我的日记
一天即将过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编收集整理的我的日记8篇，欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
我有一个疼我，爱我的爸爸，可我却给他起了一个不大好听的外号——烟鬼爸。
我有一个疼我，爱我的爸爸，可我却给他起了一个不大好听的外号——“烟鬼爸。
为什么叫这个怪名呢？原来他爱吸烟。对他来说，工作时吸十多支烟，回家吸几支烟，饭后吸烟看电视，那时小意思。要是来客人了，那就不得了了！你进了客厅，烟雾弥漫，人都找不到。有一次，他的肚子痛，去看医生，医生看了后说：“以后少喝酒，少吸烟。”他听了少吸烟三个字，当时汗珠子就往下掉，说：“是，是，我知道了。”可不出一个星期，又吸上瘾了。
有一天，我从电视上看到，科学家给一只兔子吸烟，过了几天，兔子就一命呜呼了，原来吸烟的.时候大量尼古丁跑进血管里，在血管里形成了一块块石头，堵住了血管，就死了。
后来我把这个内容讲了一遍给爸爸听，爸爸只是笑了笑，说以后在也不抽烟了，可没几天，老毛病又犯了。
爸爸真是个“烟鬼”！
我的日记 篇2
在我的印像里,我见过的最幽默的老师就是上学期星期六星期天都我们写作文的六年级语文龚老师,他个子不高,脸有点圆.
第一次见到龚老师以为他很凶,自从给我们上了节魔术课以后,我才知道他十分幽默,而且从来不打学生.
第一次星期六上作文课时,他让我们写的第一篇作文就是杀死老鼠的N种方法,上课时他的语气和动作把我们肚子都笑痛了.
每次上作文课龚老师都要给我们讲几个好笑的谜语,比如一次,老师让我们猜一个喝醉洒的`人站在树旁打一动物,答案是"兔",又来了一个喝醉酒的人也站在树旁,还是打一动物,答案竟然是"野兔",一次猜完谜语后,老师就要我们玩抢板凳的游戏,赢了的就奖一个本子.我们即高兴又吃惊,怎么作文课竟让我们玩游戏呢?玩完后,老师才让我们写一篇作就是"抢板凳".
原来,龚老师是为了让我们体会玩的过程写出更好的作文.
这就是我们的龚老师.
我的日记 篇3
星期六，星期天，我本打算出去痛痛快快地玩一玩。可是，妈妈有令：做完作业才能出去玩的规定。
我在卧室里踱来踱去，心想：唉！星期六星期天被妈妈关在卧室里，真无聊！我来到窗户边，欣赏着窗外美好的风光。
这时，我看见了一只断了线的风筝，它自由自在地在空中飘舞，我羡慕极了！心想：那只风筝真自由呀！而自己却被无情的妈妈关在家中，不能出去痛痛快快地玩一场。
突然，风小了，风筝逐渐降落了下来，被一棵矮小的`树木拽住了。
这时，我突然醒悟了：其实，断了线的风筝在空中飞舞毕竟是暂时的，如果没有风和人的帮助，它也是不会飞起来。我们小学生不正是由家长和老师的引导才飞上蓝天的吗？一时的疏忽，就会像断了线的风筝终归于地。
我的日记 篇4
我们学校设计了校徽，图案是由上下两部分组成，呈半圆形，上面是一个初升的太阳，下边是一棵禾苗呈两片幼叶。校徽有深刻的寓意，一是少年儿童在老师的哺育下就像初升的太阳一样，正茁壮成长;另一层意思就是同学们在老师的.培育下成长为一只雄鹰，正展翅高飞。我们学校的校训是“”。学校还有一首优美《》歌曲作为校歌。
我们学校共有六十几位老师，他们教学经验丰富，教学水平高，深受同学们欢迎。全校有一千多名学生，主要来自磨家片区，还有部分来自附近的乡镇以及务工的子弟。学校实行封闭式管理，学生星期一到校星期五下午才能回家。
我的日记 篇5
暑假里，我参加了蜗牛老师的朗读指导班，听了几节蜗牛老师的朗读指导课后，被蜗牛老师和小朋友们精彩的朗读深深地吸引。这不仅使我对朗读有了很大的兴趣，就连我的我的爸爸妈妈受我的影响，对朗读也起了兴致。于是，我们就一起捧起经典名著《三国演义》轮流读了起来。
妈妈提议我们三个人每人读一段，我和我的爸爸都很赞同。我是第一个读，当我读完了第一个自然段后，妈妈夸我的朗读有很大提高，我的内心充满了自信，心里像吃了糖一样甜。接着是我的爸爸朗读，他的'声音干脆又利落。最后轮到妈妈朗读时，她的声音温柔又好听。我们互相夸赞，心情无比愉悦。我觉得朗读真是美好。其实，我们并不是单纯的朗读，在朗读过程中，妈妈一直在对我提问题，并让我带着问题去朗读。我发现这样做，朗读时更有针对性，而且能边朗读边动脑子思考。在朗读经典过程中，我知道了桃园三结义，知道了关羽八十二斤的青龙偃月刀，知道了吕布心爱的赤兔马……
我深深地爱上了朗读，并且喜欢上了经典名著，我觉得在朗读中我不仅收获了快乐，而且增长了知识，真是一举两得。
我的日记 篇6
萝卜青菜，各有所爱，课余，有的喜欢读书，有的喜欢打羽毛球，有的喜欢轮滑，有的喜欢玩游戏……我最喜欢的是滑滑板。
每天，我一写完作业，就会滑着我心爱的滑板，去小广场玩。我们经常玩“撞板”的游戏。
这天，我又滑起滑板来到小广场。“周世豪，我来了！”我对着我的好朋友大喊，并驾驶着滑板向他冲去。周世豪连忙一个急转弯，避开了我的冲击，并迅速掉头，向我冲来。
“呀！不好！”我大喊一声，急忙逃跑，周世豪紧追不舍。我来了个急转弯，向他反击，只听“啪”的一声，我俩撞在了一起。我赶紧轻轻一跳，跳到旁边，周世豪却摔了个四脚朝天。我偷偷地笑着，说：“你为什么不跳呢？”周世豪说：“我没想到跳。”
这个游戏有点危险，看着周世豪摔得好像很疼的'样子，我想：以后还是不要再玩这个游戏了吧！
我喜欢滑滑板，我爱滑滑板，我们还会想出更多好玩的花样来的。
我的日记 篇7
暑假里，我参加了蜗牛老师的朗读指导班，听了几节蜗牛老师的朗读指导课后，被蜗牛老师和小朋友们精彩的朗读深深地吸引。这不仅使我对朗读有了很大的兴趣，就连我的.老爸老妈受我的影响，对朗读也起了兴致。于是，我们就一起捧起经典名著《三国演义》轮流读了起来。
老妈提议我们三个人每人读一段，我和老爸都很赞同。我是第一个读，当我读完了第一个自然段后，老妈夸我的朗读有很大提高，我的内心充满了自信，心里像吃了糖一样甜。接着是老爸朗读，他的声音干脆又利落。最后轮到老妈朗读时，她的声音温柔又好听。我们互相夸赞，心情无比愉悦。我觉得朗读真是美好。其实，我们并不是单纯的朗读，在朗读过程中，老妈一直在对我提问题，并让我带着问题去朗读。我发现这样做，朗读时更有针对性，而且能边朗读边动脑子思考。在朗读经典过程中，我知道了桃园三结义，知道了关羽八十二斤的青龙偃月刀，知道了吕布心爱的赤兔马……
我深深地爱上了朗读，并且喜欢上了经典名著，我觉得在朗读中我不仅收获了快乐，而且增长了知识，真是一举两得。
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