成长日记【优选8篇】
即将要到一天的结尾了，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的成长日记9篇，希望对大家有所帮助。
成长日记 篇1
从我们懂事时开始，我们便知道：这个世界上有这么一个东西。它是人们所向往的，渴望的，人们认为拥有它人生已无悔。它就是——爱。
当我每天准备上学时，总有一个人对我说“路上小心，好好学习啊！”当我考试没时，总有那么一个人，对我微笑说“好孩子，别灰心。下次一定可以的！”我也会开心的点头应答；当我孤独寂寞时，总会有那么一个人牵着我的手向前奔跑，说：“走，我们去玩！”……
渐渐地，我开始厌倦这些爱。现在，每当我准备上学时，她依然叮咛我“路上小心，好好学啊。”可是，我不在像以往那样点头，而是厌恶的朝着她说“你每天都说烦不烦啊！你不烦我还烦呢！以后别说了！”有次，我一如往常没，她依旧微笑的对我说“别灰心丧气，下次加油。”我没有笑着回应，而是泪流满面，生气的对她吼道“收起你那虚假的笑容！我不学了！每次都考不好，还不如不学了！”一个周末，我一个人在家里，孤独与寂寞笼罩整个屋子，就在这时，她又来找我玩了。“走，我们去玩吧。”我望着她那灿烂的微笑，冰冷的一口回绝“不了，我想待在家里。孤独，寂寞才配的`上我。你以后别来了。”……
我开始回避她们，回避她们的爱，可她们却每天依旧如此。我有一刻疑惑：爱是什么？我不知道，所以我去问她们，为什么还是每天依旧。你说她们会说什么？长篇大论？还是说一大堆感人的话？不，都不是，她们都只有一句话。一句简单，有普通的话。“因为我是你妈妈啊，傻孩子。”“因为我是你的老师啊，孩子。”“因为我是你最好的朋友啊，笨蛋。”……我那是愣了，真的愣了。我不明白，就这么，简单？我有些窃喜，又有些害怕。窃喜她们还是依旧对我这么好；害怕这是欺骗，一个谎言，一转眼就消失。但时光飞快闪过，是我知道这并不是谎言。
爱，始我成长。从小到大，我被爱包围，使我渐渐地开始淡忘它，厌恶它。但是，当我再次从一句简单的话语中发现它时，我才发现：爱，是如此简单，又是如此珍贵……
成长日记 篇2
临近期末考试了，学习节奏逐渐紧张起来，要是放在以前，我一定会哭天喊地般地说累，可如今，我却觉得生活因此而变得充实，每天的24小时比以前过得更加沉甸甸，更加有价值，这让我的心情很好，状态也很好。
我也找不到确切的原因来解释我的这一转变，老妈很“矫情”地说什么是因为“女儿长大了，懂事了，”，她的嘴巴整天合不拢，看到我每天风风火火地来去匆匆，她很开心，说仿佛看到我的成绩“蹭蹭”地往上涨。对于这个长不大的老女人，我无可奈何。说实话，她这样反倒让我挺紧张的`。万一成绩没涨反而跌了，那不是叫她从天上摔到了地底下？老妈平时很少在家，老爸、老姐也是，除了吃饭的时候大家可以碰个面，其余只是我一个人稍微闲一点，可现在我也和他们一样忙碌了，除了老妈推脱回家煮饭时说她很忙，我也可以理直气壮地说我也很忙这个好处之外，更重要的是，我找到了生活的重心，明确了一个学生应该做的事。
并不是以前不明白“学生要学习，高中要努力”这个道理，只是那时候都只是思想上的愤激，在经过神经系统的层层削弱后，等到了行动上，却明显没多大劝了，所以往往超速运行个一两天便累得浑身快要散架，急急地打了退堂鼓。而现在则有所不同。前几日与一个很要好的朋友聊了几句，描绘了各自的美好未来，我们一致认为，未来的美好生活应该是物质加精神的富有，朋友更是夸张地说出了具体指标：有一两个知心朋友和可供我们满足90%物质需求的金钱。最后我做了一个精辟的总结：纯属幻想。朋友却不乐意了，说：“你懂什么，这叫有梦！”是的，朋友说得比我精辟多了，我忽地喜欢上这个词——有梦！
如果照这个概念说，目前我有许多大大小小的梦，每个梦都像个整天劳动的蜜蜂，不间断地推动着我身后那个控制我运作的发条，而每天睡觉都会再造出几个这样的蜜蜂才能安然入睡。如此良性循环，现在我每天都还作正常，全速前行！
具体到每一天来说，现在我有一个主要战略。我给它命名为“西瓜芝麻战略”。为什么这么命名呢？原因是老姐有一天突发奇想问我说：“怎样用一个西瓜和若干芝麻把一个罐子装满，使罐子的空间尽可能多得被利用。”当时我没经大脑思考便傻傻地脱口而出说：“先装芝麻，……再装……说到一半，醒悟过来，转而又纠正过来说“先装西瓜，再用芝麻填缝隙，”这被我应用到学习上来了，每天我都会写《学习日记》，将重要任务摆在首要位置，再在第二栏上填上备选任务，这样，几乎不会落下老师布置的作业。
高中的学习是紧张而又苦闷的，这不仅要求我们有吃苦耐劳的精神，更重要的是经久不息的精神动力与充满智慧的学习方法，有了这两件法宝，你一定会将梦变为现实！
成长日记 篇3
贤贤快七个月了，体重达到了24斤，胖嘟嘟的，腿上的肉打节，院里的大人孩子谁见了都想摸一把，拍一下。大家都喊他“胖墩”、“墩墩”。
贤贤爱笑，不论谁一逗就咧嘴笑，一咧嘴两颗小牙就露了出来。他的笑大多是不出声的，但是遇到令他开心的事，他也咯咯的笑出声来。
贤贤哭起来也有气魄，他哭起来全院都能听得到。他在床上睡觉，我们在厨房吃饭，不用担心不知道他睡醒了，他的哭声不仅大，有时还拖着尖厉刺耳的尾音，小孩子的哭声不一定是伤心，这也是向周围世界表达的一种方式。他每次睡醒，即使大人在旁边，他也干嚎一通，并拿眼看着你，继续拖着尖利的尾音。我就把他抱起来，抱起来了，哭声马上停止，他似乎也忘记了他刚刚哭过。
贤贤很能吃，除吃奶外，见不得别人的嘴动，别人嘴一动，他就咂巴着嘴，手伸的老长。什么都吃，你只要让他吃，他能吃的满脸都是食物，他能吃的咳嗽不止。吃过很多时候都要轰隆隆的吐一阵，吐过继续吃，常把自己身上，别人身上吐得一塌糊涂。每天洗的衣服，很多是因为被他吐湿的。不论别人给他什么东西，不论能吃与否，不论干净与否，首先是往嘴里送。无怪乎他的胖了，这跟他好吃、能吃有关。
贤贤现在会翻身了，吃饱喝足躺在床上就来了精神。手脚乱踢乱舞，有时小手把自己的肚子拍得啪啪响。玩一会儿，他自己就换换花样，手脚齐用力，胳膊支着，脚蹬着，自己能翻个面朝下，但再也翻不过去了。他开始试图蹬爬，头一会儿仰起，一会儿又垂下，嘴里吭哧吭哧喘气，似乎不太好受，这时我就帮他一把。
贤贤喜欢水，在婴儿洗澡中心，阿姨为他洗澡，他睁着眼一声不吭很会享受，任由别人揉搓。因为胖的原因，每天都要为他洗澡，天热了，在家用澡盆给他洗澡成为每天固定的工作。家属院有的孩子每到洗澡就是费气力的时候，贤贤则不，躺在澡盆中，哭的时候很少。
贤贤也有难受的时候，前段该打疫苗了，防疫处常常听到孩子们的鬼哭狼嚎。这次是打两针，当阿姨在她胳膊上消毒时，他还没感觉，当针头刺进肉中药水被慢慢推进，他还在发傻，可转眼哇哇大叫，哭的特响，泪也涌了出来。好在这一针也很快结束了，当阿姨用棉签按着针眼处时，他的'哭声也就停了，两眼四处乱看，脸上还挂着泪珠。他不知道还有一针在等着他，当阿姨在他另一支胳膊上故伎重演时，他还不吸取教训，没有一点警觉，还是药水被推进一小半才哇哇大叫。
疫苗注射后，贤贤精神明显不好，无论谁逗他，只是勉强咧咧嘴。抱着他不哭也不动，即使想睡了，也放不到床上，只要一挨床他就哭不止。整个上午，无论是睡他只让人抱着。防疫第二天，我感觉他的额头明显的热，用体温计一量39℃，这下大人着了忙，抱着孩子到门诊上去。在注射室里，这一针是打在了屁股上，和前天一样，针已打上了才明白是怎么回事。
两天哦，贤贤你打了三针，打针没引起你的警觉。别的孩子一到医院就开始哭闹，有的一见穿白大褂的就警觉，即使迟钝的，当护士阿姨消毒时也知道抵抗了，而贤贤当针头扎进肉中才明白是打针了。
成长日记 篇4
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。
任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。
短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的'内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——
日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……
教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。
日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……
这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。
日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……
从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。
日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。
对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。
成长日记 篇5
成长小曲日记1
今天的天气不太好，狂风卷着沙子在半空中翻滚，让人睁不开眼睛。勤劳的小蚂蚁躲进了洞里，杨树被吹得东倒西歪。可是再大的风也挡不住我们想玩的心。同学们望着教室外面呼啸的大风，听着沙子敲打玻璃的声音，几次都想冲出去，可又被大风吓回来了。
同学们百无聊赖，只好进行无趣的聊天。这时，不知谁从书包里拿出鸡毛毽子，于是大家踢起了毽子。
要说踢毽子，本领最大的还要数“作文大王”曹克美。只见毽子在她身边忽左忽右、忽上忽下。曹克美时而转向这边，时而转向那边，边踢边走，脚步紧紧跟着毽子。毽子也好像听曹克美指挥似的，服服帖帖地跟着她。
同学们都拍手叫好，有的还要拜曹克美为师呢！我很不服气，下决心一定要超过她。
晚上回家，我匆忙写完作业后，便开始练习踢毽子。妈妈看见我笨手笨脚的样子，忍不住笑了起来。我生气地把毽子往空中一扔，说：“笑什么？你会踢，你踢呀！”毽子在空中翻滚了一圈，随即落了下来。妈妈很机敏地用脚接住毽子，熟练地踢了起来。别看妈妈年纪比我大，踢起毽子来可比我灵活多了。只见毽子上下飞舞，似一朵花瓣纤细的秋菊在飞腾，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃，看得我心里直痒痒。我抢过毽子，学着妈妈的样子踢了起来。可我总是接不住毽子，弄得自己手忙脚乱。我垂头丧气地说：“看来我没有这方面的天赋。”
妈妈语重心长地说：“孩子，这不是有没有天赋的问题。世上无难事，只怕有心人。来，我教你。”
“对，我一定要学会！”我握了握拳头说。妈妈给我讲了踢毽子的要领，然后要我试试看。我提心吊胆、目不转睛地盯着毽子，小心翼翼地踢着。出乎意料的是，这次我竟然一口气踢了二十多个。我不由得欢呼雀跃起来：“我成功了！”于是我更加勤奋努力了。我相信，总有一天我会凭借实力向曹克美发出挑战，并大获全胜。
成长小曲日记2
今天早上，我很早就醒了。洗脸、刷牙、吃饭之后，我一声不响地回屋温习功课。可是，我突然想起还有一篇《我帮妈妈》的作文要写，但我能帮妈妈做什么呢？洗碗、洗菜，这些都是不值得一提的`小事，我还能干什么呢？突然，我看到妈妈在洗衣服。妈妈弯着腰，费力地搓洗着衣服。因为弯腰时间太长了，妈妈的脸上流露出一丝痛苦的表情。
我一拍巴掌：有了———我帮妈妈洗衣服。可是，如果我直接跟妈妈说我要帮她洗衣服，妈妈肯定不会同意，因为她对我的学习一向抓得很紧。怎么办呢？我看到桌子上的彩笔，眉头一皱，计上心来。我把彩笔藏了起来，然后跑出去对妈妈说：“妈，我的彩笔不见了。”妈妈说：“不是在抽屉里吗？”我说：“没有呀！”妈妈放下衣服，艰难地直起身子，走进了里屋。
我的意地笑了笑，趁机溜了出来。我看到那成堆的衣服，不由得吃了一惊。但为了完成作业，写出带有真情实感的作文，更为了减轻妈妈的负担，我决定豁出去了！我挽起衣袖，迅速开始洗起衣服来。
过了一会儿，妈妈走了出来。看到我在洗衣服时，她不禁大吃一惊。我说：“对不起，妈妈，我刚才是骗你的，因为我想帮你洗衣服。”妈妈恍然大悟，笑着说：“刚才原来是你设下的圈套呀！”说着，她高兴地把我搂进了怀里。
妈妈太辛苦了，以后我一定要多帮妈妈做一些家务，减轻她的负担。
成长日记 篇6
我把埋下了葵花子的花盆放在天井里，每天起床都去看一次，放学回来还要再看一次。五天过去了，花盆里一点动静都没有，急得我围着花盆直打转。
在爸爸的帮助下，我查阅了资料，原来葵花子在埋入土里后，要过一个星期左右才能发芽。
十天过去了，我终于发现，小花盆里的泥土裂开了一道小小的缝，透过缝隙往里瞧，一抹淡淡的绿意若隐若现。这是葵花子发芽了吗？
没错，不出两天，在这道泥缝里，一小株嫩绿的向日葵芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。
小芽儿呀，你为什么不肯摘掉头上的葵花子壳呢？是害羞？还是怕着凉？不要这么紧张，只要投入我的.怀抱，你就是我的宝贝了。我会让太阳公公照耀着你，温暖着你；我会用甘甜的水珠爱抚着你，滋润着你；我会看着你长出一片片碧绿的新叶，陪你一起呐喊：“我长大了！”
成长日记 篇7
7月30日我拿到牵牛花的种子，它的形态像一个比绿豆小，比芝麻大，表面看上去像一个米粒大，我把泥土放入小花盆，浇上水把泥土打湿，再放上种子，就播种完成了。
8月4日经过几天浇水，牵牛花长出了一点嫩芽，茎有一点白色，身子特别小，上面有一个苞，像是含苞欲放，上面有个黑色的.东西，那是刚种下去时的壳。
8月11日牵牛花的茎长高了，往同一个地方弯了过去，它茎变得更白了，长出了另一条茎，叶子开的像一只蝴蝶，在两条茎的分叉中间长了一个小芽。
成长日记 篇8
在一个天气晴朗、万里无云的一天，我盼望这一天，已经盼望很久了……
20xx年7月11日，是一个普通的一天，我第一次来到绵阳，高高的楼房，长长的大桥，漂亮的绿化带，虽然是城市，但还是让我流连忘返。差不多快到两点了，我和爸爸妈妈肚子空空地在大街上走来走去，找了一个饭馆吃饭，吃完我们就到绵阳市青少年活动中心去。哇！不愧是绵阳的建筑物，这么高大上，随便进一个屋里都有空调，绿化带有五颜六色的小花，绿油油的小草……这些美丽的风景，舒服的房子，也让人流连忘返。可我根本没心情观看、享受，而我不停地在想十级练习曲、《一枝花》《二泉映月》（二胡曲）怎么拉，很害怕拉错。到了考级楼下，我坐在那等也心里慌，而且我是最后一个。等了至少有两个小时，差不多四点五十左右，我被叫了进去，我呆呆地坐在椅子上等，其他人拉的怎么样我只听了个大概我想﹕《一枝花》快弓不要抢，《二泉映月》不要拉重复……突然，一个声音打断了我的思考，我是那么的紧张，又那么的放松，还那么的'担心，“28号，”考官说道，“刘芯莘，是不是。”“是。”我小声回答后开始拉《二泉映月》，不知为什么，我不紧张了，一点也不紧张了……很顺利，爸爸妈妈说我应该考得过，可我心还是悬着的。
回家后的第四天早上，妈妈把在熟睡的我叫醒，带到电脑面前，啊！我考过了，十级过了，耶！太高兴了。
我很感谢这次考级，它让我有很多第一次：第一次坐在绵阳车上；第一次到绵阳，而且待这么久；第一次感到这么自豪……
【成长日记】相关文章：
成长的日记02-02
成长日记07-20
【精选】成长日记07-20
【经典】成长日记07-24
成长日记[精选]07-25
成长日记[经典]07-26
(精选)成长日记07-25
成长日记(经典)07-25
[经典]成长日记07-29
成长日记【经典】07-30