二年级日记

二年级日记3篇[荐]

　　一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候抽出时间写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的二年级日记4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级日记 篇1

　　今天，老师给我们上了“算24点”的课，就是先从扑克牌中取出4张牌，取出来的数，随便用什么运算符号，只要把它算成24就行了，不过要注意，每个数字只能用一次!我感觉太有意思了，可课堂时间太短，我意犹未尽。

　　放学回家，一吃过晚饭，我就拉着爸爸，让他和我一起来算24点。我们一人出两张牌，根据两人出的4张牌来算24点。第一次我拿的是4、8，爸爸拿的是2、6，我很快地算出了答案，8除以4等于2，2加上2等于4，再用4乘6就等于24了。还有一次我出的是5、10，爸爸出的.是5、8，我花了一段时间才算出：(5-10÷5)×8=24。爸爸夸我真聪明，还答应每天给我来10个“算24点”的题目。

　　爸爸告诉我算24点的数学游戏，能健脑益智，是一项极为有益的活动。他还教我几种常用的方法：

　　1.利用3×8=24、4×6=24、2×12=24方法。

　　把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等;又如2、3、3、7可组成(7+3-2)×3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法。

　　2、利用加法的运算方法。

　　如若9+15=24，6+18=24，8+16=24等，分别把4张牌上的数凑成加号两边的数。如3、3、3、5，可用(3×3)+(3×5)=9+15=24。

　　3、利用0和1的运算特性。

　　如4-4=0，用3、4、4、8可组成3×8+4-4=24;又如6÷6=1，5、5、6、6可组成5×5-6÷6=24。

　　学了上面这些方法之后，我算起24点来真的越来越快了。爸爸还说，我现在还小，等以后学过了分数，可以教我更多更难的24点算法，我真盼望这一天可以早点来啊。

二年级日记 篇2

　　今天是我的生日。

　　以前，每年过生日，爸爸妈妈总是给我买回许多好吃的和好玩的。可是，今年却不同了，我过生日的这一天，爸爸只给我买了一个地球仪。难道这就是送我的.生日礼物吗？我瞧了一眼，很不高兴。

　　晚饭后，爸爸拿起地球仪给我讲了起来。妈妈指着地球仪告诉我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南极，哪里是北极，哪里是中国，那里是我的家乡……我越听越有趣，啊，多么好的生日礼物啊！

　　原来爸爸妈妈是为了让我开阔眼界，学习到更多知识。我高兴的说：“爸爸妈妈我明白你们为什么给我买这样的礼物了。”

二年级日记 篇3

　　一个周六，我一起床就接到了一个惊喜：张千润给我打电话，要我帮他拿在活动上卖的东西，我才想起来：今天有小区组织的`跳蚤市场。

　　我们摆到了一个摊位上，但谁也不敢喊，所以我们的摊位没什么人。后来我们做了一个广告，上面写着：大甩卖，所有商品8折。果然招来了不少顾客。我卖的扇子很受老人喜爱，张千润卖的汽车很受小孩子喜爱。看来不同年龄的人喜欢不同的物品。

　　最后，我拿起一个包，走到一个做生意的人面前说，“叔叔，祝您生意兴隆，这个包您要吗？”叔叔爽快地买下了。看来做生意不能守株待兔。

　　那天虽然是个大热天，我们出了不少汗，但是靠自己的劳动得到了钱和学到了知识，依然很快乐。

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