小学三年级的日记

小学三年级的日记4篇[精]

　　时间过得真快，一天又将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的小学三年级的日记5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学三年级的日记 篇1

　　上周四，我们学校举行了一次期中考试，考卷发下来了，我的语文是七十三分，数学是六十一点五分，我的英语比较差，成绩是四十七分，

　　这次期中考试 ，主要是我考的时候没有认真，老师讲的体也没有做对，而且，我因为粗心，所以自己会做的题没有做对，语文是因为我不好好学课文上的字，所以写错，课外知识很少，数学是因 为我的计算题因粗心做错，应用题太多是因为没有认真的读题和不会，所以才会做错，英语是因为我的.单词有很多的漏洞，有些不懂，所以才会错。

　　我以后一定用一些时间好好的把我的这三门不会 的题好好抓抓，争取以后一定要比现在更进步，分数更高。

小学三年级的日记 篇2

　　今天下午第二节课，蓝老师把八位同学带来的杨桃切成一片一片的，给我们吃。

　　蒋诺给我了一块，我对她说：“谢谢。”

　　我仔细地观察了这片杨桃，发现：杨桃真的好像五角星！我闻了闻杨桃，杨桃带着一阵清香，闻起来很舒服。我迫不及待地咬了一口，不怎么好吃，特别是皮。但当我咬第二口时，杨桃并不像咬第一口那么难吃了！可能是因为皮难吃吧……

　　刚咬完第三口，我就记起了一件事：语文书上写着杨桃是五条棱的，刚才八位同学带来的`杨桃还真的是五条棱的。

　　没过多长时间，我就把这片杨桃“解决”掉了。

　　我非常感谢带来杨桃的八位同学，要不是你们，我们是吃不成杨桃的。我要在这里跟你们说声“谢谢。”

小学三年级的日记 篇3

　　昨天妈妈带着我和姐姐去了温泉乐园，我很开心。

　　早上吃过早饭，我拿了浴巾、泳裤和洗漱用品，就出发了，车子大概行驶了五十分钟。我们到达了乐华城88度温泉乐园的大门口，门口的建筑很高大，也很漂亮，我感觉是到了一座宫殿里。拿到腕带，我快速的存完东西、换好泳裤就直奔水上乐园，我先玩了水上滑滑梯，感觉特别刺激，我又去了一个特别好玩的地方，比刚才那个还刺激，但我没记住项目的名字。最让我印象深刻的'是在人工造浪池里，人工造浪池里的人特别特别的多，我穿着漂浮衣，在人工造浪池里一边游泳，一边观看表演。“5、4、3、2、1、”主持人刚倒数完五个数，好几米高的大浪朝我们席卷过来，顿时造浪池里一片尖叫声，我感觉自己的头钻进水里了，整个身体被浪浮起来了，我被冲到了浅水区。一会儿，浪下去了，我和姐姐又往深水走去，等待着人造浪的再次到来。几分钟之后翻滚的浪又来了，我感受了七次人造浪，真的很刺激。

　　今天我玩的真开心。

小学三年级的日记 篇4

　　“5.12”国际护士节是为了纪念近代护理的创始人—英国护士弗洛伦斯?南丁格尔而设立的。

　　弗洛伦斯?南丁格尔（1820年5月12日-1910年8月13日）生于意大利的历史名城佛罗伦萨，后来随家迁居英国，她幼年时就怀有一颗仁慈而美好的心灵，鄙弃养尊处优和无聊的社交生活，不顾父母的坚决反对，毅然于1850年离家去普鲁士学习护理，接受短期的医护训练，1853年受聘担任伦敦患病妇女护理会的监督职。

　　1854年至1856年，英、法、土耳其联军与沙皇俄国在克里米亚交战，英国战地医院管理不善，条件极差，又没有护士护理伤病员，士兵死亡率高达50%以上，南丁格尔得此消息后，立即率领38名护士抵达前线，在四所战地医院里进行服务，当时，前线药品缺乏，水源不足，卫生极差，但她毫不气馁，竭力排除种种困难，为伤病员解决必需用品和食品，组织士兵家属协同工作，增加他们的营养，从而使战地医院面貌改观。在短短的半年时间里，就使伤病员的死亡率下降到2.2%，她的功绩顿时传播四海。

　　南丁格尔亲切慈祥，热爱伤病员，工作严肃认真，以高度的责任感和出色的管理才能夜以继日地忙碌。在黑暗的深秋，她手持油灯巡视病房，无微不至照看每一个伤兵，卧床的伤兵感动得躺在床上亲吻着落在墙壁上的她的身影，表达对她的敬意和热爱，并一致称呼她为“提灯女神”。

　　南丁格尔在克里米亚战地为伤病员所做的`忘我奉献，激励了后来不久成立的红十字会的成员，也正体现了他们的人道宗旨。因此，在她生前、国际红十字会在1907年的伦敦大会上就设立了南丁格尔奖，作为鼓励各国护士的国际最高荣誉奖。1912年，即南丁格尔死后第二年，在华盛顿举行的第九届红十字国际大会上正式确定颁发南丁格尔奖章。

　　1912年，为纪念南丁格尔对护理事业发展的业绩，国际护士理事会倡议以南丁格尔的生日——5月12日，作为世界各国医院和护士学校纪念南丁格尔举行各种活动的日子。最初称“医院日”（HospitalDay）,也称“南丁格尔日”(FlorenceNightingaleDay),在中国称为“国际护士节”（NationalNurseDay）。在这一天大力宣传护理工作，鼓励护士学习南丁格尔救死扶伤的献身精神。

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