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【必备】小学的小学作文600字三篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的小学的小学作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
小学的小学作文600字 篇1
教学要求：
1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。
2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。
重难点分析及突破方法：
重点是指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。
教学准备：
请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。为了便于评改，可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过
教学时间： 二课时
教学设计
第一教时
教学要点：明确习作的.要求，打开习作思路，回忆习作的材料开始作文。
教学过程
一、课前交流
谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方
二、审题
看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。
三、学文。思考：
1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）
2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）
3、习作时，要注意什么？
1）、要把活动过程分解成几个步骤？
2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）
三、选材定题，拟好提纲同学们我
活动开始经过（分几步）
结果
四、动手写作。
第二教时
教学要点：学生交流作文，指导充实，修改草稿，抄写作文。
教学过程：
一、交流学生作文。
1、了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流，（有写体育活动的，有写游戏的，有中等水平的，有比较优秀的。）
2、学习范文《跳绳比赛》评评文章中写得好的地方第五册《跳高》同第七册《我和姐姐争冠军》。
二、指导修改。让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？
文章是否空洞？
内容是否具体？
条理是否清楚，语句是否通顺？
老师指导几篇后，学生自己讨论修改三抄写作文。
三、抄写作文
小学的小学作文600字 篇2
在春暖花开的季节里，我养了5只可爱的小蚕。它们的年龄相差数天，有两只细的像毛线一般，有三只已经有手指差不多粗了。
蚕幼时的身材别提有多苗条了，头的顶部是圆的，下面则越来越细。身体是白色的，上面有一层薄薄的细毛，每隔五毫米左右都会有一条细细的、黑色的线，好像被切成了十几段，每一段都有两个黑点，黑点长在蚕的肚子上，它们就是蚕的脚。
蚕吃饭的时候别提有多可爱了。它吃的特别快，似乎在比赛谁吃的最快最多。它先用那两竖列又短又粗的脚夹住叶子，然后用嘴吃叶子的边缘。“沙——沙——”嘴巴一动一动的，好像在说：“叶子真好吃，真好吃！”但是，它的下半个身子似乎瘫痪了一样，毫不动弹。不几分钟，一只小蚕就已经吃下了一片桑叶。
别看蚕在吃饭的时候快得像在比赛，但在平常的时候，蚕的性格可是出了名的好。它平时除了吃就是睡，别的时间里，它似乎都在保持着一个姿势，尤其是蚕脱皮的时候，它每隔一段时间就会脱一次皮。脱下来是黄色的，但还在身上的时候就不明显了。蚕脱皮要用一天的时间，有的藏在叶片里面，好像在玩藏猫猫；有的上身抬起，面对着墙，好像犯了什么错误，在面壁思过自我检讨；有的趴在地上，好像得了重病，已经奄奄一息了。
到了蚕要吐丝的`时候，就不再吃叶子了，身体像肿了一样。蚕会爬到盒子的一角，边跳舞边吐丝，头不停的摇摆，好像被丝线控制了一样。要把蚕茧做好，需要一整天的时间，蚕的身体变得也越来越小了。
一个星期过后，蚕就会在茧子上挖一个小洞爬出来，这时的蚕已经不像以前细长而苗条了，现在它有椭圆的身体，一对儿小翅膀，非常可爱。
蚕在盒子里度过了它的一生，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是蚕一生真实的写照。
小学的小学作文600字 篇3
小时候，我是一个小船迷，夏夜乘凉，看着满天星星，我常常想，什么时候我能驾驶着帆板，在风口浪尖上前进？什么时候我能做个远洋船长，在蔚蓝的大海上航行？我不知道我长大后，能不能实现这个美好的愿望，不过，我小时候，倒真的做过一次“船长”，这次的经历，实在使我不能忘怀。
记得一个阳光明媚的中午，我们几个形影不离的小伙伴又玩开了。
池边，月季花梨郁清香，杉树高大挺拔，池中平静地躺着一个竹筏，就像特地等待我们似的。“咱们玩船，可有意思啦！”看着竹筏，我兴奋得跳了起来，大声说。“好！”伙伴们欢呼着，纷纷跳上了竹筏。不一会儿，一次“远航”开始了。大伙儿推我做船长。我首先为“船”起名“远洋号”。然后聘用东东做大副，小军做二副，小明做水手长。大伙儿都有职务。个个兴高采烈。“起航！”我站在“船”头，一声令下，“水手长”把长竹往岸边一撑，“船”便向池中移去。我仿佛成了真的船长，竟站在船头。大声唱起了随口编的`歌儿来：“我的船儿真正行，大风大浪能航行……”
伙伴们一个个摇头晃脑，拍手称好。“船”儿在水中缓缓前进。我不住喊道：“左满舵650，右满舵450，加油！加油！”“水手”们更带劲了。一个个“吭唷吭唷”地用竹子划着水。我立在船头，眺望着远方，美滋滋的味儿一直透到心底。
“船”到池中心，突然打了一个转转。紧接着“二副”小军急急忙忙地过来报告：“船长，大事不……不好，船要……要沉啦！”此惊非小，我低头一看，呀，真的。“船”的一头翘了起来，一头沉入水中，显然要沉了。我们的兴奋劲儿一下子无影无踪了。一个个“啊呀！啊呀！”地呼喊着，慌作一团。“大副”用乞求的目光望着我，等待着我的主意。 “快往岸边划！”我当机立断。
于是，大伙儿不顾一切往岸边划。但是来不及了，“扑通扑通”我们一个个落入水中。幸亏这水不深，我们离岸又近，于是一个个用“狗爬式”上了岸。瞧，我们的模样儿，有的浑身是水；有的嘴里、鼻中都灌了水，呛个不停……我也狼狈不堪，丢了一只鞋，完全失去了“船长”的风度
就这样，我做了一次“船长”，一个狼狈的“船长”。但是这以后，我更爱船了。夏夜乘凉，我望着那满天的繁星想：什么时候“船长‘能在远洋轮上，做一个真正的船长呢！
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