我的日记(集合9篇)
有趣的一天又要结束了，我相信大家都是有收获的，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才合适呢？下面是小编整理的我的日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用： 本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点： 重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下： 生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课 1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的'方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤： 1）构思画稿（形象、匀称） 2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁） 3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。板书设计： ———听声音画记忆画
听 想 说
结构
绘画部分文字部分构思画稿
步骤
涂上颜色文字说明
我的日记 篇2
7月3日 星期四 天气阴
今天下午，我写完作业之后，就去阳台上看我的小乌龟。说起这只小乌龟还有点由来呢，是我爸爸从钓鱼人那里买下救下它的，从此它就成了我们家的小成员。
小乌龟有点儿大，不过可爱极了，所以我帮它取了一个好听的名字——乐乐。乐乐有着长长的`脖子，硬硬的壳儿，当我伸手给它喂食时，它就把那长长的脖子钻进硬硬的壳儿。 乐乐还有着极大的本领，比如，把它放在盆子里，虽然里面很滑，但是靠着乐乐的坚持不懈，最终还是爬上了顶端。 乐乐吃东西的样子十分可爱。我把一块肉丢下去给它吃，它嫌太大，就把手一个劲地把肉撕开，因为它的力气小，所以它试了好多次，终于，乐乐成功把肉给撕开了，我看它那可爱的样子，脸上不禁乐开了花。怎么样，听了我的介绍，了解我家的乐乐了吧，它是多么可爱呀！
请你们爱惜世界上的每一个小动物，不要故意去伤害它们！ 爸爸说要把小乌龟放生让它回归大自然，给它找个好去处，让它能和更多的乌龟们生活在一起，在我们家它一个人孤伶伶的很可怜，我很舍不得，但是想想爸爸说的对，回归大自然生活在那片净土上是对它最好的爱。
我的日记 篇3
10月8日这一天，我很早就起床了，因为今天我们的老师要组织一个秋游活动，通知我们到学校集合。我们带上水食物，骑着单车去沂河橡胶坝游玩。
昨天晚上我激动得很晚才睡，这是我第一次和老师同学们出远门。 刚到学校，同学就向我招手，第一句话就问我：“索镇，你带多少零食？”我说：“多着呢，你看”。同学口水都要流出来了。人都到齐了，我们终于等到了这一刻，老师一声令下“出发”，在路上没有一个人调皮捣蛋的，都想尽快到达目的地，走了三分之一的`路程，同学们都累跨了，而我骑着单车在队伍前面，老师看我一点也不累，便说：“加快一点，看索镇一点也没感觉累，你们怎么累了呀。”我心里喜滋滋的，他们都不知道我的秘密，我边骑车一边偷偷地吃零食。又行驶一段路程，同学们叫苦不迭，而我依然劲头十足。全体休息了，我们来到一片栗子林里，我们男生都攀到了树上，老师给我拍照做纪念。 同学们经过休息，恢复了精神，继续前进。又经过大约半个小时，中午11：56我到达了目的地。到吃中午饭的时间了，老师让我们把零食都拿出来共同分享，哇！这么多好吃的，老师又从车篮里拿出一袋地瓜，说：“我们现在要烤地瓜。”我们找到了一个土坑，将地瓜放进去，老师吩咐同学们去找一些干树枝，用打火机点着火。一开始冒出的浓烟熏得我们睁不开眼，慢慢地燃起了熊熊烈火，过了好长时间，老师说：“地瓜熟了。”同学们用土将火覆灭，我以“迅雷不及掩耳之势”，先下手为强，抢到了一个地瓜，我闻了闻，这地瓜可真香啊。抢到地瓜的同学们活蹦乱跳。经过努力，我们终于吃上了“美味佳肴。 我们吃得很饱，精神十足地在旁边旷地上玩耍，这里比我们学校操场还大，同学们有的在捉虫子，有的拍照，在离开的时候，我用小石头在地摆成我的名字。
虽然这一天很累，但我们很快乐，我永远会记住这一天。
我的日记 篇4
开学的这几天以来，同学们都在讨论和交换寒假的生活感受，有无聊的、快乐的、难受和高兴的、舒服的……好多好多，数也数不清，道也道不完。
要说起我寒假里如何感受，那真是享之不尽，回味无尽，收获不小呀！
我学会了包书壳。也许你可能笑话我，呵，都这么大了，还才学会包书壳？哈，任你去笑吧，反正我挺乐观的。我是爹妈的独生女，平时总宠着我，护着我，平时不是他们帮我包，就是买现成的，我一般很少做这种协手的`活儿。这回，爹妈工作忙，我只有在家试着回忆父亲以前做书壳的情形，慢慢摸索、琢磨，经过父亲指导，我终于取得了成果，看见那别别扭扭的形象，我高兴得一蹦三尺高。
俗话话：“无数的泪和汗水化做的叫成功”！寒假，我特别的重视数学，父亲从电脑上摘抄一些题目给我做，我每做对一道，就会开心一下。特别是父亲母亲都有点搞不懂的“牛吃草”问题，我居然也做对了。当然，我既粗心，又大意，有时连三角形面积也不记得，不止这样，因为粗心，不少全错。
在寒假里，我又学会拉两首歌了，父亲也说我比以前弓拉得稳一些了，而且音色拉起来也舒畅多了。
在寒冷的冬天里，我收获了如此多的“果实”，我已心满意足了，不！不足！也许还有果实等我去采摘。
我的日记 篇5
不知道从什么时候我知道我的选择是错的，可能是从对他父亲反感开始，可能是看到他家的情况开始的。我很爱他，可是我的自尊心受不了很多事情，而且有很多时候他一点也不理解我。我不知道我的爱给予你带来多大的痛苦或是其它。但是你给我带来了很大的改变！
由于你的出现，我开始欺骗家里。为了我们更好，我不惜想办法向家里伸手要钱，可是想到他家做的一切，我感觉我向个傻子一样。每次我们吵架几乎全是因为他家里。不是家里人病了，就是好像房子怎么了，要么亲戚病了要不要去看一下？不止这些都要来问他。我不知道他是家里的家长吗？
当他第一次打我的时候，我感觉活着太没意思了，连我最依赖的`人，最爱的人都会对我 这样。我该如何？我为他付出了太多，我不知道以后该如何去活！我活着很累，和他在一起累，如果让我离开他我做不到。我有时候想我是不是有神经病，我对他的依赖超过我对父母的依赖！
我很痛苦，不知道如何去选择，现在家里让我回家，我还能回去吗？我回去还能够回来吗？我不想去伤害家人了，他们已经为我付出太多了。
虽然现在他变的很好了，可是我该如何选择！！！
我的日记 篇6
十一月的最后一个星期结束了，十二月接踵而至。翻看前几周的随笔，感觉并没有开始写随笔时那么有热情，我好像有那么一点偏离了自己的初心了。也许是学业繁忙，压力大，我都没有更多时间，更多心思去关注生活中的小美好。
带着一点点的遗憾和不甘心，这一周我刻意让自己多去留意那些让我觉得美好的事物，即使我无法将这份美好用文字表达好，但，把它写下来终归是有趣的。
美好一
周四下午，放学后我没有立即回宿舍，而是选择留在教室继续学习，班上也有那么一些同学是和我一样的。
学习一天了，应该去放松放松。我走出教室，站在走廊上，看着天空的颜色慢慢变化着，感受着一阵一阵的冷风，突然有点喜欢冬天的样子了。只是，这冬天还算低调，不够凛冽。
不一会儿，月亮出来了，很快有一奇观出现了!三颗新星与那挂在天空弯弯的月亮连成一线，这是我第一次见到，十分有幸。我不为没有用手机记录而感到遗憾，因为眼睛就是最好的相机，哈哈，你看多美好呀。
美好二
周五下午最后一节课，是地理课。虽然我地理不怎么样，但我还是很喜欢上爱国老师的课。因为五点多了，太阳似乎也要回家吃饭了，它透过教室窗户偷偷溜进来，或许它也想上课吧。
阳光照在白板上，那金灿灿的颜色好看极了。有时老师会不小心被斜光照射到，那金灿灿的颜色又打在老师脸上，于是，老师发光了!
我在讲台下坐着，看着老师讲课的模样，听着他滔滔不绝地讲解，就觉得自己现在很幸福，还可以坐在这里惬意地上课，以后上了大学就没机会了吧。
当下的阳光和人都是明亮的'，这也很美好呢。
美好三
今天早上，我来到教室，又到饮水机打开水，抬头就看见眼前那块小白板上写着勇哥(班主任)一贯提倡的英汉对照的励志格言：“成功就是在经历一次次失败后，依旧不改热情。”
这格言还真管用，瞬间激励了本周测试都不怎么样的我。这也是一个小美好吧。
11月，再见。12月，你好。
我的日记 篇7
我的同桌叫王子轩。
他长的瘦瘦的，有着一张又白又精神的小脸蛋，黑溜溜的眼睛、浓浓的眉毛，红润的嘴唇，好不俊俏。
王子轩的'特点很多，最大的特点就是学习好。他上课时积极举手发言，几乎懂得老师提出的所有问题，而且抄写的笔记字写得又快又漂亮。
可是王子轩也有个小毛病，就是每次上数学课他就活蹦乱跳，就连举手也都是站起来的，老师一喊他就坐下，可过不了几分钟他又站起来了，哈哈，看来他真的很喜欢数学课。
这就是我的同桌，一个聪明活泼的同桌。
我的日记 篇8
盼星星，盼月亮，终于要过年了。
一大早，我跑到奶奶家，看到奶奶在厨房准备米粉要包汤圆。我心想：我从来没有学过包汤圆。就高兴地提出要给奶奶帮忙，奶奶先在盆里倒一些米粉，再往盆里放一些温水和米粉一起揉啊揉，不一会儿，米粉就变成一个圆圆的米粉团，像一个大西瓜一样。
一切准备就绪，开始包汤圆，奶奶把揉好的米团掰了一小块，放在我的手里让我搓，小米团在我手中滚来滚去，越滚越圆，像一颗颗大珍珠。
接着，奶奶教我在圆形的米团上挖一个洞，把提前准备好的豆沙馅放进去，然后小心翼翼的.用四个手指轻轻地捏拢封口。
就这样，一个又圆又小又可爱的汤圆在我手中诞生了。看着我的杰作，我开心极了。
我的日记 篇9
20xx年8月10日星期五
自从妈妈在QQ上砸了个宠物蛋之后，一个可爱的小QMM便诞生了。我们十分开心，以后每次只要一上电脑，这个机灵而又活泼的小东西变溜冰着上来了，还对我们伸出小舌头，做着可爱的表情，真有趣，使我们在电脑前常常被逗得哈哈大笑。
这个小Q宠十分可爱，她上来之后，总想方设法来逗我们开心，一会儿挥挥小手：“老妈，不好了，我吃糖时粘到牙齿上去了，快用牙刷给我刷刷牙。”一会儿，又拿出一个粉红色的球“咚咚”地踢起来，那样子，呵！简直没法说了，太棒了！我们使劲为她鼓掌，于是，她又穿上一件日本武术衣，“嘿！哈！”练起拳脚，那一招一式，真像一个十足的小武术，酷毙了！
可是，好景不长，因为打太极拳打累了，肚子便“咕咕~~~”的叫唤，哦！接着，她便幻想着一些好吃的.，如：水果沙拉呀，火腿呀，汉堡包呀，看样子，口水都要流下来了，我们没有给她吃，她过一段时间便提醒我们：“老妈，我都快饿晕了。”一听这话，我们没办法，只好花5个元宝买了个圆圆冰淇淋给她吃，她，一看到空中飘来个大冰淇淋，便立刻扑上去，保住它，伸出小舌头，哧溜哧溜把它给舔没了，连皮都吃完了，吃过，便高兴地叫一句：“哇！我吃得好开心。”我们便买了好多放在家里，可一直吃这个，她便抱怨：“老妈，怎么总是给我垃圾食品吃呀！”噢！我的天，这小Q胃口可真刁！
每个小Q诞生之后，都会赠送300元宝，可是，也不能不干活，一生就靠这300元宝呀！坐吃山空，怎么行？所以，我决定让它去打工。打工，初级只能干泥瓦工或搬石头，一小时20元宝，可怜小Q大热天戴个坦克帽，将砖头涂上水泥，盖上去，或者是推个小车，里面装满石头，一不留神便给石头砸了脚，唉！我的小Q，坚持一会儿，回来给你东西吃。可是，它的表现却是：又饿了又脏了，又要吃东西又要洗澡，哼，吃15元宝，洗15元宝，不但不赚钱，还赔了本，真划不来。有次，赖着不给她洗澡，结果变得臭不可闻了。
有一天，在上面发现可以砸金蛋、跑步、找火鸡，呵，今儿个运气可真好，砸开了金蛋，又赢了刘翔，向火鸡又要了东西，可是，当我们正在开心的时候，又带来了个坏消息，她生病了！生病的小Q浑身发抖，还不时咳嗽，我叹息道：“小Q，你怎么这么爱出事呀？”我不给她治病，过了一会儿，带她去检查，医生说她已经病得很重了，我怕弄死了她，便给她吃了医生开的药，这药真神奇，药到病除，她又神气起来了，又蹦又跳，开心的玩起来。要知道这可是花了我几十元宝哩！
有了这个小QMM，给我的生活增添了许许多多的快乐！
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