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五年级日记

时间：2023-11-10 11:28:31 日记我要投稿

五年级日记8篇[优选]

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?想必是时候写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级日记8篇[优选]

五年级日记篇1

　　今天天气晴朗，吹着一阵阵强烈的北风。我一大早来到教室，教导主任紧随其后。他穿着一件外面黑乎乎里面红彤彤的大衣，下面是一条西装裤。他对我和旁边的小俊说：“你们把国旗降下来，今天轮到你们班负责升旗仪式。昨天应该是你们班负责升旗仪式，可是昨天二班升了国旗，所以今天换你们升国旗。”

　　我们三步并作两步来到国旗下。微风吹来，鲜艳的国旗高高飘扬着，我们解开绳结，慢慢放绳，小俊慢慢拉绳，这样国旗就徐徐下降了。国旗可真大啊！足足2.5平方厘米大。一块被血染红的'布加上五颗星就是中国的国旗。这国旗是丝绸做的，很柔软。我小心翼翼的把国旗卷起来，教导主任说：“这样卷不太好，应该打横卷，让我来。”说完就从我手中把鲜艳国旗拿了过来，打横顺着风卷了起来，卷完了就交了给我。我双手捧着神圣国旗高高兴兴地回教室去了！

　　今天真开心，可以亲自把国旗降下来！

五年级日记篇2

　　即使有些事精彩，做的漂亮，兴奋的忘乎所以，也没有必要整日沉醉，不断的回味，满足自我欣赏的虚荣——题记。

　　1.大幸爪pk大幸庄

　　周四音乐课上，音乐老师让艺术生上台做自我介绍，锻炼胆量。前几个同学成功过关。可是到了杨亚蒙，我们班的气氛都不一样了。“尊敬的各位评委老师，大家好！我是来自大幸爪中学的学生。”语音刚落，全班哄堂大笑，笑的不亦乐呼。杨亚萌重复了一遍，还是没说对，还是把庄说成了爪都快把我们笑抽抽了。最后，杨亚萌终于说对了，第一局大幸庄胜。

　　2.平民pk评委

　　“尊敬的各位平民老师，大家下午好！”语音刚落，班里又一次哄堂大笑起来。只有沈豆豆在讲台上镇定自若，一脸迷茫的`在那里。她又重复了一遍，结果又把评委说成了平民，她难道是猴子派来的吗？如此的搞笑，最终在李老师的指导下，沈豆豆终于说对了，第二局评委胜。

　　3.错字pk尴尬。

　　食堂大师父炒菜，让小伙计倒油，小伙计见师夫没说停，就继续倒，大师父一着急，就喊：倒…倒…，小伙计就又倒，大师父更急，越急越结巴：倒…倒…倒…，眼见大半瓶油快倒进去了，最后终于喊出来：倒多了。这就是说错事的后果。第三局尴尬获胜。下一次音乐课你们可不要再如此搞笑哟！

　　4.急性子pk慢性子

　　“尊敬的各位评委……”（后面因语速度太快，省略了。）唉！赵秀文这急性子的毛病又犯了。李老师又让他重新说，重说了好几遍，才过关。弄得赵秀文很尴尬。第三局尴尬获胜。

　　下一次音乐课你们可不要再如此搞笑哟！

五年级日记篇3

　　哈哈，今天我终于交到了一个外国朋友，你们想知道我们是怎么认识的吗？

　　在广场上有一个外国人迷了路，看到我上前打招呼。‘‘hello’’我心想终于能展示一下我的.英语了，我便回答说“hi”他说xxx怎么走，用着不太标准的中国话。我便热心的帮助了他。他知道路后，拿出十元钱说：“这是十元钱是报答你的”我说：“不用，只要你同意和我交朋友就算报答我了”他开心的笑了。

五年级日记篇4

　　“学案导学”教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习、自主探究，培养学生的自学能力，提高教学效益。

　　“导学案教学”传承的仅仅是一种思想，并不是具体的教学方法。在教学中我一直努力探索者、实践着、思考着，我们要让“它”真正发挥其作用。不要让自己的思维局限在已有的导学案中，不要被学案牵着鼻子走，为了学案而学案，既要利用学案进行教学，又要灵活运用学案。既要发挥教师的积极引导作用，又要发挥学生的自主探究作用。让课堂成为学生享受学习的乐园。

　　课堂教学是师生双边活动的过程，课堂教学更具有生成性与不确定性，因此我们要在学案中对学生可能出现的问题进行更多的预设，出现的“机动环节”或是“设想环节”，即在学案中体现“备学生”。课堂教学的预设不是为了限制其生成性，而是为了使这种生成更具有方向感，更富有成效性。我们在使用学案时要更多地为学生的“学”而预设：预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、探究会有哪些答案、练习会出现什么错误……在此基础上教师怎样肯定、鼓励、引导、矫正等等。

　　在课堂上，一些学困生会出现一些问题。可他们存在的.问题在我们看来也许并不是问题，可能并不会作为重点在课堂上进行讲解，这样一些后进生的问题越积越多，小问题得不到解决也就演变成了大的问题，致使他们与其他同学的差距越来越大，而对学习失去了信心。从另外一个角度讲，即使我们发现了后进生的问题，但他们的问题可能只是一些粗心或者基础不扎实的问题，如果这些小的问题也一一拿出来在课堂上讲解，那课堂效率也会大大降低的。利用“导学案教学”很有效地解决了这样的问题。在实践导学案教学的过程中，我利用 “兵教兵、兵练兵”达到了很好的教学效果。课堂上由于学生人数较多，无法一一照顾到，这样二人小组中的组长就能很好地发挥其作用，组长及时检查组员的学习情况，及时地发现组员的问题并帮助改正、讲解。同时，在讲解的过程中，组长的思路更清晰，语言表达能力会更强。逐渐会养成细致、严谨的良好的学习习惯。组员在自学过程中遇到困难，也可及时请教组长。这样，组员与组长在学习过程中，会达到共同进步的结果。所以，简单的问题在二人小组中发现，就可以由组长有针对性地解决掉了，而教师要讲的则是绝大多数人都难以突破的重点和难点。这样目的明确地进行教学，学生在学习中也会轻易地了解本节课的学习重点，重点讲解之后，还应该让学生以二人小组再复述一下，这样才能保证他们对教学重点掌握得好、掌握得牢。

　　如何进行捆绑性评价，既做到公平合理，又能发挥每一个小组成员的积极性，提高小组合作的效率，是利用“导学案”教学的又一个难点。为了提高小组合作的积极性和效率，我采取了相应的激励措施，我在课堂上根据学生的发言状况，及时加星。比如，小组中的一名学生主动发言了，就加一颗星，如果发言质量高，再加一颗星，如果声音洪亮，再加一颗星，也就是说，每个学生的发言都会给小组加星。另外，如果中等学生和学困生能够在课堂上积极发言，就给翻倍加星。考评小组合作的效率高与低取决于每单元的小测验，测验完后，总分进入前5名的小组以及进步幅度明显大的小组每组加两颗星，组员有明显进步的同样翻倍加星，根据组里得星情况做到一星期一小结，一个月一奖励，有了这样的特殊规定，在小组合作学习的过程中，组长就会时刻关注自己组员的学习状况，并努力让自己的组员真正弄懂弄会，好给他们小组多多加星。为了做到公开、公平、公正，每天数学课后会由四个小队长交叉把各小队里每组的得星情况记录在专门的本上，并写好日期。

　　总之，在新课程自由、崭新的天空下，我们面临着思维模式、观念行为等的多重改变，我要不断吸取新知识、学习新技术、探索新方法，我愿和我的同伴们一起在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。愿我的孩子们在学习中享受快乐，在快乐中健康成长。

五年级日记篇5

　　时间过得飞快，转眼间学期已经接近尾声了，同学们也渐渐融入了这紧张的学习氛围，与此同时，我们也将面临新的挑战;期中考试。

　　机会只垂青有准备的人，所以这次我们一定要做好充分的准备。比如说把平时的复习时间增加十分钟左右，当然，时间越多，效果越好，关键还要靠自己自觉。不要只是今天复习半个小时，明天就只复习二十分钟，贵在坚持。

　　要学会抓住一分一秒，时间就是生命，不要让时间在你的走神中溜走，也不要让它在毫无意义的话题中流逝。对我们中学生说，有一个合理的学习计划，就可以为一天争分夺秒，更可以为好的学习成绩奠定基础。所以，我们需要好好把握一分一秒。

　　天道酬勤，只有勤奋刻苦的人才会得到成功。努力学习，这几个字相信同学们听过不止一遍了，可是这个学期，你到底努力过多少，到底付出过多少?如果连付出都没有，那你就更别说自己有一个好的前途了。

　　不经历风雨，怎么见彩虹?成功是要付出汗水的`，如果从现在开始努力，也许你还会有百分之五十的机会成功，如果你选择放弃，你将注定成功不了。让我们从现在开始付出努力，去勇敢地迎接新的挑战吧!

五年级日记篇6

　　我，是海洋的一员，是动物最大的。当然，有很多人已经知道了，我就是大名鼎鼎的——鲸。

　　鲸分成两大类：一类是齿鲸，一类是须鲸。而我，是须鲸中的一小类，叫做白鲸。

　　我的长相非常可爱：额头向外隆起突出而且圆滑，嘴喙很短，唇线宽阔。身体的颜色非常淡，为独特的白色。因为我游动缓慢，再加上我全身上下都是乳白色，所以在海浪和浮冰中难以辨认。

　　我们喜欢在海面或贴在海面的地方生活，所以世上绝大多数白鲸生活在欧洲、美国阿拉斯加和加拿大以北的海域中。几个同伴集中的地区已成为赏鲸圣地，包括加拿大东部的圣劳伦斯河下游与哈德逊湾西部的丘吉尔河河口。每年七月，成千上万头白鲸从北极地区出发，开始我们的夏季迁徙。我们少则几只，多则几万只，浩浩荡荡游向目的'地。一路上一边悠闲游玩，一边不停表演。我们的迁徙目的地大都集中在纬度靠北的地方。不过有些调皮的哥哥姐姐似乎有离群独立漫游的癖好，独自南下，游上几百公里，出现在黑龙江口、苏格兰福斯河口或莱茵河中。

　　我们也从不挑食，会享用各种猎物。包括胡瓜鱼、比目鱼、杜夫鱼、鲑鱼和鳕鱼，也食用无脊椎动物，如蟹、虾、蛤蚌、蠕虫、章鱼以及其他海洋底栖生物。由于没有太多锋利大牙咬食猎物，我们一般把食物整个吸入口中，所以猎物不能太大，否则有可能被噎住。

　　我们白鲸还是优秀的“口技”专家。我们可以发出几百种声音，而且发出的声音变化多端。猛兽的吼声、鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声、马嘶声……五花八门，无奇不有。我们还可以发出铰链声、铃声、汽船声。我们不停地“唱歌”，实际上是在自娱自乐，同时也是我们同伴之间的一种特殊交流方式。

　　我的日记写完了，也不知道写断了多少支笔。这可不能怪我呀！谁叫我那么大，谁叫我力气那么惊人呢！

五年级日记篇7

　　9月18日星期天晴

　　今天是万里晴空的日子，奶奶就对我说：“今天天气真好，我们去市场买菜吧!”我当然二话不说就去换鞋子了，但是我奶奶脚痛，只好叫三姑姑开车在我们去。

　　到了市场我看到了卖鱼的摊贩、卖水果的摊贩、还有卖日常生活用品的摊贩呢！首先我要讲的是卖鱼的摊贩，一靠近卖鱼的.摊贩就会闻到一种鱼腥味，非常的臭！再来就是水果摊，有些水果摊上面会有一些果蝇在水果上面飞来飞去，看了真是恶心！不过总会有一些水果摊贩是干净的，还算可以啦！

　　还有卖日常生活用品的摊贩，有卖水壶、衣服、鞋子……种类非常多，但是我的眼睛还是停在衣服上，因为我喜欢衣服！所以奶奶就到旁边的蔬菜摊买蔬菜，我就跟奶奶说：“我要去看那边看一下你买好了再叫我！”说完我就去看衣服，我看没几分钟奶奶就说要回家了，我就在心里想：“时间怎么过那么快在看一下就好了？”谁知奶奶就一直催，害我都来不及看完衣服！

　　回到家后，我坐在书桌前回想今天去市场的时候，我发现有些摊贩会一直对着客人说这个东西有多好吃或有多好用，让客人买下来。我希望下次还能够在去市场逛街。

五年级日记篇8

　　某个夜晚，我家来了一只可爱的小萌猫。我觉得它是从“萌宠星球”来的，因为它太可爱，太萌了。

　　它有着一身雪白的毛发，毛绒绒的让人忍不住想摸一摸。一对内粉外白的耳朵，一有细微的声响，就立刻灵活地左右转动。再加上它用那一双蓝宝石般的眼睛盯着你“喵喵”的直卖萌，简直能把人萌化了。但“萌”中不足的是妹妹不知是用了“火星大力拳”还是“佛山无影脚”，使小猫头上出现了一个小疤。但这并不影响我们对它的'喜爱，我们给它取了个可爱的名字“咪咪”。

　　咪咪最喜欢的玩具是毛绒绒的线团，整天在那扑来扑去。有时不小心把线头扑出来了，它就在那儿把线头拉出来玩，滚来滚去，把自己滚成了一个“猫线团”。呵呵，这个“线团”卖出去一定值不少钱吧。

　　咪咪还是一只小馋猫。别看它的鼻子小，嗅觉可灵敏了，大老远就能闻到美食的味道。只要我们一吃饭，它不管是否吃饱，都要在我脚边蹭来蹭去，不时还“喵喵”的叫着，好像在说：“主人、小主人，给我吃一点儿吧。”我看它可怜巴巴的样子，就总是偷偷地挑一些肉丝之类的扔给它。

　　我非常喜欢这只可爱的小萌猫，你喜欢它吗？

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