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五年级日记

时间：2023-08-24 12:06:11 日记我要投稿

[实用]五年级日记9篇

　　一天终于结束了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候用心地写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢？下面是小编为大家收集的五年级日记9篇，希望能够帮助到大家。

[实用]五年级日记9篇

五年级日记篇1

　　这天，我和爸爸妈妈一起，怀着激动的心情来到我向往已久的地方——苏州乐园。

　　刚到大门口，哇！真是游人如织，太热闹了！我们进入大门走进长廊。长廊两边分别是一个大喷泉，喷泉的水马不停蹄的喷撒着，晶莹的水珠在明媚阳光的照射下，像一粒粒洁白剔透的珍珠，有的撒落在白玉盘一样的水面上；有的撒落在长廊透明的.棚顶上，给游人带来丝丝凉意。

　　走过长廊，便来到了游乐园，一个有着很多供游客娱乐的大型器械的地方。

　　首先看见的就是一个名叫疯狂蹦迪的游乐车，是一个很大的海绵圆盘，只要一开始，就会疯狂的摇晃。我觉得非常的刺激，就上了车，准备好了挑战！开始了，圆盘开始不停的摇晃，我的状态还很好，但过了一会儿，我就支持不住了，感觉天地都在旋转，眼前一片眩晕！很想挣脱下来，但是动弹不得，我只能任凭其翻滚。哎！总算停住了，头重脚轻的我被爸爸扶了下来，却怎么也站不稳了。

　　接着，我们又来到了毛毛虫车那里。毛毛虫车其实就是给大型玩具里装上马达和车轮，其刺激性更大，而且车速也很快。我刚来到游乐园门口，听到的玩家们的尖叫声就是从这里传出来的，都是被毛毛虫车给吓的吗？我心想：“会不会吓死人啊？”当看到了陡峭的车轨和攀爬的高度，我害怕了，叫道：“天哪！太可怕了，简直能把人吓死啊！”但是想体验一下的冲动也诱惑着我。开始了，我屏住呼吸。3、2、1，GO！毛毛虫车缓慢的跑了起来，然后越来越快，最后快到你无法想象，我吓的大声喊起来：“啊……，啊……，啊……”我害怕的闭上了眼睛。耳边传来嗖嗖嗖的声音，大概是到了一个拐角处，我感觉自己就像断了线的风筝一下子被甩出去一样，简直令人毛骨悚然，我拼命的大叫：“救命啊！救命啊……”车子停下来的时候，我好半天才稳定下来情绪，不过想一想我刚才飞起来了，哈哈！

　　玩的过程真是太刺激，也有点恐怖！但是也锻炼了我的胆量。我克服了我的恐惧，玩的很开心。我想，在我今后的学习道路上也是一样，我还会遇到许许多多的困难，只要我敢于攀登，不怕困难，成功就会伴在我身边。

　　这一天我们游览了乐园的很多地方，当我们恋恋不舍的离开了苏州乐园时，我在想着有一天我还要来这里玩。

五年级日记篇2

　　从昨天到今天叫我们进行了角色互换，角色互换并不是真的互换，而是干的事情互换。我和妈妈互换或者和奶奶互换，因为奶奶在老家，所以我和妈妈互换。

　　今天要干的事情很多，所以我很早就起来了，刚起来就看到爸爸在烧饭，因为我说让妈妈休息一天，活有我和爸爸干，爸爸烧饭工作，我干家务活。我走到卫生间开始洗漱，洗漱完，我来到我的.小床边，开始叠被子，因为我还小所以没办法在床边叠，我就爬到床上，一点一点的叠，过了一会儿，终于叠好了，突然我感到腰酸背痛，刚好，妈妈起床了，我又把妈妈的被子叠好了，叠我之后更累。我又开始扫地，扫地我还是比较可以的，因为在学校经常扫地，扫完之后，感觉手酸痛酸痛的，腰也很酸。到了中午，吃完了饭，我又去刷碗，刚刷完手被冻的冰凉凉的。终于到了晚上，吃晚饭，我们就去睡觉了，这劳累的一天终于过完了。

　　从昨天到今天的体验，才让我知道了妈妈的辛苦和劳累，我们每一个人都应该帮妈妈做一些力所能及的家务活。我只做了一天就这么累，妈妈呢?她做了一天又一天，一年又一年，所以帮妈妈分担家务，减轻妈妈的辛苦和劳累，让妈妈可以享享福，休息休息。

五年级日记篇3

　　清明节本该是祭奠去世老人的就节日，但是我没有去给我那过世的姥爷扫墓，我看到了一片缤纷五彩的花的世界。

　　清明节那天，我和爸爸一起去散步，不知不觉的就走到了高新二路。放眼望去，两公里长的马路樱花树两旁一颗挨着一颗，人行道上是一排排的樱花树，樱花树就像一位穿着盛装的姑娘，美丽极了！我仿佛置身一片花海，樱花的香味跟着春风，一起扑鼻而来。它们的颜色各不相同，有粉红的、有白的、有大红的……走近观察，樱花一簇一簇的，像姐妹们抱在一起，可美丽了。樱花的花瓣有的是椭圆形的.，有的是心形的，一朵花大概有十几片花瓣，很像一个小酒杯；樱花的花瓣非常柔软，微风轻轻一吹，花瓣就落了一地。当樱花化作春泥的时候，一个个小嫩芽就争先恐后的冒出头来，活像一个个绿色的小精灵要急着看春景呢！

　　我被樱花的美丽所迷住了。樱花尽管是日本的国花，人们都争着去日本看樱花，但是，在我们家门前，在高新二路，那美丽的樱花更是争奇斗艳，胜过日本了。

五年级日记篇4

　　11月14日星期一天气：晴

　　我的家庭成员都是“旱鸭子”，爸爸和妈妈只会两下狗刨。所以，妈妈就给我报了一个游泳班。

　　第一天开始，我十分紧张：学不会怎么办？那岂不辜负了妈妈的期望？上一次学游泳是三年前的事了，基本功已经忘了。再说跟我一起学的都是七八岁的小孩，我的个子比他们都高一头！丢不丢脸啊！忐忑不安的来到YMCA游泳馆。

　　见到了我的游泳老师比尔。老师首先让我们学习自由泳的脚蹬部分，将大腿和身体保持一条线，小腿不停的上下翻动。说起来很容易，可做起来就难了，我不是牵连着大腿一起翻动，就是翻动的太快，还没到目标就没劲了。做得实在太糟糕了，一游起来，周围的`人哈哈大笑，有的人嘲笑地说：“个子不小，还没我们游得好。丢！丢！傻大个！”我又害羞，又难过，不知不觉眼泪流了下来。暗地里下定决心，一定要学好游泳，把自尊找回来！

　　之后的学习里，我十分刻苦，每次下课之后，在自由游泳区里，比别人多练习半个小时，但是还没学好，偶尔急得啊啊的叫，呜呜的哭。妈妈见了，安慰我说：“孩子，别着急，我再给你报个单人班。”

　　单人班的老师个子高高的，身子瘦瘦的，对我可热情了。她手把手的教我自由泳、蛙泳、仰泳。有一次，学自由泳手部动作时，我总是不能把手使劲地往前伸，她也愁容满面。这时，她灵机一动，说：“这样吧，我在你的前面对着你游，你每次动作都试着碰我手里的塑料板……”我觉得这是个好主意。于是，就这么做了，过了几节课，我不用板子也能把手使劲往前伸了，而且，游得快了许多，姿势也更标准了，老师高兴地说：“嗯，游得好！游得好……”

　　四个月之内，我的游泳技术突飞猛进，不仅将自由泳、蛙泳、仰泳都学会了，而且练得很熟，提高到了“鲤鱼”的游泳级别，离最高级“鲨鱼”仅差两级。经常引来别人的啧啧赞叹。妈妈面带微笑地说：“你是我们家第一只‘水鸭子’。”

　　学会游泳是多么快乐的事啊！

五年级日记篇5

　　“读书好，好读书，读好书。”冰心的这句话是我喜欢，最欣赏的一句读书名言。这句话使我的阅读、写作能力不断提高。所以，不管干什么，去哪里，我都会带着一本书，路过书店，眼睛都会发光。

　　一次，我正在写作业，写累了便会休息一会儿。我的书桌上乱七八糟的堆满了各种各样的.书籍，妈妈不止一次劝我把书桌收拾干净了，因为我每次都会被它们挤得只有一点位置写作业，所以每次写字，不管桌面有多干净，我都只会占一小块地方写字。但就算这样，我依然不收拾它们，因为这样便可以很方便地拿到书嘛！

　　想到这里，我随手拿起了一本《小屁孩日记》津津有味地读起来······“今天作业这么多！你还在这里看书？还不快去写作业？”妈妈看到我在这里看书，便开始不停的责备我，责备像洪水一般向我涌来。可我一个字也没有听进去，心里在想：“他会被老师骂吗？如果我是老师肯定会说他的！谁叫他在别人的文具盒里放毛毛虫······”想到这里，我反应过来妈妈早已走出了房间，于是我便拿出书，继续看下去。因为一直在看书，所以那次作业我完成得非常差。我有些后悔，因为看书可以在适当的时间看，不应该在有事做时一边看一边做事，一来事没有做好，二来书又读的不痛快，所以从那次以后我就没再这样了！

　　书对我来说，就是一个朋友，在困难时帮助我；在伤心时安慰我；在无趣时陪伴我；在无助时鼓励我,书永远是我最好的朋友，最明白我的知己！

五年级日记篇6

　　2月28日星期六天气阴雨

　　“乒乒乓乓”，这是什么声音呀?告诉你，我们学校大课间开展了打乒乓的项目，那声音就是从里面传出来的。瞧!那些生龙活虎的小将们打得多欢呢!

　　新的学期才刚刚开始，学校却已经开展了许多活动，比如打乒乓。在每周的星期二和星期四，大家都会不约而同地来到乒乓台前。我也是名“女健将”哦!记得妈妈刚开始教我的`时候，首先教我怎么发球，妈妈说：“发球时左手把球抛起来，右手拿着球板，眼睛看准球往对方的桌上打。”我学着妈妈教的动作打，有可能是太紧张了，一个球也发不过去。妈妈又说：“想要做好一件事必须努力去做，并且要持之以恒，不能放弃。万事开头难，掌握了方法就简单了”听了妈妈的话，我努力学了二个多月，终于有了些成绩，我太高兴了!

　　我们学校有许多乒乓打得好的小将，他们为了学校的荣誉，刻苦训练。我为他们骄傲!我为他们喝彩!加油!

五年级日记篇7

　　今天一起床，就看见姥姥在扫地。所以我立即穿好衣服去帮姥姥，我告诉姥姥说：“姥姥看您这么辛苦就让我来帮你吧！”姥姥说；“那好吧！”之后我接过扫把就把每一个地方打扫的干干净净。正打扫干净了，弟弟在吃饼干弄得哪里都是，看来之前的都白扫喽！唉！现在我又把地板打扫的干干净净。之后我又找需要帮助的人，咻！找到了是姥爷在做饭，我急忙跑故去，拿出碗筷，很快就把稀饭盛在碗里了。摆好了碗筷，就等着他们来吃了。

　　我现在又找到了一个需要帮助的`人，是妈妈再洗碗，我又跑过去对妈妈说：“妈妈。让我来帮你洗碗吧!”妈妈说:“好吧，给你试一下吧。”我先把海绵涂上了泡沫，开始我就一边洗一边忍不住地唱“洗刷刷，洗刷刷”不一会儿，我就要开始清洗了。我的手很快，一会儿清完一个，一会儿又清完一个。现在又要开始抹灶台了，灶台一会儿就擦干净了。我又要擦餐桌了，现在厨房这块是一干二净了。

　　看来做家务可真不容易啊！我以后一定会注意卫生的。

五年级日记篇8

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的'事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。