五年级日记

实用的五年级日记范例[6篇]

　　忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，这也意味着，又要开始写日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的五年级日记6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级日记 篇1

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的`动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

五年级日记 篇2

　　08月05日 星期五 天气：晴

　　我是在农村长大的，至今我还记得和哥哥养花的经历，时时怀念疼爱我，教育我的哥哥。

　　哥哥姓钟名科，是一名优秀的大学生，他很爱花。那时外公外婆整天要上坡，只好把我交给哥哥照看。他一有空就带我去看看周围的景色。

　　我哥哥是个爱花如命的人。记得那一年春节前夕，哥哥精心培养的“比利时杜鹃”盛开了。一盆盆红里透白的花儿给我们增添了节日的气氛。

　　这天早上，我学着哥哥的样子给花儿浇水，没想到一不小心把花盆给推倒了。啊，花盆打烂了，花也弄残了。我又心疼又害怕，大哭起来。外婆闻声赶来一看，大声说：“瞧，你把你哥哥的心肝宝贝给糟蹋了，看我怎么收拾你。”正在这时，一双大手把我抱起，原来是哥哥。他对外婆说：“你吓唬她干嘛。我爱花不假，但我更爱我们村的孩子。孩子们是祖国的花朵啊。让孩子们健康成长这比什么都重要。”哥哥又拉着我来到花盆前，深情地说：“妹妹，养花不容易，养大一个孩子就更不容易了。你外公外婆既要做家务又要上坡做事，还要照顾你，你可要懂事啊！”

　　哥哥的这番话深深地印在我的'心里。从此，我不再向外公外婆闹要好吃的好穿的了。亲人们都说我是这个村里的头号乖孩子。

　　虽然哥哥离开这村几年了，但我忘不了这件事，更忘不了哥哥对我的教育和疼爱。我怀念哥哥，更尊敬哥哥。

五年级日记 篇3

　　大人是生我们养我们的恩人，我们一定要感激他们，等他们年老时，也必须要孝敬他们，但有些家长视孩子为受气包，自己一不顺心就找孩子打一顿，有的家长则以为孩子是没有自尊的弱小动物，无聊了就叫孩子来把他骂的五体投地，好让自己玩乐一番。看到这一幕，我的心都碎了。

　　孩子是人，也是一朵娇嫩的小花，他们不可能经得起无数次挨打和责骂，反而他们需要的是更多的保护与关爱，更何况孩子的力量是如此弱小，根本不能抵抗家长的暴打，除了忍耐还是忍耐，使家长更加疯狂了起来，而浑然不知孩子心中的痛苦。

　　还有的家长更绝，一旦孩子做错了什么事，就拿开水壶里刚烧开的热水倒在孩子身上，那可是滚烫的'热水啊！孩子拼命挣扎，从头到脚都被烫起了一个个大泡，做家长的却在旁边哈哈大笑。大人们，你们好好想想，如果你就犯了个小错，别人就拿开水淋你身上，你会高兴吗？恐怕早就跳起脚来骂开了。

　　还有些拿烟头烫孩子、把孩子扔进垃圾桶里的各种残忍手段，这里就不一一诉说了。我只想对家长们说一句：“大人，请你们尊重孩子，把他们当做精美的瓷器一样来对待！"

五年级日记 篇4

　　今天我和妈妈去了超市，在不经意间看见了一双漂亮的滑冰鞋，于是妈妈给我买了，我就下定决心要学会它。

　　每当天不亮时，我就起来练习滑冰，每当滑冰时我总是摔倒，但是我并没有放弃，我坚信一定会学会它。日复一日，年复一年，我终于学会它了。而且让我学会了一种精神：人生路上充满了坎坷、曲折，还有磨难，但是只要坚持就一定能成功。

　　人生好比海上的波浪，有时起有时落；哪怕冷冷的'雨水在我脸上胡乱的拍，我也不会放弃，因为我坚信爱拼才会赢！

五年级日记 篇5

　　今天，上了两节数学课，一节音乐课，一节英语课，本来是说要有2节美术课，结果，又变成一节美术课，一节数学课了。

　　星期四和星期五都是数学课最多!王老师不来，都乱了套了!

　　中午，是罗老师看我们的，在学校吃饭的人，现在大概有二十多个。

　　今天美术课，做的是第5课，还有第14课。第5课是《有趣的半圆形》，第14课是《可爱的.动物》。第5课用的东西是：卡纸、双面胶，胶棒、剪刀;第14课《可爱的动物》只要用橡皮泥就行了。水彩笔呢，可以在《可爱的动物》上用，也可以在《有趣的半圆形》上用，在《有趣的半圆形》上是涂色，在《可爱的动物》上是画眼睛，如果用黑色的水彩笔点的话，可以画细一点;可是，如果用黑色的橡皮泥捏的话，眼睛就容易变粗，不好看。

　　葛外舒昕真烦人!她以为这些都是她自己的工具，她想用什么，就用什么，她一点儿都不考虑我的感受，她想怎么用就怎么用。我呢，就让她不要随便用，可是她还是随便用!她只带了一个彩色卡纸，她只顾着自己用。

　　下午放学，黄诗涵买雪糕吃，我也要了一个大盒子的冰糕。可是它实在太大了，我都分成几次吃，还是没有吃完。黄妈妈骑电动车来的，我和黄诗涵就坐妈妈的车回去。我们在奎园又玩了一会儿，黄妈妈说太热了，就让我们各自回家写作业了!

五年级日记 篇6

　　从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的.颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了！”但小变色龙不以为然。

　　有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙，赶紧去抓小变色龙，可怜的小变色龙差一点就被抓了，他扑到妈妈的怀里哭。从此，小变色龙再也不挑食了。

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