二年级日记精品(8篇)
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的二年级日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级日记 篇1
又是一年新年。过年了，家家户户都挂上带福字的大红灯笼和五颜六色的挂钱，贴上了一副副大红的对联，那油黑的大字，耀眼的金字，向人们祝福着新年的快乐和对美好生活的向往。大人们在准备着年夜饭、聊着欢快的话题，孩子们在摆弄着新衣服、花炮，叽叽喳喳的在一边玩耍着。
这天晚上，大街上的大红灯笼都亮了，路两边树上挂着的彩灯也亮了，一闪一闪的'，红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，你就像进入了童话世界一样。当你经过广场时，那大大的“春”字灯发出的红光，在寒夜中，让你感到一丝温暖，仿佛在这欢庆的气氛中，春天正向你走来。
随着时间的推移，鞭炮声越来越密集，到了晚上11点时，达到了高潮，漆黑的天空被烟花染的五颜六色，震耳欲聋的响声从四面八方涌来，你再也分辨不清是哪个方向发出的鞭炮声，空气中弥漫着浓浓的，令人窒息的火药味，但这一切又让你感到过年兴奋。对人们来说，这也许就是过年的魅力吧。
过年了，一家人欢聚一堂，在喜庆、兴奋中我们送走了过去的一年，即将迎来了新年的第一天，这是多么快乐的事呀!
二年级日记 篇2
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的.学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇3
春天来了，春姑娘悄悄地来到了我们的身边， 冬冬和丁丁一起来到了一个百花齐放，鸟语花香的小公园里玩。
他们看见，小草变绿了，鲜花开放了，小燕子全都飞回到它们的新房子了，小河欢唱了起来，柳树吐芽，万物吐绿，远处的的'小房子变干净了，小朋友们也快乐的放起了漂亮的风筝，春天真是太好了！
春天真漂亮啊！我爱这漂亮的春天，我爱春姑娘！
二年级日记 篇4
今天一大早，我被母亲大人差使，去超市买面包、牛奶和果酱。
我骑着自行车，很快便到了超市。买好东西后，我走出超市看到一双亮亮的眼睛，原来是一个小乞丐男孩。我看着他，他也看着我。我心生怜悯，拿出我的钱包，掏出一张五元，给了那个小男孩。那个小男孩一把夺过我的钱，又抢走了我的'钱包。而我还在那里懵逼。还好有一个叔叔叫了我一声，我才要去追，可小男孩已不见了踪影。
我回到家，母亲大人噼里啪啦的数落了我30分钟。原来，我把自行车忘在超市门口了。
今天万里无云，我的内心“万里有云”。
二年级日记 篇5
我喜欢吃各种面食，水饺、煎饼、馄饨、面条，尤其爱吃小煮面。我们城南好吃的汤面真多！
这天，我和婆婆、妈妈来到著名的“四鹤春”面馆，面馆的.小吃品种很丰富，有各式小煮面、盖浇面，还有汤包、烧麦、馄饨。我们先点了皮肚面和鳝鱼面，在等面的时候还品尝了美味的汤包，汤包要用筷子慢慢提起来，再咬一个小口，然后这么一吸，哇！一包汤汁啊！我一口气连吃了3个呢。面条上了，皮肚面里面有很多的皮肚，咬在嘴里松松的很香，妈妈说这可是美容的哦，婆婆让我多吃点，皮肚面好吃，鳝鱼面也很棒！油炸过的鳝鱼丝，嫩嫩的生姜丝，汤的味道真鲜美啊！我吃得好开心，比平时吃得多。婆婆、妈妈说我们城南好吃的食物还有很多，下回再去尝尝别的哦。
我好期待再去吃好吃的！
二年级日记 篇6
“yes！星期天到了！可以玩电脑咯！”刚刚说完这句话，妈妈就说；“星期天还想玩电脑，门都没有，大白天做白日梦！”
“哎，为什么吗？好不容易才到了星期天，还不让玩电脑，都等了快八辈子了！还不让我玩会儿，哪怕一小小会也行啊！”我说。求求您了，拜托（非常诚恳的表情）。
“那也不行，你只有半天的时间写作业，作业有那么多，还得上一天半的课，还想玩电脑，都六年级了，光玩电脑怎么考个好中学啊！”妈妈说。
“我的`天哪！我说一句话，她顶我十句话！够狠的了。就那么一小小小小会儿，只是上个网聊个天，又不干什么坏事…………
哎，多么希望有一个自己的星期天啊…………
二年级日记 篇7
去爬山啰。放假啦，我们全家一起去爬山。
第一天，等妈妈上完了课，中午我们就出发啦。走了大约2个小时，就到了山里了，一开始，我们远远的看见山，我们可高兴了，爸爸说我俩有好几年没有去爬过山了。
到了景区，我们看见有小朋友在玩一种水枪，很像打气筒一样的水枪，我们俩都很羡慕，央求妈妈买一个。可是，爸爸在催我们继续上车往上走，就没有买成。
终于到了一个地方，五伯伯正在那里等我们呢。
二年级日记 篇8
“嗨，大家好，我是太阳，今天，我要大家向描述我自己。”
我要告诉大家许多我的秘密。我其实是由气体组成的，我的'这些气体能熊熊燃烧大约一百亿年左右。因为我离你们足足有1。5亿公里，如果你们要步行到我这儿，那你们就要走3500年。就是你们坐飞机，也要飞二十几年。就算你们到了，你们也会被我烫伤的。正是因为这个原因，你们才会认为我只有一个盘子那么大。实际上我大得很，130万个地球才抵得上一个我。
我虽然离你们远，可我与你们的关系很密切。有了我，地球上的植物和庄稼。才能长出来。没有我的草和人恐怕已经要死去了，你们真辛福啊。
我对自己的自述讲完了，谢谢。
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