六年级日记

[精华]六年级日记7篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候写好总结，写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编为大家整理的六年级日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级日记 篇1

　　今天放学后，我在校门口等姐姐来接我。这是早上上学路上妈妈给我说好的。

　　可是，我等啊等啊，就是不见姐姐来，眼看着班上的小朋友一个一个被家长接走了，还剩10个、9个、8个…最终还是没看到姐姐的影子。我失望的和郭老师回到班上，心里矛盾极了。难道她们忘了我了吗？

　　郭老师问我要了妈妈的.手机号，开始给妈妈打电话。当电话的那一头接通，我听到手机听筒里传来妈妈急促而气喘吁吁的声音时，我知道一定是妈妈在来学校的路上，她走得好急啊。

　　此时，我心里除了有一份踏实外，更多的是惊喜和快乐。在我心里，我多希望每天都是妈妈送我上学，接我放学呀。路上我俩可以聊天，谈心，说心里话。妈妈，我好爱你，好爱好爱你！你争取每天都来接我好不好啊。

六年级日记 篇2

　　今天晚自习的时候，我做完老师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上面的一道题却难住了我。

　　这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下面还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。

　　原来这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，因此而得名。根据这道题的解析，我做出了那道题。下面我在此讲解一下：由于这片草地草的数量每天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的`草量可以分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每天新长出的草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原来的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的草与原来的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的数量的总和，120份是原来的草的数量和6天新长的草的数量的总合，因此每天新长的草的份数是：(120—80)÷(20—10)=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是可以列式为：40÷(X-4)=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给老师看了看，老师满意的点了点头。

　　今天，我真很高兴，虽然这道题不是自己做的，但我为自己的探索精神而感到高兴。

六年级日记 篇3

　　今天下午5：00，我去电脑室学电脑。老师说今天做动画，我心里高兴极了。

　　老师在电脑上画了一只小熊，真可爱。老师叫我们也画一个。我画了一只有圆圆的大眼睛和直直的嘴巴。老师经过，不禁拍手叫好，还把我的小熊展现在大家的电脑上。同学们看见了，不由自主地“哇”了一声。我心里美滋滋的。

　　接着，老师叫我们怎样把画好的小熊动起来。首先，调到30帧，然后返回到第一帧，按右键的“创建补间动画”，最后把小熊的身体或任何地方改一下，这就行了。

　　我跟着老师的.顺序做，把眼睛改成水汪汪的，把嘴巴改成笑的。

　　望着这只可爱的小熊，心里想，我以后要认认真真地学，因为，学电脑也会有收获的。

六年级日记 篇4

　　开学那天，我早早来到了学校，我发现右边好像少了点什么东西，我朝四周看了看，好像旁边的宣传栏不见了，咦，学校会把宣传栏放到哪里呢？不会没了吧！我又看了看，原来宣传栏向中间移了大约3米。来到国旗台旁边，我看见了一块大石头，大石头上写着“启志广场”四个大字。我回头看了看，大门旁边绿化带上的几块大石头怎么不见了？真是太怪了，难道学校要重建？

　　站在窗子前，我发现，后面的乒乓球台是蓝色的了，比以前漂亮多了，而且，墙上画上了社会主义核心价值观，而以前是破破烂烂的，不大好看。

　　下课了，我走进卫生间，刚进去的时候还是静悄悄的，一靠近尿池，水管就开始流水。我抬头看了看，还闪着红光，原来已经换成了感应的设备。管子也有了个盖子，不像以前，有人把垃圾往里面扔，还堵住了，尿全部堆积在那里，难闻的要命。现在好了，每次都会冲走，不会出现难闻的现象。

　　走进后操场，更是让人眼前一亮，主席台上，有一面文化墙，上面有做人要做到的'事，北边还有几根柱子，勉励我们要锻炼身体。

　　后来，我们才知道，这些是学校花了50多万元建设的，学校为了我们花费了这么多，我们应该要好好学习，不要辜负学校对我们的希望。

六年级日记 篇5

　　时间如白驹过隙，一转眼已经到了正月十五中午我们一大家人一起吃了元宵，软软糯糯的，美味极了，妈妈买的元宵有黑芝麻馅的，白糖的，草莓的'，其中我最爱吃的就是草莓馅的，妈妈说让我这只小馋猫好好解解馋。

　　晚上姥姥做了一大桌子菜，我们吃饱喝足后就都去城里看灯了，街上的人真多啊！几乎都是一家老小一起出来的。大街小巷早就挂上了红灯笼，到处灯火通明，映的人们脸上也都是喜气洋洋的。

　　最热闹的地方还属中乐广场了，造型各异，五颜六色的灯吸引了义县的男女老少，我和姐姐忙着照相，爸爸妈妈姥姥姥爷在一旁看着我们，岁月静好。

六年级日记 篇6

　　“棒”是一个褒义词，它就潜藏在每个人的记忆深处，等待着被发现。“棒”是一种鼓励，也是一种表扬？

　　还记得那个说变就变的6月份，一场古筝考级在烈日炎炎下拉开了帷幕。每个人都在为这场考级做准备，除了我。我好像一点儿也不担心这场考级一样，对一切都很淡然，一点儿也不着急。可我弹得却不如人意，老师说我没尽实力弹，可我觉得这已经是我的最大实力了，为此，老师对我失望，我好像也对自己失望了，天，灰沉沉的！

　　但是那一天，改变了我的未来。也不知为什么，突然想练古筝了，我坐在凳子上，带上指甲片。“哆？”琴弦发出的声音着实悦耳，我却不为所动，5分钟后，我好不容易弹完了一首曲子，却不禁嘲笑自己，这么容易的曲子，我却弹得疙疙瘩瘩，让人没有再听下去的欲望。“你也觉得自己弹的不好吧！”我快速地转过身去，是可可，原来，她懂我。“是啊！可还能怎么呢？我总觉得我没有这方面的天赋，真搞不懂我当初为什么要选它呢？”“然然，这世上没有天赋这一说，要看的只是你怒不努力！当初，你也是被这琴声所打动的吧！”可可猜透了我的心，“其实，不是你笨，也不是你不努力，只是你内心的那个强大的自我，没有完全地被释放，也许你只要在努力一点，便能成功。你内心可能隐藏着这样一句话，其实我很棒”“其实我很棒！也许，可能吧！嗯！没错！谢谢你，可可！”我有一开始的疑惑不解，到现在的感激、兴奋，是可可启发了我。此后的每天，我不练上个几个小时，是绝不罢休的，由于琴练好了，自己也觉得好听了，自然想谈的欲望就＂更上一层楼＂了！老师听了从那次的失望转为这次的希望，我成为了一个不仅琴弹得悦耳，还附带着肢体动作的小小演奏家了。父母也感到欣慰，可可也替我感到高兴！

　　终于，迎来了一场“斗争”考级，马上就轮到我了，不禁有些忐忑不安，心跳得也更快了。只是心里一直有个声音在说：“其实我很棒”这让我心情从原本的波涛汹涌改为现在的风平浪静。轮到我了，我坐在古筝前的`凳子上，调整好坐姿，深呼吸，预备开始＂＂啦哆咪？＂从我的指甲片触碰到弦时，我就感到得心应手，一个个音乐精灵满屋子的飞，动听的音乐将不间断，我也渐渐陶醉其中？一曲终了，监考老师似乎也沉浸在这美妙绝伦的音乐声中去了！

　　3周过后，证书发下来，我拿着证书的那一双手都颤抖着，但心中的那一句：其实我很棒，抚慰了我的心，我慢慢地打开证书，一个“优”字映入我的眼帘，瞬间，豆大的泪珠跳了出来，但这是开心加感动的泪水。

　　其实我很棒！这句话鼓励了我，使我有勇气把内心强大的自我释放出来。每个人都有优点，只是不善于发现罢了，相信自己，其实我很棒！

六年级日记 篇7

　　每个人的心里都埋藏着无数颗宝石。而我的心里埋藏着一颗最美的'宝石。那是我四岁那年，一个炎热的夜晚，爸爸刚刚下班回家，还没有吃晚饭，妈妈就赶紧去跟爸爸做晚饭。做了一会儿，妈妈见我在那边玩，就把一锅开水放在地上。做好以后，妈妈就大声说：“吃饭啦！”我以为妈妈再叫我，我就摇摇晃晃地跑了过去，没看见脚底下有一锅开水。我踩了进去，顿时，我哇哇大叫起来，脸还被烫伤了，妈妈看见了，立刻把我抱进屋里，给我用芦荟敷。看着我可怜的样子，妈妈不禁自言自语地说：“都是我不好，怪我。”眼泪还不停的往外流着。妈妈还不停的给我扇扇子，直到我睡着为止。那是，我就感受到了妈妈的爱是如此的伟大！

　　半夜里，我一直觉得有人在摸着我的头，还给我扇扇子。第二天早上，我一觉醒来，才发现是妈妈。我就知道了半夜是妈妈在给我扇扇子。不知怎么了，妈妈好像知道我醒了，自己也跟着醒了。她一醒就问我：“还疼吗？”我装着不疼的样子，说：“不疼，妈妈。”妈妈见我说不疼就放心了。在我的脸好之前，妈妈一直照顾着我。

　　但是，我知道，世界上还有许许多多的人都像妈妈这样关心，照顾自己的家人。在这里，我要对妈妈说：“妈妈，女儿爱您！”

【六年级日记】相关文章：

六年级日记【经典】07-25

六年级日记（经典）08-28

六年级日记[经典]08-10

六年级日记（精选）07-20

【经典】六年级日记08-09

(精选)六年级日记09-03

六年级日记08-17

（经典）六年级日记07-26

[经典]六年级日记08-15

(经典)六年级日记08-16