精选小升初满分作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的小升初满分作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小升初满分作文 篇1
一丝春风拂过了我的脸颊,空气中一股淡淡的清香立刻沁入心肺,我使劲的嗅了嗅鼻子,哦,你知道吗?春天也是有味道的!
当树木的枝丫上探出点点的新绿时,赶早的柳树早已抽出长长的叶子了,香椿树顶着一簇簇紫色的嫩芽,散发着阵阵的幽香,啊,春天的树也是有味道的!
早春的迎春花,一条条鹅黄的伸展着,报告着春天的到来,玉兰花也在树枝间绽放开来,白的、紫的,在阳光下散发着淡淡的清香。那不甘落后的桃花也满满的绽放了一树,空气中香气此起彼伏。再过几天大概樱花也会开放了,纷繁的'花朵这儿一簇,那儿一朵,红的燃起“火焰”,粉的荡出“霞光”,白的飘溢清香。它们是美的使者,春的精灵,看到这么艳丽的花朵,闻到如此芬芳,大概不能不令人想到秋天那甘甜的果实了。
大地也是绿色的,嫩草刚从土壤中钻出,细软轻柔,但很快的这儿一丝,那儿一簇,铺成绿的地毯,织成绿的锦绣,散发出青草特有的味道,使人禁不住想在这草地上打个滚,使劲嗅嗅这“碧绿”的味道呢。
春雨来的真及时啊!一场春雨“润物细无声 ”,连泥土也被浸润的散发出缕缕的清香,弥漫不散,更别说那碧绿如翡翠的枝叶,娇艳如彩霞的花朵了,通通散发出了春天的味道!
渔船回来了,餐桌上便多出了一盘鲜美的原汁原味的水煮小虾、喷香的鱼锅饼子……,真是让人回味无穷啊!农民伯伯早春的一把韭菜、一篮子菠菜,碧绿的让人垂涎欲滴……啊!这春天的味道!
小升初满分作文 篇2
北京时间8月29日凌晨,在奥运会女排决赛中,中国女排在先失两局的情况下上演大逆转,最终以3:2战胜俄罗斯勇夺冠军。我最敬佩的奥运健儿就是这些女排的大姐姐们。
她们不怕苦不怕累,不管严寒酷暑,每天都坚持训练10几个小时,摔倒了爬起来,爬起来摔倒,腿上摔得青一块,紫一块,不是磕破了,就是受伤了,有的甚至摔成了骨折,她们多么刻苦啊!我怀着无比兴奋的心情观看了比赛的实况转播,第一局28:30,第二局25:27,由于中国队的失误,在关键的时候没有抓住机会,输了前两局。但是,她们没有灰心,怀着反败为胜的信念,争取每一分,第三局25:20,第四局25:23,把比分扳成了2:2平,第五局的更是精彩了,特别是最后一个球,来回4个回合,七号选手最后一个大力扣杀,以15:12拿下了决胜。
这也是自1984年后中国女排时隔20年再次站在了世界最高领奖台上,登上奥运之巅,为中国代表团拿下第31枚金牌。当雄壮的国歌在赛场奏响,鲜艳的五星红旗冉冉升起时,我非常激动,为自己是一个中国人而骄傲、自豪!
此时此刻,我暗暗地下决心:一定要好好学习,掌握的知识,长大了为祖国做贡献,为祖国争光!
女排的大姐姐们,你们就是我的榜样。
小升初满分作文 篇3
写好作文,是当今很多学生感到头疼的事。如何去面对这令人头疼的事呢?那就要了解作文的含义。作文是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,又是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识水平和语言文字表达能力加深的综合体现。
明白这个含义后,我们就来谈一下如何写好作文这个话题了。要写好作文,就要掌握作文基础知识:
作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么,怎样才能写好作文呢?
一般说来应做到:
一、思想健康,中心明确。
二、内容具体,条理清楚。
三、语句通顺,意思连贯。
四、详略得当,主次分明。
五、善于观察,想象丰富。
六、书写工整,格式正确。
除了平时留心观察事物,认识和抓住事物特点,自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1.审题:
只有准确地审清题意,透彻理解题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才能保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:
(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,理解每个词的意思,弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。
(2)比较法:根据所给题目,自已拟几个相似的题目进行比较,弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》进行比较,找出它们之间的相同点和不同点,从而确定写作重点。
(3)设问法:先提出几个问题,并考虑好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题进行条理清楚,主次分明,详略得当的回答。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
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