生活日记

[优]生活日记7篇

　　转眼一天又过去了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，不如趁现在好好写一篇日记。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编整理的生活日记10篇，欢迎阅读与收藏。

生活日记 篇1

　　美食固然好吃，但并不代表真味！

　　那么，什么是真味呢？真味是淡，是纯，如同一杯白开水，入口淡，细品，便回味甘甜。而真味最忌讳的就是浓油赤酱。味道不一样，便破坏了它的本义，它的.真味。

　　其实，真味就在身边。世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。真味亦是如此，我们只是没有发现罢了。这就是“舌尖上的哲学”的基础了吧！真味不仅仅出于口舌之中，与我们的生活也息息相关。当你纯粹出于天真而钻木取火，当你用手把树皮剥下，再听听小溪汩汩，河流潺潺，江海哗啦哗啦，不也是细品生活中的真味嘛？

　　我们做人不也是这样吗？聪慧，高情商，守信不过是高尚品德中的一部分罢了！而平淡才是真，才是做人的真谛。

　　辛甘醲肥非真味，真味只是淡；道德高尚非至人，至人总是平。

生活日记 篇2

　　早上起床后爸爸已经去上班了，很明显，今天爸爸又把我丢在了家里。我起床后去上了个卫生间，发现妈妈也在家？！之后我才知道，妈妈被我传染了感冒，虽然不发烧，但是跟我一样一直在咳嗽。躺回床上我很快就又睡着了，直到妈妈来叫我。

　　早上妈妈在就是好，总是有美味可口的早饭。妈妈就是属于早饭做的超级好吃，但是午饭晚饭就做的不如爸爸做的好吃。而爸爸正好和妈妈相反，爸爸不会做早饭。吃完一碗绿豆白米粥和两个糖心的煎鸡蛋后，我就去客厅开始早上的原典任务。

　　其实我现在很注重原典，基本是上午两个小时，下午一个半个小时，主要就是写练习册和听，看文本。其实我现在特别喜欢做原典，但我也不知道为什么。

　　经过早上两个小时的原典学习，妈妈问我中午想吃什么。我觉得吃啥都无所谓，而妈妈又不想做午饭，所以就直接上网订了披萨饼。吃完饭后妈妈说披萨饼不像原来那么好吃了。

　　下午原本还要做一个小时，但是我直接做了四个小时的原典，爸爸回来的`时候看见我还在写练习册呢！晚上爸爸做了一顿好吃的晚饭，之后我自己看了一会电视，玩了一会电脑,之后把语文日记写在了一张纸上。吃完了治咳嗽的药后就直接睡觉了。

生活日记 篇3

老师们：

　　下午好！我今天将从这四个方面来说课。 即一说教材、二说教法、学法、三说教学理念、四说教学设计。

　　一、说教材

　　（一）、教材分析：

　　我今天说课的内容是四年级湘版实验教材第七册第一课。课题为《生活日记》。

　　1、本课是一节表现性绘画课，应鼓励学生大胆想象，夸张地表现。这堂课主要是让学生用日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。

　　2、学习人物的造型表现方法是本课的一个知识点，其中包括人物的外形特征及动态的表现。

　　3、创设好情境，能让学生张开想象的翅膀，描绘出生活中生动、有趣的的情景。

　　4、教学评价侧重于对学生美术活动表现的评价，如学生的参与意识、合作精神、认知水平、交流表达能力等。

　　（二）、说教学目标：

　　本课的教学目标有三点

　　1、知识目标：以绘画和日记相结合的形式记载自己身边熟悉的生活，让学生了解绘画日记的结构特点。

　　2、能力目标：培养学生对生活的观察习惯，及形象记忆和形象表达能力。

　　3、情感目标：培养学生热爱生活情感，让学生认识到生活中的真善美 ，提高学生的审美情趣。

　　（三）、说教学重点难点：

　　教学重点：启发学生对生活感知进行整理创作，学习用绘画日记的绘画方式来表现。

　　教学难点：引导学生抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象

　　二、说教法学法

　　本课面对的是四年级学生，所以本课我先采用，轻松的谈话法、直观法、练习法，让学生在画画中体验学习的快乐，并学会自己去创造美。

　　三、说教学理念

　　1、激发学生学习美术的兴趣。

　　以生动有趣的教学手段，如比赛、游戏、等方式，引导学生增强对生活中发生的事情的感受能力、想象能力以及表现能力，激发学生学习的兴趣。

　　2、在文化情境中学习美术。

　　通过动画、音乐、表演等设置生活中的一些情境，让学生在一种愉悦的文化情境中学习美术。

　　四、说教学设计

　　根据学生的特点，我将本课教学过程设计为以下五个教学环节：

　　一、讲故事激趣

　　二、欣赏感悟

　　三、 尝试练习

　　四、巩固练习、创作表现

　　五、展示评价、总结拓展

　　五、教学过程：

　　1、讲故事导入

　　上课前，我用讲故事的方式来激发学生的兴趣。有一个小女孩心地善良并喜欢帮助别人，有一天放学回家的时候，小女孩和几个小孩子一起说有笑的走在马路的人行道上，忽然小女孩看到一个老爷爷也在艰难的过马路，这时小女孩豪不犹豫的飞奔过去甜甜的对老爷爷说，老爷爷，我来扶你过马路吧！其他的几个小孩看到这个情景后也马上一起过来扶着老爷爷，老爷爷在几位快乐使者的帮助下安全的走过了人行道。这个故事就是老师在生活中所看到的事情，现在老师要在黑板上用绘画和文字相结合的`形式快速的将刚才所讲故事的内容画出来！并配上相关的文字。由此引出课题（出示课题并板书）

　　二、欣赏感悟，初步了解人物表情和动态的画法

　　1、观看生活中的一个小影片

　　用影片调动学生学习的兴趣。同学们，生活中的我们有不一样动态和表情！下面我们就一起来看看这段影片？学生开始观看影片。（此环节让学生了解生活中各种各样人物的动态和表情）（师引导）

　　2、欣赏画人物动态和表情的简单的线条

　　提问法。同学们也许会认为画人非常复杂，其实画人很简单，只要你抓住人物的表情和动态，几根简单的线条就可以概括出人物的头.手.身体.脚。

　　下面我们就一起来看一看吧（出示人物的轮廓线条）学生欣赏（此环节让学生初步了解人物表情和动态的画法）

　　二、尝试练习 深入掌握人物的表情和动态的画法

　　1、尝试练习

　　欣赏了这么多的图片，同学们对人物的表情和动态有了一定的认识，下面就来比一比，看看哪组同学掌握得最好！全班同学分四大组上来添画画面中空缺的地方，比比那组的同学用简单的线条在最短的时间里添画出最生动最形象的部分来！各小组同学在下面用简单的线条快速的画出自己最满意的人物表情和动态。比赛时间为一分钟！（请四位同学上台画）学生尝试作业

　　2、师生评议并修改作业

　　刚才在下面看了同学们的作业，都画得非常不错，（点名表扬两个）我们一起来看看黑板上这些同学的作业，你觉得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此环节加强学生对人物动态和表情的把握）

　　3、作业赏析，对比分析

　　师：刚才同学们快速里画出了人物的动态和表情，今天我们要完成一幅生活中完整的故事！下面就请同学们一起来看看这些作业！（出示学生好的作业和差的作业）学生欣赏作业

　　师提问：你认为这些画好在那里呢？认为这些画不好又在那呢？

　　生答我认为这些画好在色彩鲜艳，想象大胆，构图完整（师强调：想法大胆，新颖，构图饱满，美观，颜色鲜艳）这些画不好在于它的构图太小、太偏（师小结，那我们在画的时候，要注意什么呢？）（此环节让学生掌握构图的方法及用色的方法）

　　4、启发想象，拓展思维

　　如果让你们想象:（1）、你们准备在自己的画中再添加一些什么样有趣的生活情景呢？让学生自由说自己的想法（此环节拓展学生的思维，发挥学生的想象）

　　三、巩固练习，创作表现（播放音乐，行间辅导）

　　下面就请同学们用手中神奇的画笔将自己生活中最有趣的的画面给描绘出来!

　　作业要求是：1、抓住绘画主题进行构图，突出画面主要形象 ，文字内容精练 2、大胆想象，创新并画出一定的故事情景。

　　3、构图饱满，色彩鲜艳。4、画完后，小组交流评议，自主上台展示。（出示作业要求 播放儿童乐曲，在愉快的气氛中，学生对所经历事物，以绘画形式进行再创造）

　　生开始创作

　　师行间指导（反馈纠正，生画4分钟后）现在请同学们全部停下来，（师点名表扬想象大胆的同学）看看这几张作业，你们觉得怎样呢？（音乐关小）

　　生答构图太小、太偏、太大（师小结，同学们画的时候，一定要注意构图，不能太小，也不能太大而且要大胆的发挥自己想象力）

　　四、展示评价，总结拓展

　　1、生展示作业，自评

　　你们最喜欢那一幅，为什么呢？

　　生答：我喜欢第一幅，因为它抓住了绘画的主题，构图饱满，（师补充不足色彩鲜艳，想象大胆）

　　请你来说说你画的是什么情景呢？（生答）

　　2、小结

　　同学们今天表现都不错，能大胆发挥自己的想象，画出一幅完整的故事情景，通过今天的学习，同学们了解了绘画日记是日记组合或连环画配合文字，记录生活中经历的有意义和有趣的事情。同学们也掌握了人物的动态和表情的基本画法。

　　师小结，同学们以后可以随时用画笔将生活中的一些有趣的事情记录下来！整理成一本生活的画册！让大家一起来分享我们生活中发生的有趣的事情。（下课）

　　以上就是我整堂课的教学设计，谢谢大家！

生活日记 篇4

　　今天爸爸准备到锦州出差，我也正好放周末放假。

　　爸爸为了让我知道工作的艰辛，就决定带我出一趟差，去体验一下生活。上午8：10就坐上了到锦州的20xx次火车。火车上人也多，但并不算挤，我也没觉得累。中午11：03到达锦州站，爸爸带我在华联五楼的快餐店吃完饭，本想玩会，爸爸就说该工作了，于是，就拉着我，坐上公交车去一家医药公司办事。下车后，没想到，还步行很远，路上，我走的脚疼。爸爸也不给打出租车，到半下午办完事后，又步行到公交车站牌。我累的都不想走了，爸爸一边鼓励我走，一边给我讲刻苦学习后来成功的'人的故事。如果我不好好学习，以后就没有好工作。后来，坐上火车，回到沈阳的家，已晚上九点了。我累的，腿都提不起来了。

　　我终于体会到：爸爸平时工作的艰辛，他为了教育我，真是良苦用心啊！我一定要好好学习，不辜负爸爸对我的希望。

生活日记 篇5

　　领导，就是要说了算，就意味着一种权力。而我从未当过领导，在学校我被老师领导，在家里我被父母领导。谁知今天我却当了一回小领导。

　　前天，我和妈妈一起去北京玩。在那里，妈妈的老师为我们做向导。早上，我和往常一样，坐在宾馆里的床上悠闲自在地玩平板电脑，忽然，妈妈叫我:"大爷找你有事，快去，快去。"我带着一丝疑惑走进了大爷的房间，大爷笑眯眯跟我说:"交给你一个任务:今天你来当一次小领导，把我们带到天坛、北海公园和动物园去玩。我可是不会提示你的哦!”我听了，就好像一块大石头压在我的'肩上，大爷在电脑前帮我规划好了路线，写到了一张纸上交给我，我们就出发了。在我的带领下，我们先去车站坐车，然后坐地铁，在地铁上，我紧张极了，生怕出错，一遍又一遍的看路线图。到了站，我先核对是不是该下车了，再告诉俩大人“到站了，下车了”。就这样，我们去了天坛。

　　玩完天坛，时间已经不早了，大爷临时改变计划，不去北海公园了，因为路线的改变，我心想:我这个“小领导”终于可以放松放松了。大爷仿佛看出了我的心思，说:“你可别这么想，咱们重新规划路线，这个’小领导’呀，还是你当。”。我只好继续站在我的岗位上。

　　我今天收获了许多，仿佛又长大了许多。我变得自立了，自信了，细心了，我会观察，分析，思考了。我觉得今天过得很充实、很丰富、很有意义!

生活日记 篇6

　　4月12日 星期日 雨

　　如果是正常的，我们应该第二次军训了。只是因为四年级该军训的时候，很多人都有流感，怕传染，就不去了。我们都十分惋惜，只不过为了安全，几乎每个同学都赞成。一次好好的机会就这样失去了，我想了很久：为什么禽流感偏偏就要在这个时候“爆发”呢?

　　这次是我们真正的军训，不再是一阵虚影了。当军训的通知发下来时，我的心情十分兴奋，可却没有去年那样兴奋激动了。全班同学只是欢呼一阵子，就停下了自己的声音，而没有去年那样蹦蹦跳跳了。虽然不像去年那样迎接军训，但是，能军训就好了，虽然没有表现出来，但我在心里却打了一个大大的“耶”!在四年级时，我已经问了六年级的大哥哥大姐姐了。虽然军训不苦，但是能磨练人的毅力;虽然军训不能和爸爸妈妈在一起，但是能让人的自理能力更强;军训是让我们“长大”的实践活动。在军训，我们能体会到许多“苦”，但是苦后是甜。可能说的有点大，但是对于小学生，我们已经足够了。在军训单子上，写了许多让我们不自在的规定，但是，也写了一些让我们激动的事情，如：烧烤，联欢，看电影等多种多样的活动。看着看着，我越来越激动了。

　　根据通知上写的'，我们需要带一些随身物品和衣服。我看着通知，仿佛就像已经到了西丽麻勘(我们军训的地方)，坐在自己的宿舍里，整理着自己的衣服，突然被一个同学叫了出去……“晓莹!你在干什么!”一阵响亮的话音传了起来。哎呀!我还有好多东西没拣呢，几天是星期日了，明天就要军训了，得快点拣啊!

　　夜色朦胧，我拣好东西就睡觉了，至于明天会怎么样，还得明天看……

　　4月13日 星期一 晴

　　今天是军训的第一天，全班同学都很高兴，我也不例外。一大早就兴冲冲地“蹦”进了学校，高高兴兴地向老师喊了一声：“老师好!”到班里，很多同学都带着激动的心情谈着。身旁大大小小的背包不计其数，小袋大袋也很多。我把背包放下，就到走廊去玩了。要军训五天，能不高兴吗?

　　很快，我们做完操，教官就到了，给我们讲了一些事情，一些注意事项，就出发了。

　　时间不长，半个多小时就到了麻勘。进入军营，我们就看到了主楼。那里的主楼很长，就是我们睡觉的地方。我们把背包放好后，就快步走到了上操场。一位教官说了几句话后，我们就开始了我们的军训生涯了!

　　女教官就是女教官，还是唯一的女教官，生来就那么凶，一张嘴就是一堆话。一到下操场，就叫我们站军姿。烈日下，我们冒着紫外线的侵害，顶着滴滴汗珠，扛着重要任务站着。忽然，一声命令是我们感受到了温暖!“坐下!”我顿时感受到，女教官其实也不错!正当我准备擦汗时，又一声响起了：“军姿坐下，不许动!”当时全班同学都做了一个惊讶的表现。天啊!通知上那么多东西是玩的，怎么是受苦的?

　　因为来的时候已经很晚了，所以我们坐姿训练了一会儿就吃午饭了。吃午饭还得有个讲究，教官吹第一声哨，摆好椅子;教官吹第二声哨，坐下;第三声就是吃饭了。吃饭不能发出声音，发出了就站起来。虽说这样，但是还有发出声音的。

　　吃饱后还有午睡，午睡过后是下训(下午训练)，冲完凉后是晚训(晚上训练)。晚训过后是睡觉。刚睡的时候，我还在想，为什么怎么累呢?不过我很快搜索出了结果，教官曾经说过：“你第一天晕，第二天就不晕了。”不过第二天晕不晕，就不知道了。

　　4月14日 星期二 太阳

　　记得教官还说过，每天早上六点起床，六点十分集合。我们怕赶不上来，就特意“聘请闹钟人”陈文婷。她的自我介绍很简单：每天我都三四点起床，而且还不吵，我会准时叫你们的。说是这样，但我还是不放心，预订好手表五点半叫起。不过我还是睡不着，在床上滚来滚去，“楼下”已经投诉好几回了，不过我想不能怪我，是床的问题。滚了一会儿，我用手电筒罩住表，看了一下时间，快十二点了，打算睡了。

　　就在这昏昏欲睡的时候，陈文婷就叫了：“起来了，起来了!”我肯定是比所有人都吃惊，我还没睡就起来了?下一句话更让我们吃惊：“哎呀，别起来了，还不到十二点呢!”白担心一回了，我又准备睡了。我看了表，正宗的十一点五十九分。我算了算能睡几个小时，就睡了。

　　四点多钟陈文婷又叫我们起来了，这个时间还不错，我们小声地换上了军服，正要叠被子，一阵刺眼的绿光照了过来。还好我眼疾手快，拿着被子就往身上盖，装作睡熟的样子。教官“暴”了一句：“快点睡觉，脱掉军服。”我们不会那么傻，脱掉军服呢!个个都装作睡觉的样子盖好被，教

生活日记 篇7

　　今天天气晴朗，早晨妈妈喊我们起床有点迟，所以我还没读几分钟书妈妈就让我们吃饭了。由于今天下午要比赛折纸飞机，早上我吃得很快，吃完我就拿起我的纸飞机下楼去做试验了。

　　到了楼下突然我对面有一户人家说深夜两名小偷潜入了房间，把他们家值钱的东西都偷走了，而且他们是从墙上爬进他们家厨房，然后轻手轻脚的走进房间的。所以，我以后还要提醒妈妈睡觉前关好窗户。

　　下午纸飞机比赛开始了，等到耿老师宣布规则时，我傻眼了！原来先还要自己折啊，而且折的'大小还不一样，我和哥哥都以为是比赛飞飞机，所以我们都没有好好的练习折飞机，我只好偷偷的把原先妈妈给我们折的飞机的模样给改装了一下，终于得了个第三名。

　　今天玩得好开心啊！我希望下次还去比赛。

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