(精)小学三年级日记8篇
一天即将完结，相信你有很多感悟吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编为大家整理的小学三年级日记8篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级日记 篇1
我是一只蜗牛。四年级时，我的数学成绩在向下滑。五年级我的数学成绩在走上坡路。我想让我这只蜗牛重新向上爬的应该是那一堂课……
在那个清爽的早晨，数学试卷发下来了。阳光明媚的早晨马上改成可怕的黑风暴！很明显，81。这不是我的成绩！
第二节课评卷。我无心听课，成绩那么差还哪有心情听课呢？欧老师似乎看出了我的心思。她点了我的名字让我回答问题，我心里一惊，我没听课，怎么知道答案？但还是站了起来，顺着同桌的提示，我还是正确的'回答了问题。欧老师却好像浑然不觉同桌帮我，让我坐下，还说：“你看！昊禹能把这么深的问题轻松解决，真是厉害啊！”（现在回想起来，那个问题好像是智力差的计算题）。我想：额？欧老师竟然会这样夸自己？太好啦。于是我开始专心听课，欧老师竟然连续四次提问我，似乎有些巧合，大大表扬我，我心里像吃了糖似地，美滋滋的。
评完卷进行小测验时，欧老师再到我身边，轻声地语重心长地对我说：“昊禹，这次考差了下次再来嘛！失败乃成功之母！还有，也许向上走很困难，但总还是要慢慢走，坚持不懈走下去。只要走下去，总有一天会成功的！”
小学三年级日记 篇2
一个阳光明媚的早晨，小啄木鸟醒来了，却什么也看不见。
三个月了，小啄木鸟还不会飞，伤心的鸟妈妈担心今后会影响小鸟一生的飞行。没办法，只好到四处求医。
它飞呀，飞呀，飞……先见到一棵有学问的梧桐树，鸟妈妈飞到树枝上，有礼貌地向它问好：“梧桐树先生，您好!您知道怎样才能让我的孩子重见光明吗?”梧桐树看了看小鸟，想了想，说：“在人类世界里，看绿色便可以保护眼睛，可小鸟看不见，我也没办法。你找魔镜吧!”
鸟妈妈与小鸟在鸽子的`帮助下找到魔镜，正好，魔镜在晒太阳。鸟妈妈带着小鸟飞了过去，问了同样的问题，魔镜回答：“办法是有的，但是要求助人类。”“好!”鸟妈妈坚定地回答道。
魔镜带着母子俩到了美国麻省理工学院，得到了人类的支持与信任。小鸟被推进了手术室，安装上了电子眼。当睁开眼睛看到母亲时，第一次感到母爱的伟大。它尖鸣了一声，展翅飞向高高的蓝天。
小学三年级日记 篇3
今天，我要向大家说说我从菜地里捉来的蜗牛。
蜗牛有一个漂亮的壳，它是蜗牛的房子。蜗牛的壳上有细细的螺纹，有些在左右两侧，有些在后面。 蜗牛有两对触角，其中最长、而且在最上面的那一对触角上长着眼睛，下面的那一对触角则是用来感知空气的变化的。
蜗牛的嘴很小，几乎看不见了。可蜗牛是有嘴的，而且嘴里面有成千上万颗小牙!蜗牛利用这些小牙来吃自己喜欢的东西，比如青菜叶、面包、果皮……这些味道淡的东西它都爱吃。蜗牛的腹部有腹足，爬的时候就靠腹部的'肌肉收缩运动来爬行。蜗牛爬过的地方会留下黏液，我知道这是用来保护身体，减少爬行阻力的。蜗牛的尾巴很短、很小，在爬的时候会被拖在后面。
我喜欢我们家的蜗牛!这次观察让我学到了许多知识，非常值得!
小学三年级日记 篇4
我知道吃虫子的草有三种。第一种是猪笼草，它的形状真像个大葫芦，有的猪笼草特别细，有的猪笼草特别胖，而且有的'形状也像个大丝瓜。特别有意思。第二种是捕蝇草，他的形状很像一个大嘴花，只要蚊子一进去，碰到感应的管，它就马上闭上嘴巴，把蚊子困在里面，一个星期后把它消化掉，再重新张开嘴巴，我感觉这是它最大的缺点。而且有的大蚊子进入了它的嘴巴，虽然它闭上了嘴巴，但蚊子还能逃出来，我就感觉特别奇怪。第三种是毛毛草，它的形状很像一只毛毛虫，只不过是把它竖了起来，要是一只毛毛虫它也竖了起来，希望我不要把它当毛毛草抓了。它的毛上好像有露珠，苍蝇一上去，它就会慢慢把苍蝇卷起来，苍蝇被黏住后也会被消化掉。
小学三年级日记 篇5
啊!不带这样的啊!一声叹息道出了我的`无奈。
上个星期，老师跟我们说：“找一个盒子来，里面放点桑叶，下节课发蚕宝宝给大家回家养。”听到这个消息，同学们激动地蹦啊跳啊，有的同学甚至当即大声欢呼。
回家后，我迅速地写完作业，把整个家都翻了一遍，翻出了一个装相机的盒子，在正面和侧面戳了几个小洞，给蚕宝宝找了一个窝。咦，那桑叶怎么办呢，小区里哪儿也没有，还是去教室找同学借一点吧。折腾了一晚加一个上午，终于等到科学课了。
当我们端正地坐在教室里，满心期待着老师的举动。可是老师却告诉我们：“蚕还没出来，请大家再耐心等等。”哦，不会吧，我满心的激动全没了，遗憾爬满了脸庞。
小学三年级日记 篇6
今天，我读的书是《十万个为什么》第一章，舌头是怎么辨别出不同的味道的？
吃东西是我们能尝出酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，这都是因为我们有舌头这个味觉器官，舌头为什么可以吃出不同的味道？原来，我们舌头上面布满了各种像花蕾一样的'小红点，他们的名字叫味蕾。味蕾是有无数味觉细胞组成的，当我们用舌头舔有味道的食物时，味蕾细胞便会受到味道的刺激，从而引起兴奋，并将这种兴奋传达给大脑，大脑经过辨认后，我们便能尝出味道了。
第二章，眼睛为什么被称为心灵的“窗口”？
我们一睁开眼睛，便能看见很多东西，所以有人会说，眼睛是心灵的“窗口”。那这是为什么呢？原来，在眼球的最外边，有一层无色的透明的角膜，物体发出的光线能通过它进入我们的眼睛。然后，光线又会通过眼球中央的小圆孔，也就是瞳孔到大晶状体，最后晶状体会将光线收窄，并将其聚集到眼球底部的视网膜上。而视网膜上的许多细胞能够很好地感受到光线的刺激，并能迅速将这种刺激传达给大脑，这样我们就可以看见东西了。
小学三年级日记 篇7
今天起床后，我和奶奶去买早饭。一看快下雨了，奶奶拉着我就跑，一直跑到了叔叔家。 我们刚吃饭，就下起了中到大雨。吃完饭以后，雨有点停了。我们玩了一会儿，看了一会儿电视，又下开雨了…… 中午，我们吃完了饭，就上了儿童乐园。我们骑了骑木马，又下开了大雨，我们只好在门口避雨，等啊，等啊，雨终于停了，我们回家了。 妹妹睡醒了，又看了会电视，然后又玩了一会儿，就吃饭了。 我们吃完了饭，又玩了一会儿，叔叔就下班了。我们又看了一会儿电视，然后就睡觉了。
小学三年级日记 篇8
今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。
我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。
在数学的'世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！
作文评语：习作的结尾总结全文，呼应开头，深化主题。习作通过写妈妈和我做数字可能性游戏，突出数学在生活中的实用性，揭示数学来自生活又回归生活的数学素养，符合数学日记的基本要求。
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