番味道。
出了馆门我们就到了南园。这里简直风景如画一般。有小桥流水，有一盆盆香味扑鼻的植物……只见一块又宽又长的匾上写着“北水阁”三个大字，两旁的柱子上写着“江上风生浪作堆，中山云在意入妙。”我好像置身于古代一个书香门第的大户人家。
满眼好奇心的.我继续笔直往前走，来到了“光荣屋”，呦，这个名字真有意思，难道来这里的人都是最光荣的人吗？哈哈。藏着很多书籍，“都是社会各界人士捐献出来的藏书，很是珍贵。我好想在这里徜徉、遨游。
夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了这个全国闻名的天一阁，我的心久久不能平静。
学生描写小学的作文400字 篇2
家里养了一盆黄豆芽，已经约莫有一寸长了，长出了一片嫩绿的叶子，很是惹人喜爱。 有一天我中午出门玩耍时，回头看见了绿油油的杂草丛中长出了一株细小的野花，纤细的枝干上，顶着一个小小的花苞。这纤细的茎与我养的黄豆那粗壮的茎简直是天壤之别。 我并没有太在意，几天后，一件事彻底改变了我的看法。 那日，我与妈妈去了姥姥家，不出三日，便回来了。因为惦念着精心侍弄的黄豆苗，下了车我三步并作两步地上了楼。一进家门，一眼便看见奄奄一息的黄豆苗，十株在温室里长大的苗，八株已经枯萎，只有两株勉强活了下来。而那原本纤细的身影却愈发生机勃勃，头上则是雨伞般的小白花，很是秀美。 《桃花心木》中的一句话或许告诉了我其中的原因：每天都浇水，每天浇一定的量，植物就会产生依赖的.心，更就会浮在地表上，无法深入地下，一旦停止浇水，就会枯萎。而小野花却是独自活了下来，虽然身躯纤细，但却经得起狂风暴雨的考验。
有一个故事更是证实了这句话：有一个日本男孩与父亲出门钓鱼，发现了一个大坑，出于好奇，便下去玩，天渐渐黑了，男孩上不来了，他向他父亲求助，他父亲不闻不问。男孩气愤了，开始骂他的父亲，他的父亲依然不闻不问，男孩看着黑了的天，害怕了，便想办法，最后，他上来了。 野花独自生长，获得了生存，小男孩自主想办法，获得了成功。 人只有独立与自主，才能在弱肉强食的社会中生存，在人生中成功。
学生描写小学的作文400字 篇3
我们的老师像爸爸、妈妈一样照顾我们、教我们知识。
他们每天晚睡早起。晚上，十点钟了，他们仍然耐心地改作业，感觉不到自己困了;早上，天刚蒙蒙亮，老师们就起床了。
语文欧阳老师教给了我们好多知识。我们的发表了，写的字漂亮了，朗读水平提高了他还教给了我们六六扫地法，这样让我们扫地的动作快了。预习六步法也是他教给我们的，使我们提前对课文有一些了解。
记得有一节英语课，我把英语书落在家里了。大家都在读英语书，而我却没有，我着急得像热锅上的蚂蚁团团转。就在我这愁眉苦脸的时候，英语老师走了过来，问：北堂**，你怎么没有英语书?我结结巴巴地回答：我落在家里了。我的脸红得像个大苹果。出乎我所料的是，老师不但没有生气，反而亲切地对我说：没关系，我这儿有一本英语书，你拿去吧。说着，把她自己的英语书递给了我。我感激得说不出话来。
还有一次，当时我才一年级，爸爸、妈妈来校看我，我真高兴。爸爸、妈妈要走时，我伤心极了，拉住他们的.手不放，而且大声哭喊。慕容老师知道了，连忙安慰我说：雪晴，不要哭，再过几天你就会回家，见到爸爸、妈妈了。并且拿糖果给我吃。这时我才停止了哭声。慕容老师笑眯眯地说：这才是好孩子!又送给了我一个小鸭布娃娃。
我们的老师还有很多，他们也很好，我真感谢他们啊!
学生描写小学的作文400字 篇4
在我童年的美好记忆里，蒲公英的身影总是出现，我奔跑在春天的草地上，那飞舞的小伞兵总能带给我无数的遐想和梦幻般的快乐！
前些天，看到小区里的草坪上有几簇蒲公英联成一片，几朵金灿灿的的小花留住了我的视线，黄花周围还长了好些个白绒球！它们在绿色的草地映衬下，像一个个曼妙的天使。一阵狂喜，我跑向蒲公英，采下一个白绒球，细细地观察：空心的茎连着半圆形的花托，花托上有序的'长满了尖尖的小种子，每一个小种子顶上都有一根细细长长的天线，天线放射状排列，构成完美的球状。我找来放大镜，看到每一个小种子身上都长满了长短不一但方向一致的细刺，啊哈，小伞兵除了降落伞还有这个秘密装备能像锚一样固定位置的小爪爪！
我端详着蒲公英的爆炸头，心里想：这么些小伞兵在宿舍是怎样住的？我找来了一朵凋谢了的花，小心地拨开那收拢的花萼，呀，许多小小的种子紧紧地挤在一起，颜色还是淡绿色的，用手一掐，还有汁水！种子上的小倒刺还看不清楚，可每颗种子的头上白白细细的小天线可一根都不少！只是小天线的顶上是收起来的，乖乖的聚在一起，像个毛笔。要等种子成熟，毛笔就会张开每一根毛毛，再打开每一个天线，满怀期待乘风飞翔！
在观察蒲公英的这几天里，我发现蒲公英的花朵也会打伞呢！它们白天张开鲜艳的黄花伞，晚上就合拢起来。聪明的蒲公英白天要用花伞来吸引昆虫为她授粉，晚上为了保持水分和能量，为了不被饥饿的小动物吃掉，就收起了小花伞。 植物王国里，许多不起眼的小植物身上，都有着令人惊叹的秘密，只要我们善于观察，就能发现其中的奥妙，感受大自然的神奇和伟大！
学生描写小学的作文400字 篇5
我喜欢吃苹果，因为我小的时候总是吃苹果，之后就养成了习惯。
我喜欢苹果还有一个原因，就是因为苹果的营养价值才让我如此的爱吃苹果：
1、吃苹果可以润肠通便。
2、吃苹果可补充维生素c。
3、吃苹果可以让大脑血液循环加快。
4、吃苹果可以补充葡萄糖。
我吃苹果的时候那是十分的投入，不信我就给你说说。记得有一次，妈妈从超市上买回了一大筐苹果，让我“口水流下三千尺”，妈妈洗了五个苹果，准备客人来吃，过了一会儿，妈妈撕了一大堆的卫生纸，然后就快速的跑向wc，然后我就“大开吃戒”，因为时间有限(妈妈去wc--回来)，所以我吃得格外投入，当妈妈喊我的时候，最后的.一个苹果已经被我啃了大半。唉，我还是避免不了妈妈的一顿k，最后妈妈还说：“吃苹果是件好事，不过你也要适当的吃，万一吃坏了肚子，那就麻烦了。”
“知道了妈妈，以后我吃苹果的时候一定会注意适量的。”
到了晚上，我回想着今天的苹果，那苹果外表是诱人如痴，再啃他一口，啊!那美味的甜水浸透着我的身体，我感觉这种苹果好像是从仙境里采来的，美味极了。在以后的几天里，我总是大开吃戒，因为苹果的味道实在是太诱人了，不吃不行啊!
啊!苹果的营养价值，让我变得十分的强壮。我喜欢吃苹果。
学生描写小学的作文400字 篇6
小学即将结束，在漫长的小学生涯中，正因为有了同学们，我的生活才如此丰富多彩。我的那些闺蜜们，用那种真诚的爱伴我成长。
在坎坷的道路上，在同一条舟上，在一个充满快乐的集体，我正在不断地改变。一路上，欢歌笑语。眼前又浮现出一幅幅充满友情，能够透出心底的画面。
记得有一次，那是一个赤日炎炎的夏天，正是一堂体育课。烈日火辣辣地烤着大地，整个人似乎快要窒息了。同学们都在极力地跑步，在队伍中，我就像一只泄了气的皮球。没想到，一个踉跄，我摔了个狗啃泥，手被磨出了血。眼看着同学们都从我的眼前擦过，我心急如焚。就在这百般无助的时刻，一只手将我挽起，抬头一看，竟是平时和我竞争的对手！“我们平时是对手，现在是朋友。来，我带你去洗洗伤口。”她热切地说着。这时，我的`心不禁被一种莫名的感觉打动了——这就是人世间最美好的友情。
不单单是这样，在平日里，爱无处不有，我就像生活在一个充满爱的花海里。
还有一次，班上某个同学不知怎的，手指被划出一条大口子，血流不止。尽管同学们都知道，他是班上的捣蛋头儿，但是，没有一个不是焦急的。在这千钧一发的时刻，大家都纷纷献出金点子，先带他去清理伤口，再给他贴上创可贴，不过那创可贴在我看来，更是满满一爱心啊！他的眼泪不是痛苦的，而是感动的。
友爱伴我成长。
同学们的友情是多么无价，就算离别了，心里依旧是那么温暖。
学生描写小学的作文400字 篇7
小学生精选作文：带小孩真难
这孩子太顽皮了。玩皮球差一点把热水瓶打碎，吃奶油蛋糕成了“白脸小花猫”，学画画把纸撕了满地，她趁我不注意的时候爬到窗台上，雪白的床单上留下了几个脚印。“危险！”我叫了起来。“危险！”她瞪着眼睛学着我说话。人家急，她却逗人乐，真奈何不了她。
连哄带骗，我才把她抱下来。脚刚点地，她就嚷着要拉屎，急得我又找痰盂又端凳子，汗都出来了。可到头来她却一颠一颠地自我取乐。我真想打他一顿解气！可又下不了手，她可是大姨家的宝贝女儿啊！我傻坐在沙发上，真没想到带小孩真难！没办法，我使出“杀手锏”吓唬她：“啊！老虎来拉，玲玲不乖，老虎要把玲玲吃掉！”边说边装装恐惧的样子，还装模做样地怪叫。玲玲这下连魂都下飞了！急忙扑到我的'身上，还呀我把门关上……吵吵闹闹，哄哄骗骗，总算熬过了一个上午。吃完中午饭，玲玲倒头就睡也难怪，疯了一上午了，我应该想想下午怎么带伶俐感。我想到幼儿园时老师带我们是唱歌、跳舞、做游戏、进行教育诱导。“呵……”小不点打了个哈欠，醒了。一起床，就教她唱歌、跳舞，还让她背上书包，带上红领巾‘上学校“，见到”老师’敬个礼，说：‘老师早！“学讲英语：”hello(你好），byebye(再见）。
大姨接玲玲的时候，玲玲还唱了我教她的儿歌，跳了我教她舞，大家夸玲玲真聪明，玲玲还不想回家了呢！
学生描写小学的作文400字 篇8
“哈！哈！哈！”一串串铃儿般爽朗的笑声徘徊在了河流与山川之间，萦绕在了大地与蓝天之间。这是我心底最珍贵的记忆，一段童年的记忆……
那天的天格外的蓝，那天的阳光格外的灿烂，那天的我格外的高兴。仅仅因为我可以去放风筝，可以躺在草地上看棉花糖般的云，我依旧那么的.高兴，因为我只是个孩子。
我来到一块草地上，轻轻打开背包，小心翼翼地拿出折叠式风筝，慢慢地将它拼好，拿到眼前看了又看。这是一个兔子形风筝，过了一会儿我拿起风筝线准备放风筝了，不知怎么的，我心里充满了神圣感，仿佛正要去干一件非常伟大的事情。我将风筝高高地举起，全神贯注地望着风筝，似乎正在举行一个隆重的仪式，“呼”的一声，我放飞了风筝，趁着风大，我飞快地滚动风筝线，拼命地往前跑，跑了一阵，风筝飞的很高很高了，仰视飞高的风筝，当时我只知道，我的心里被一种比草莓味儿棒棒糖还甜的东西塞的满满的，甜的让我在不知不觉中笑出了声：“哈！哈！哈！……”我依然飞快地滚动着风筝线，依旧拼命地往前跑着，不同的是嘴角向上翘成了月亮似的半弯形，笑容绽放在了脸上，心中荡漾起了童心的涟漪。忽然，“嘣”的一声，风筝线断了，卡在了树杈里，我跑到那棵树下面，躺在了地上，望着那根风筝线心想：我是不是只要把手一伸就能抓住那根线了，嗯！一定是这样。我伸出了那双胖嘟嘟的小手，紧紧“抓住”了那根树上的线，即使它离我那么远，即使我其实没有真正抓住它。不知过了多久，我睡着了，在夕阳染红天际时，我说了一句很傻很傻的梦话：“嗯！呵！呵！呵！我抓住了那……那根线了！”
嗯！我抓住了那根线，不仅仅是风筝线呵，还有那根很美很美，很真很真，很傻很傻的隐形线——童年的线。
学生描写小学的作文400字 篇9
广阔的草原绿草如茵，仿佛是铺在地上的一层绿毯。风儿轻轻的吹着地上的草，“沙沙沙”，小草就跟着节拍跳起舞来。还没有看见归来的牧童，却先听见了随风而来的阵阵笛声，一声一声欢快的调子逗弄着晚风，慢慢地消失在耳边。
早上，太阳还没露出整张脸的`时候，牧童早已拿起自己的笛子，上山放牧去了。只见他坐在一只大牛的背上，吹着笛子，哼着小曲，快乐地在草地上奔跑，无忧无虑，自由自在。直到玩累了，就躺在绿油油的草地上，看看天上的白云和飞翔的小鸟们，嘴角浮起了微笑。
吃完晚饭，太阳早已下山，皎洁的月亮爬上了树梢。牧童手拿着短笛，迈着轻快的步子来到了草地上，他连身上的蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地上，听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌，看着夜空中一闪一闪的星星和皎洁的月光，脑海里浮出了一个个精彩有趣的画面。
你听！那欢快的调子又吹起来了，悠扬婉转的笛声和风儿吹着草地的沙沙声、虫子的低鸣，犹如一首美妙的曲子在宁静的夜晚飘扬着！渐渐地，笛声消失了，只有风儿还在轻轻地吹着小草，只剩虫子还在低鸣，原来是牧童闭上眼睛进入了梦乡。
学生描写小学的作文400字 篇10
今天早上，我早早地来到学校里，开始新一天的学校生活。
第一节课下课后，我还在坐位上准备第二节课的书本，可是我的同桌黄衍迪已经和一些同学围在我的位子旁边玩塞尔号，胡旭相还霸占了我的座位。我一起身，大发雷霆，气直往头顶冒，结果把黄衍迪当作“出气筒”，大声说：“你就不能把他们带到别的地方玩吗？”我这一说，反倒让他更加我行我素，还反驳我一句“那别人也不肯呀！”他一边说一边还带着一脸的.坏笑。我原本会让他在我的位子上玩的，可是他的笑让我很不高兴，心想：你不让我开心，我也可以以牙还牙，让你也不好过。于是，我和张温唯一会儿拿他的漫画书看，一会儿又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大声吼道：“不许动我的东西！”然后又气呼呼地去玩他的塞尔号了。就这样，我们两个成了“同桌冤家”。
后来，我心里一直在想这件事是我的错，应该向他主动承认错误，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出口。过了一会儿，没想到黄衍迪向我承认错误：“我不应该把他们带到你的位子上。让我们重新成为好朋友吧！”
我想：同学之间应该和睦相处，互相帮助。罗曼·罗兰曾经说过，失去一个好朋友，等于失去一条生命。所以我们应该珍惜友谊。
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