实用的四年级日记合集（7篇）
一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，想必是时候写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的四年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
昨天,下了一天一夜的鹅毛大雪,地上铺着厚厚的雪毯,小树围上了雪白的围巾,屋顶戴上了洁白的帽子.放眼望去,世界变得银装素裹,到处一片雪白。
一大早,我就起床了, 迫不及待地约了几个小朋友到楼下去堆雪人。
我们用小铁锹把雪收在一起，然后滚成两个大小不一的雪球,从大到小地排列起来.哈哈,一个雪人的外形堆好了!我和雷兴鹏用两片树叶给雪人做了一双眼睛,再把雪捏成一个红萝卜的`形状,给雪人当鼻子。我们找了三根树枝,分别当雪人嘴巴和两只小手，再把收雪的小水桶扣在小雪人的头上当帽子。哈哈,一个可爱的小雪人堆好啦!
我们围着小雪人跑啊，跳啊，真高兴!下雪真好，给我带来了那么多乐趣!
四年级日记 篇2
今天，下了一场大雪，院子里白花花一片，小雪宝宝们跳着优美的舞姿慢慢从天上落下来，漂亮极了！我要用这些雪堆一个又漂亮又可爱的大雪人。
首先，先用手做一个小雪球，再把它放在地上，用脚一滚一滚，一个头就做好了。下面做身体，先拿一个铲子把雪往一个地方堆，堆的.又高又瘦，身体也做好了。下面，就把头放在身体的上面，雪 人的表面就做好了，我又去摘了两片大树叶和两片小树叶，一片大树叶作为鼻子，另一片大树叶作为嘴巴，两片小树叶作为眼睛，把他们放在小雪人的脸上，脸就做完了，再拽点草当做头发，再用两个 树枝作为手臂。
一个又漂亮又可爱的雪人就做出来了，我看着自己做的雪人，开心地笑了起来！
四年级日记 篇3
春节将至，我与爸爸妈妈一道上街购买年货。
我们径直来到一家城内的超市。呀！这儿可真热闹啊：只见店内张灯结彩，喜气洋洋；贺年的广播锣鼓阵阵，乐曲激昂；柜台上的商品琳琅满目，应有尽有；采购年货的人们来来往往，络绎不绝。大家都沉浸在一种喜悦的气氛之中。
我们全家分头行动，每人提着一个购物篮各取所需。非常快，我们便置办齐了各自想买的物品。吃、穿、用的一应俱全，当然也少不了我的零食、课外书与我想要的体育用品。
在回家的途中，我们谈论起爸妈年少时度过的春节。回忆起往事，爸妈顿时有了非常多的感慨。从他们的叙述中，我似乎看到了在那个物资匮乏的年代，人们攥着平时攒下的各种票据排队抢购商品的场面；为了节省开支，各家各户自己制作年货的情景：架起一口铁锅，放进一碗沙子，加入花生，挥动铁铲将沙子炒热，便有了香喷喷的炒花生了；最有趣的`是儿时的爸爸由于没有钱买鞭炮，便与小伙伴们一起冲到街上，将大人们点燃扔到街中央的爆竹一脚踩灭，然后得意地将来不及燃放的鞭炮收入囊中，扬长而去。
我怎么也不能将面前衣冠楚楚的爸爸与当年冲到街中央哄抢鞭炮的少年联系在一起！从他们的回忆中，我似乎体会到岁月给爸妈的生活所带来的巨大变化。
随着社会的发展，科技的进步，年货越来越丰富，人们的生活也越来越精彩了。
四年级日记 篇4
最近听了一首歌叫我的滑板鞋，于是我就想去学滑板。希望可以学的会。
我是第一次滑滑板，姐姐已经滑的很熟了。滑滑板第一步先要慢慢地上板子，然后用右脚扭动就可以滑行了，可我怎么上也上不去，姐姐扶着我才上去了，姐姐就这样扶我滑了一圈又一圈，慢慢的我的姿势对了，滑得也更像样了，只是不敢完全放开姐姐的'手，姐姐累得满头大汗，我谢谢姐姐！
我已经会滑旱冰了，滑板也学得差不多了，以后我要多练习滑滑板，争取早学会，不断的增强自己的体育素质，我还要参加运动会呢！
四年级日记 篇5
今天早上，我和五个同学玩“丢沙包”的游戏，我们先分好组，然后我们就开始“剪刀、锤子、布”看看哪组丢沙包，哪组接沙包，智慧较量我们小组赢了。所以我们接沙包，另一组在外面丢。游戏规则：外面的`人站在场地两端扔沙包，另一组站在场地中间躲沙包，又可以接沙包，接住沙包就可以复活一名队员。接得沙包后给外面的同学，在线内扔沙包出去不可以超过三步，也不可以点线，如果超过了三步和点线不得“命”。
游戏开始啦！我们一看见沙包飞过来，就马上躲，不让沙包扔到。这时外面的人丢了一个沙包，我看准了时机马上接，果然接到了。正在我们暗暗得意之时，站在我们身旁的队友，不小心“中弹了”。我就救他，因为我刚才接住可一个沙包，两头丢沙包的同学密切合作，向我们发动猛攻，“我躲！我躲！我躲躲躲！”没有扔对我，又有一个沙包似箭一样从前方飞来，我看准又接到了，我太高兴了，我急忙把沙包扔给外面的人，但这次不得“命”，因为我扔沙包时走跑超过了三步，犯规了。外面的同学又猛扔，我还是接到了一个沙包。然后我把沙包扔这次我又没有“命”，因为沙包点线，又犯规了，我真是太不小心了！我们玩了一下，写作业时间到了，我们只好依依不舍地结束了游戏。
通过这个游戏，我知道了：“心急是不行的，如果一心急什么事都做不好的，就连学习也是一样。”
四年级日记 篇6
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的'变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇7
今天中午，我有些无聊，正巧，爸爸要和我玩“弹飞机”，我高兴极了。
我刚准备好材料，就让“李屹1号”起飞，我爸不甘示弱，也起飞了“爸爸1号”!
一场战斗开始了，你爸率先发出导弹，结果打偏了，飞机飞到了我的前面。我瞄准好了，一枚导弹击落了他的飞机。
我爸飞机被击落了，当然很不甘心，随即启动了“爸爸2号”飞机，每次都发长导弹，打得我有点措手不及，什么!他的“大本营”战斗机也起飞了，因为在飞机击落的情况下才可使用“大本营”，飞机只能一个一个飞，“大本营”除外。我的小眼睛“骨碌”一转，飞机不能同时飞行的，我先把它们引开，再一个一个消灭它们。我便一个劲儿地往回逃，哈!“大本营”果然追上来了，我趁机给他一个“回马枪”，啊哈!“大本营”被击落了!我爸直奔我的`“大本营”，幸亏我早有准备，两个炮塔同时开火，“爸爸2号”随即应声倒下，真是“偷袭不成丢了命”呀!
“弹飞机”真是一个智力版的“土游戏”呀!
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