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成长日记

时间：2023-08-15 11:56:14 日记我要投稿

成长日记精品10篇

　　一天终于结束了，相信大家一定感触颇深吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的成长日记10篇，欢迎阅读与收藏。

成长日记精品10篇

成长日记篇1

　　外婆家门前有个小竹林，竹林的前面有个小池塘，竹林的周围是绿色的田野，那里便是童年的乐园。

　　春天树木抽出嫩绿的枝条，竹子也长高了不少，春笋不断地从地里破土而出，小鸟们在枝头叽叽喳喳的叫个不停，好像在祝贺笋宝宝的到来。春风轻轻地吹过，吹得竹叶沙沙直响，似乎在告诉我们这个好消息——笋宝宝“出生”了。

　　夏天天多热，笋宝宝脱下一件件外套，变成了健壮的竹子，长得葱葱茏茏、密密层层，好象是一个凉蓬，凉风徐徐吹来穿过竹林，人们走进竹林感到阵阵凉爽，小鸟也在竹林里栖息。

　　秋天到了，竹子怕大地妈妈着凉，就脱下一件件黄竹叶盖在妈妈的身上，准备来年给笋宝宝当被子。一群小鸟又飞到这里停下来，叽叽喳喳地叫，好象在与竹林告别，风吹得竹叶“沙、沙、沙”，好象在说：“明年见！”

　　冬天下雪了。一片片雪花撒落人间，小朋友们在雪中玩耍，这时候竹林“想”起了自己的'“朋友”——小鸟。风吹来安慰，竹叶再次发出“沙、沙”声，小朋友们听到了，他们知道竹林太孤单了，马上跑过去，围着竹林又唱又跳。地下的笋宝宝被小朋友的歌声、笑声“吵”醒了，正准备使劲往外钻。

　　我真喜欢外婆家门前的小竹林，它一年四季都给我带来无穷的乐趣。

成长日记篇2

　　题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。

　　——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》

　　以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。

　　任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。

　　这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。

　　任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。

　　短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的.日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？

　　现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——

　　日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……

　　教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。

　　日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……

　　这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。

　　日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……

　　从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。

　　日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。

　　对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。

成长日记篇3

　　1995年11月17日天气晴“噻！”我刚刚钻出泥土，就被眼前的景色迷住了：蓝蓝的天空上，洁白的云朵正在旅行，不时有几只叽叽喳喳的小鸟飞过；高耸的骆驼背似的山紧紧连在一起，小兔子、小松鼠、小鹿们正在尽情的玩耍；绿油油的草坪上，小草们正围着他们的偶像――美丽的花朵；在太阳公公金灿灿的阳光下，爸爸妈妈和哥哥姐姐们正昂首挺胸，阻挡风沙和阳光，为我提供个好环境。我，是一棵刚长出来的树苗儿，今天是我的出生日！我东张西望，对什么事情都感到很好奇，哥哥姐姐们一一指点给我看，并为我一一介绍。过了一会儿，哥哥姐姐们和我玩起了游戏，爸爸妈妈正在一旁慈祥的笑着，我好开心呀！

　　20xx年11月17日天气晴时光飞逝，在不知不觉中，已经过去了十年。我已经成为了一颗苍天大树，今天是我十周岁的生日。我眺望远方，那是一座繁华的城市：高高的大楼直插入云霄，大楼上红旗招展，大楼里人匆匆忙忙的工作；路上的车子像蚂蚁搬家一样，你来我往，车水马龙，两旁的'人行道上的人向蜜蜂成群结队一样，行走在两旁；在公园的一角，放着许多垃圾，不知是干吗的，十分的臭。这时，又一位哥哥说：“这个城市以前是村庄，还没有我们山谷里的大咧！”我听了，心里想：村庄之所以能成为城市，是因为靠的是人民的发展，一步步累积起来的，我也一样哦！

　　20xx年10月14日天气多云也许是我们的原因吧！一大群人拿着斧头去砍前面那座森林，有一个人说：“这些树那么大，那么粗，卖出去一定很值钱！”另一个人说：“这些树，总共加起来可能会有几十万呢！”说着哈哈大笑。我的有个妹妹说：“城市肯定很漂亮，我去那儿肯定很舒服，真想去那儿啊！”我的哥哥反驳道：“城市不像你想象的那样，哪里都是垃圾堆，空气没有我们这儿清新，去那儿不就等于白送死吗？”我问妈妈：“哥哥说得对还是妹妹说的对？”妈妈慈祥的对我说：“当然哥哥说的对，去了城市就会被粉身碎骨，还不如呆在这儿呢！”我听了，觉得很有道理，开始厌恨人类了。

　　20xx年10月15日天气阴人类昨天砍倒了前面那片森林，现在他们把目标转移到我们身上了。爸爸愤怒地说：“人类竟然破坏我们，破坏大自然，难道他们想植物灭亡吗？”我听了，既愤怒又害怕。人已经接近我了，我的生命危在旦夕，心想：人类为什么要把森林变成水泥森林呢？难道水泥森林有新鲜空气吗？又美丽的小鸟吗？有那么好的环境吗？……直到身体被砍了，我还是想不清楚……

成长日记篇4

　　今天，果然有更多的豆子发芽了，我看到与黄豆相连的芽根部分是淡绿色的，芽尖部分有些浅浅的红，芽中间的部分最粗，是白色的，我发现芽越长越粗，有些芽宝宝那上衣脱在旁边，可能是太热了吧！

　　今天，我看见豆宝宝的芽更长了，那芽长得很长的`豆子已经开始变成绿色的了，青青的，已经很像平时我们吃的豆芽菜

　　今天，我一掀开盖在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而来，黄豆芽为什么会变臭呢？妈妈让我仔细观察：原来有一些豆子腐烂了，是它们发出的臭味。盆子里还有许多脱落的豆皮，我仔细一看，哦，原来是被长出的芽顶破的。

　　我还发现有更多的豆变绿了，这又是怎么回事呢？我去查资料，才知道：黄豆发芽时是子叶提供养分，发芽后，子叶见到阳光后逐渐产生叶绿素，子叶是最早产生光合作用的，这样，豆芽就可以通过光合作用自养了，所以发芽后会变绿。

成长日记篇5

　　“到底要我怎么样！”我的眉头紧紧皱着，都快挤到鼻梁了。“答案怎么可能不等于8？”“啪！”我一拳打在了棕黄色的，上面被我用铅笔划了无数次的桌子上。手底印上了深深的铅笔印记。此时此刻，我脸上满是愤怒和绝望。

　　我再次拿起黑色的上面有着白色英文字母的橡皮，用力地擦着。“嚓！”纸破了一个小洞，棕色的.桌面从小洞中露了出来。试卷上原本清晰的黑色字体，也变得模糊不清，有些已经变成了灰白色。“不等于8就怪了！好几个同学的答案也一样是8，结果都被你这个糊涂老师打错了。你根本不是一个合格的老师。我的牙咬得紧紧的，要不是看在你平时对我们很和蔼，我就去校长那里告你！”我的脸都气得发黑了。“不改好题目，不能下课！”夏老师又开始发话了，在她带着冷笑的话里，分明就在嘲笑我们，这个巫婆！我心里又一阵不平，没办法，只好自认晦气。我静下心来又开始研究那道题目，在老师那些可恶的叉里，我的眼睛开始寻找。“对了，长比宽多1厘米，那高就是宽的2倍，而不是长的两倍。那么答案应该等于9！我恍然大悟。不久我就做出来了。

　　是啊！在挫折中要静下心来好好想，而不是一味责怪他人，我心中一阵感叹。

成长日记篇6

　　写小说《成长日记》已经有一年多的时间了。想必大家都已经熟悉余晓莉、金晶、陈刚这三个主人公的身影。发表截至到（6），也感谢同学们对我的力挺。有了你们，才有了我写下去的动力。有同学问我：“什么时候是大结局？”恐怕我也不能回答。三人之间总有一些伤感、搞笑的事情发生，我只能说，我也不知道我会写到什么时候。有我的灵感，就一直会继续下去。

　　我创作的.小说主要是描写校园生活，三位主人公、老师、同学中搞笑好玩的小故事。小说中，莉莉和金晶都是好学生，一个班长一个副班长，莉莉是语文科代表，金晶是文艺委员。虽然她们是好朋友，但是性格却反差很大：莉莉是偏文静，愿意多思考、忧愁善感的类型。老妈愿意让她学习学习再学习，对于学习成绩一点负担都没有。而金晶，则是活泼可爱，俏皮火辣，做事冲冲动动，胆大的性格。陈刚则是一个特别调皮的，被同学们认为是“坏学生”的同学。但是，他是不是会有灵点子冒出来，而且都奇奇怪怪的。另外，他还喜欢惹是生非搞怪。从（6）中我也写道，他的家庭背景十分不和谐。但是他仍然是保持一种乐观向上的态度。之估计是我创作的任务中最鲜明的一个了。其他配角，比如说杨梅雅，就由同学们去细细体会为好。还有一点需要问大家：现在的学习中，是以成绩为重，还是以脑筋为重？在这个只是学习考试的班级中，是否缺少了一点或更多的爱呢？我的小说是虚拟的，可是我却希望它是真实的。

　　最后，糕点希望同学们发现以后我创作中有什么不好的，多多提出来，糕点小甜心同学会努力改正。另外也要大力支持我哦！在这里道一声谢啦！

成长日记篇7

　　成功只是一瞬，成长却是流年，掂一掂分量你就该知道孰轻孰重。把自己看淡，就是看淡成功；为自己加冕，就是珍视成长。

　　我们应看淡成功，珍视成长。

　　袁隆平，中国杂交水稻之父；无数的奖牌与证书堆满了他的办公室。最近湖南一事务所评定“袁隆平品牌”价值一千亿元，且“隆平高科”用他的名字上市，股票行情一路飙升，杂交稻创造的经济效益可见一斑，可当杨澜到海南去采访他，发现七十多岁的老爷子了，还亲自下田，身手灵活，实在令人叹为观止。面对采访，袁隆平说：“那些奖啊啥的都不重要，关键是这些年我懂了不少，如今开展超级稻的研究，都是这些年来经验的启迪，相信前景很可观。”袁隆平懂什么了呢？时代在发展，他的思考也不断更新，自己是从农村走出来的人，走在科技与社会的前沿，深知其短，于是他就尽一切可能送身边有能力的助手出国深造。联合国教科文组织奖给他1.5万美元奖金，他全部拿出来，用来奖励有成就的中青年科技工作者。对于袁隆平来说，他的成功自然不容忽视，但激励他不断前行并且赢得极高名誉的，却是一种成长。这里的成长不再局限于孩童与肉体，而是更深层次的思想上的进步、发展与创新，此时成功显然就成了成长的一个小小缩影。几十年中，袁隆平拥有了科学发展的眼光与豁然大气的人生观，他以睿智、长远的目光谋求着中国农业更广阔的发展空间。他的助手廖伏明曾说：“袁老又有追求又自在，是个幸福的人。”可见看淡成功，珍视成长更能为我们的生命创造美好和幸福的环境，让过去留下的记忆都归于平静与安宁。

　　出生于平民家庭的加拿大总理让·克雷蒂安，其貌不扬，一耳失聪，连英语都说不好，可这样一个小人物却能在政坛上平步青云，三度登上总理宝座屹立不倒，成为加拿大政坛上的'一棵“常青树”。然而他的业余时间却常常用于浇花养鱼，甚至陪同孩子玩乐上，他对于别人的惊讶之情反倒不解：“这有什么不好的呢？我做总理的这些年，渐趋理智与成熟，想要更快乐一点，除了在政治上不树敌，就要多关注孩子的成长，这才是我最珍爱的东西啊，也是我作为父亲与总理的深沉的反思。”说到在政治上不树敌，让·克雷蒂安的平和心态是出了名的，他对于输给他的对手之宽厚待遇，是化敌为友、省去不必要的麻烦的精髓所在。这样看来，他的成功已经淡到不需要显摆什么，只是尽自己所能，好好对身边人，看重人际关系与家庭亲情。孩子的成长中无疑也附带着太多他自己的成长，作为总理，能持有这种心态难能可贵。这份温馨的回馈正是他看淡成功，珍视成长得来的硕果，使之能在日理万机的忙碌中获得喘息的机会。

　　古人云：地之秽者多生物，水之清者常无鱼，其实世间本是清水一瓢，只是污浊的人多了，才形成复杂的大千世界，而往往越是混沌不堪的地方，越是会出现智慧的火花。几乎所有人为了金钱、名利、权势游走于灯红酒绿的人世间，追逐着他们的成功与理想。我们不能说这样的成功是虚伪的，因为当今社会充满了弱肉强食的生存法则，这再也不是过去那个靠一门手艺就能走天下的时代了，人们需要利益刺激、圆滑世故甚至苛刻残忍，这一点我们不得不承认，也没有必要称其庸俗，其实当你对这些世俗的东西报以蔑视、反对、抨击的态度时，全是因为你心中装着这些东西，割不掉，放不下而已。正是因为每个人都自然而然的重复着相同的事情，所以我们可以预想，人若没有容纳污秽与耻辱的能力与包容一切善恶贤愚的态度，是不是很难坚持自我，维持融洽的人际关系？因此放低心中成功的分量，更能为我们在职场空间中赢得喘息的机会，为我们省去不必要的麻烦，开拓与众不同的事业捷径，相比于焦头烂额，看淡成功的优势所在就是能使我们不在浮华的物质表面驻留过久或与对手斤斤计较，从而陷入四面楚歌的窘境，而是把眼光放长远，从实际出发，令自己由被动转主动，谋求更大的发展空间与难得机遇。

　　并不是每个人都能获得成功，但每个人都要经历成长，上帝或许忘记为你戴上光环，但一定赐予了你丰富的生命历程。看淡成功，珍视成长。成功之路上，让成长为你加冕。

成长日记篇8

　　水仙花没有开花，但却有了许多变化，那黄黄的花骨朵开始变大了，原来是又小又黄的一点，从远处看就和水仙花嫩芽融为一体，根本看不出来，现在它们鼓起来了点，有米粒那么大，远看就是几只会发光的缩小版的萤火虫，停在嫩芽上休息呢！再看嫩芽已经有100多条了，最长的那条已经长到了23厘米了。远看整盆水仙花郁郁葱葱，充满了生机，水仙花的'根须和嫩芽差不多，随着时间的推进，也有了变化，它长长了一点，也长多了。把整个水仙花拿起来从底下一瞧，密密麻麻地把水仙花球茎的下半部几乎全沾满了。像水草一样。目前虽然还未开花，但看着水仙花能欢快地成长，也是一项很有趣的事。

成长日记篇9

　　10月17日/星期一/晴

　　泡豆子

　　放学回到家，我看见妈妈用绿豆做汤，绿豆看起来圆圆的，还披着绿色的外衣，用手摸起来像石头那么坚硬。我看着这些可爱的绿豆，心想：“这么硬的绿豆是怎么发芽呢？”我想尝试一下。

　　首先，我准备了一个玻璃杯，倒进去半杯水，再把几颗绿豆放在杯子里，我看到绿豆一下子就沉到杯子底下，它的表面还冒出了很多气泡。我想：“这是为什么呢？”我就跑去问爸爸，爸爸说：“因为储藏绿豆事先都要晒干，否则它就要变质，发芽…，现在绿豆放在水里，水进入绿豆的身体，把它的空气排出了，所以就会冒出气泡。”过了一个多小时，我又去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候，变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的，像个胖娃娃，可是还没长芽。

　　10月18日/星期二/晴

　　发芽的绿豆

　　经过了一夜漫长的等待，我迫不及待地来看我的小绿豆。哇！绿豆宝宝长大了，比昨天大了不少，绿色的豆皮撑开了一道裂缝，绿豆发芽了，它的芽是从它身上的“小孔”里长出来的。可是为什么绿豆总是在一个“小孔”里发芽呢？我想了一会儿还是想不出来，就去问妈妈，妈妈说：“绿豆发芽的“小孔”叫芽眼，每个芽苗就是一个小生命，都是从芽眼里发芽成长的。”我想：“小小的`绿豆还有这么多值得我学习的哩。”

　　10月19日/星期三/晴

　　成长中的绿豆

　　今天，绿豆脱掉了绿色的衣服，露出了圆圆的淡黄色的身体，上面有一个小小的白色的芽，犹如一只只小蝌蚪，看上去又奇特又可爱。我看到豆芽还像昨天大小的样子，只不过褪了一层皮。我想：“一定是绿豆每天长一点，今天它们脱皮了，已经很累了，明天一定会长大的。”我心里期待着明天的到来。

　　10月20日/星期四/晴

　　豆芽成熟

　　“豆芽成熟了！豆芽成熟了！”我沉浸在成功的喜悦中，豆芽长约2至3厘米，它有一个细长的，白色的根，有一段茎，圆形的头。听爸爸说，再过几天这个头就能长出两片碧绿的叶子。

　　通过这次从泡豆子到长成豆芽的成功过程，我深深感受到了：“绿豆的生命是多么的顽强呀！只要把它泡在水里，这么简单的环境都能够发芽成长，这真了不起啊！”