(合集)成长日记6篇
时间过得真快，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的成长日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长日记 篇1
在天堂过着无忧无虑的生活，那并非难事；在如同地狱般的高中生活中，还可以幸福的过日子才是真功夫。
叉叉同学长时间上早自习都徘徊于迟到的边缘，每天一来到班上，便可以看到圈圈、勾勾那如饥似渴的眼神——空瘪瘪的肚子指挥着他们的大脑呢！圈圈最爱的是叉叉家的糍粑，金黄色的外壳，脆脆的，每次圈圈都吃得满脸都是。而勾勾最爱的是叉叉家的玉米炒饭，玉米的香甜加上鸡蛋的嫩滑，每次勾勾都把叉叉那份也吃完了，不过，叉叉最爱的是炒年糕，鲜绿的碗豆和软软的年糕简直是绝配。美好的一天就在美味早餐中开始啦。
圈圈同学的手像是上了发条一样，总是要不停的动，每天去做操，总是要抱着叉叉。当叉叉不耐烦地说，不要再碰我了，圈圈的手便转移了阵地。你知道的，那就是勾勾了。做操的明明是圈圈站歪了，可她怎么也看不出来，还不断地责骂着叉叉，说是叉叉站歪了。圈圈做操的最明显的特点便是运作“敏捷”。每次转体运动，叉叉才转过身，圈圈已经转回来了，可是经过千万次的劝说，那速度就是降不下来，在圈圈的一赖胡搅蛮缠之下，笑声却已悄然将三人包围。
勾勾同学是公认的最贤慧的，在叉叉没带笔的时候，在圈圈寻找纸巾的时候，第一个想到的便是勾勾了。勾勾的记性是最好的，和叉叉是同位时，叉叉的记性差是出了名的，勾勾苦口婆心的`一遍遍的告诉叉叉一定要带什么。圈圈的不正常也是出了名的，在发了一段神经之后，勾勾总能将圈圈制服，让她认真地写起作业。美好的生活中，不只有玩乐，勾勾会监督叉叉、圈圈勤勤恳恳的学习的。
叉叉和圈圈都想去北京。叉叉是因为真的喜欢北京那座城市，至于圈圈嘛只因为某某名字里也有“翰”那个字的。可是，勾勾却想去上海，那座叉叉、圈圈都以为那心太繁华、喧闹。这就表明我们可能只能在一起四百多天不过，这四百多天一定很幸福、很美好。也不用担心啦，叉叉、圈圈有着一个共同的理想——开一家咖啡店。说若是好的话，让勾勾在那个城市开个分店嘛。不过，对于现在来说，只是一场梦。但是，叉叉、圈圈、勾勾坚信只要我们真诚、勤奋、梦有一天一定会呈现在我们向前的。
美好的生活是现在进行的。希望：过去时、现在时、将来时中都充满美好。
成长日记 篇2
刚毕业的我是一名一年级的班主任，面对孩子们一张张天真的笑脸，我对自己的工作充满了信心与热情，但是渐渐地问题也接踵而来。班里33个孩子，一个个都是八九岁的年纪，娇嫩如未绽放的花蕾，可是生长的环境已在他们身上烙下了印迹。先天的智力、性格，后天的环境塑造成了这几十个不同的个体站在我面前，每个人都只有自己鲜明的性格与特点。不同的孩子需要不同的教育，不同的爱去对待。作为一个新老师，我也在摸索中和他们一起成长。班里一个孩子的故事也是让我学会很多。
事件一：“他就是这样”
霖霖是一个喜欢沉浸在自己世界里的孩子，记得刚开学时，班上的极大部分都对小学生活充满了好奇，上课听得也很认真，可是唯独霖霖在课开始时，就开始拿起一张白纸自顾自地画起画来。起初，我以为只要老师适当地提醒下，他应该会有所收敛，可是没想到的是，一节课尽管被点名了数次，可是他还是不听讲，自己在做与课堂无关的事。课后，我很生气地把霖霖叫过来，责问他为什么上课不能像其他小朋友一样认真听讲，每次当面叫来问话时，他总是答应的很好，可是当他一走教室，又回到原来的模样。尽管我经常找霖霖谈话，但是效果始终不尽如人意，霖霖上课还是喜欢自己做自己的事，几乎一节课的注意力只能维持在5分钟左右。于是，我只好和霖霖的妈妈如实反映了孩子在校的情况，霖霖的妈妈告诉我他平时就是这样，是一个调皮的孩子，在家里也不怎么听话，但脑子很灵光。霖霖妈妈对于霖霖对待课堂的如此态度，并没有像其他家长一样很是重视，反而还显得无所谓，并且对自己的孩子还有点盲目自信。和孩子、家长的沟通都失败后，我一时也不知道该怎么办，可以说那段时间看到霖霖在课堂上的自由散漫往往气不打一处来，甚至产生了既然家长都不在乎，那老师也就置之不理吧这种态度。
事件二：“我不想去上学了”
有段时间，面对课上不仅自己不听，还会影响别人的霖霖，我的耐心也磨尽了。有时候会当着全班学生的面直接指出他的错误，并严厉批评。当时的我觉得霖霖这样调皮的孩子可能被批评过之后就会忘了，因为我的批评并没有起到作用。可是，一天放学后，霖霖的妈妈找到了我，和我说孩子现在非常厌学，因为在学校里他没有任何朋友。听完后我很惊讶，因为据我所知我们班和霖霖在一个幼儿园的有好几位孩子，他们开学时玩得都很好。霖霖的妈妈和我说，每次碰到同班同学，总是会有孩子说霖霖是班上最吵的学生，老师最不喜欢他，渐渐地霖霖的情绪也受到了影响，他不愿意再出去和同学玩，甚至对自己的妈妈说出了这样的话—“妈妈，我觉得我没希望了，老师和同学们都不喜欢我。我不想去上学了。”虽然，由于孩子的词汇量有限，他想表达的意思并没有这么严重，但这也让我突然醒悟，我的很多无心之举，正在一点一点地伤害着这个孩子幼小的自尊心，也让我开始思考该如何正确转化霖霖。
事件三：“老师，让我来吧，我很会做事。”
事情发生在一个周一的大扫除课，我安排学生大扫除的任务。当我开始擦玻璃时，霖霖跑到了我的面前，他对我说：“老师，我能帮你吗？”我怕孩子年纪小擦不干净，便随口一说：“不用了，你先出去玩吧。”可是，霖霖并没有听我的话，仍然站在我的旁边说道：“老师，让我来吧，我很会做事的。”见他这样执着，我便只好让他试一试，让他自己擦不好知难而退。可是霖霖却十分开心得接过了抹布，并且很顺利地擦起来了。很快地，不用我动手，一扇又一扇的玻璃被他擦干净了。并且课间的时候，他还主动当起了“玻璃管理员”，让别的小朋友不准用手摸，还主动给弄脏的玻璃擦干净。在那一刻，我觉得，是呀，霖霖还只是个天真可爱的孩子，虽然现在的他还没有达到我的要求，但是他他同样也需要老师的赞许和认同。于是，我就多给创造一些帮班级做事的机会，并且经常在班上对他进行表扬，渐渐地，我看到了霖霖身上的改变，上课认真听讲的时间变长了，下课也养成了课前准备的习惯，帮班级做事也越来越积极了……有时老师的一个微笑或点头，对孩子来说就是莫大的激励。
从霖霖的这件事中，我发现了其实每一个孩子都是天使，都有其独特的性格与闪光之处，而作为老师，正是要善于去挖掘孩子身上的闪光点，让其闪闪发光。有的时候，我们往往会因为孩子一时没有达到我们的要求，而带着个人情绪去对待孩子，虽然是自己的无心之举，但是对于孩子来说，可能会形成不当的心理阴影。所以，坚信每一个孩子都是一枝花，我们应该为他们提供一个充满阳光、空气和水分的空间，耐心等待他们绽放的那一天。
从去年开始我担任班主任工作。其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。管理班级，是一项艰巨的'工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。因此，我们班主任的班级管理也应富有创造性。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理。下面我就说一件在我班主任工作中感受很深的事：
我班有个学生叫陈凯，上一学期，我发现他总是低着头，上课从不举手发言，下课也不跟同学玩耍，一直是自己一个人默默地坐在座位上，做任何事都给人一种小心翼翼的感觉。记得有一次，他的作业做得十分的糟糕，我把他叫上来询问原因，我刚要动笔跟他讲解，他便全身开始发抖，脸色变得十分苍白，在他心里，他认为这是我要打他的举动。那时我就在心里想这孩子肯定是心里有什么阴影。于是，我找来我们班的其他同学谈话，通过交流我知道原来二年级的他一直都是这样，一学期下来都不怎么讲话，老师也没怎么理他，同学们也慢慢地忽略这个男孩。根据他们的描述我心里猜想可能是家里的问题造成了孩子的内向与内心的恐惧。一次晚自习验证了我的想法。那一次，晚自习结束了，由于那晚讲解的内容样式较多，我要求孩子们把桌上的东西全整理好再走，其实就是一两分钟的事，可是突然间，陈凯的妈妈便自行走了进来，十分讽刺地对我说你这个老师怎么回事，怎么可以拖堂，你们怎么教书的啊，然后十分不礼貌地带走了他儿子，那时的我又委屈又气愤，可是更多的是觉得有点莫名其妙，总觉得这位家长与众不同，于是我便悄悄试探和他们同村的老师，才知道他的母亲有点神经质，顿时我的愤怒不在，更多的便是心疼。因为我了解到了这位学生在家里经常要被妈妈无故地打骂，孩子的内心应是十分的恐惧。妈妈一词在很多孩子的眼里是爱，是呵护，是关心，是撒娇，可是在他的眼中是沉默，是严肃，是时不时的发火，残忍的打骂，妈妈都是如此更何况是别人呢？那么他还有什么理由相信他人会真诚地对他。在明白事由后，我找来了孩子谈话，没有谈及家庭也没有谈及学习，我只是告诉他从开学起，老师一直关注着他，原来他是那么一个文静沉着的男孩，上课能够做到独立思考，自修课严守班级纪律，老师十分欣赏这样的孩子，这样的人以后肯定大有作为，老师相信他，希望他能继续努力。刚开始谈话的时候，他一言，到最后他点头表示自己会努力，在我看来，这一次，我已在慢慢打开了他的心扉，今后的日子里，我时不时在班级里表扬他的行为，还不是奖励他小奖状，小礼品，同时希望每个学生向他学习，一下子他成为了同学们学习的榜样，孩子们都十分乐意与他交往，长期以往，他的性格慢慢滴变得开朗起来，学习成绩也在渐渐地上升了，在上学期的期末也考出了优秀。现在的我再也不用担心他了。
有教育家曾说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，特别是留守的学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她们，使她们增强自信心。
愿：我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中。
成长日记 篇3
我是一棵正值花季、散发芬芳的小丁香。我在花店里待了好几天，里面的景色都看腻了，好想离开这儿呀！去哪儿呢？想来想去，我决定去一个富豪的家，因为那里环境优美、气候宜人，不愁吃、不愁穿，还可以得到主人的精心照料，实实在在地享受生活。
正当我陶醉在美丽的幻想中时，一阵清风扑面而来——店门被轻轻推开了，哦，又有客人来了，咦，这次怎么是一个黄毛丫头？我可不想跟她走。只听她对老板娘说：“阿姨，我想买一簇花去探望病人，请问选哪一种花好呢？”老板娘热心地介绍开了：“有很多呀，你可以买水仙、百合、菊花等等。”我可不管你说谁，只要别说我就行，我小声嘀咕着。“对了，还有这簇丁香也不错，特别是紫色的，你看，这簇丁香长得多漂亮啊……”一听这话，我噘起了小嘴，心里骂道：这老板娘真讨厌。“阿姨，我就买这簇紫丁香了。”啊！我差点没昏过去，我在心里大声喊：我不要！但我还是无可奈何地被黄毛丫头搬走了。
一路上，她对我左看右看，好像很满意，带着我兴高采烈地登上了去医院的公共汽车。车上特别挤，小丫头却不时用瘦小的身体使劲地护着我，售票员看见了，便对她说：“小朋友来，把花放前面，别弄坏了。”“谢谢叔叔。”到了医院，她捧着我来到一间病房。这是一间单人病房，房间里很干净，床上躺着一位老奶奶，我猜想这可能是她奶奶吧，老奶奶安详地躺着。她把我小心翼翼地放在床头，又出去了。过了一会儿，小丫头回来了，还多了一帮大人。从他们谈话中，我知道了这些人是小丫头的父母及老奶奶的亲人；知道了老奶奶不是小丫头的亲奶奶；我还知道了事情的经过：原来，早上小丫头出去玩耍的时候，在路上看见一位老奶奶由于心脏病复发，晕倒在地，小丫头在路人的帮助下，把老奶奶送到了医院，并叫来了父母及老奶奶的亲人，还出去买回了我。听完后我被感动了，人世间的真情是多么可贵呀，我决定每天吐出我的'芬香，陪伴着老奶奶，让老奶奶的病尽快好起来……
几天过后，我的养分耗尽了，我的花期也过了，我将要凋谢了，但我很高兴，因为我尽了我的一份爱，我没有白开，自始至终笑着陪伴老奶奶度过了在医院养病的几天，渐渐康复，直至我把最后一丝芬芳吐出，落下最后一片花瓣。
成长日记 篇4
今天，爸爸给我买了两条小金鱼，还给它买了一包鱼食，我高兴极了。
小金鱼美丽极了。鼓鼓的眼睛，远远的嘴儿，胖胖的身子 ，长长的尾巴。金鱼尾巴也像船舵，背上像船帆，它们自由自在地在鱼缸里游荡。
小金鱼穿着鲜红的衣裳，有黑的、还有花的。轻飘飘的`，像披着鲜艳的红衬衫。真可爱啊!
可是没过几天，一条金鱼死掉了，我很伤心，可能是没给它换水吧?以后，我每天给它换水。从此另外一只金鱼就没有死过，慢慢的看着它长大。
这就是我的可爱的小金鱼。
成长日记 篇5
10月1日
小豆芽儿出生在10月1日的晚上。因为我明天就要出去旅行，所以我特意把小豆芽儿放进了一个保险的地方——小储物盒。小豆芽儿刚刚进入我的小储物盒时，它仅仅有4毫米高，3毫米胖，此时，我并没有急迫地把它放进水里，而是先在盒子底部垫上了两张化妆棉，是为了吸水用，随时保持它的湿润度。
小豆芽儿将跟着我一起去旅行，我好期待它“长大成人”的样子啊！
10月2日
只要有了水和空气，小豆芽儿跟人一样，也会不断长大。
今天，小豆芽儿长高了，长成了7毫米高，而且还长胖了，腰围有5毫米了。嘿！长得还挺快。
小豆芽儿可能有些掉色儿，我发现泡豆芽的水有些发绿了，就像变魔术一样。再仔细看一看，个别的豆子已经裂开了皮，探出了它一部分的小脑袋，惊恐地望着其它的豆芽儿：“为什么我的外衣破了？呜呜……”旁边有的豆子安慰它：“别哭了，看，我们跟你一样，也脱皮了呀！”话音刚落，旁边又传来了一阵哭声：“我为什么身上还长芽儿啦？我好惨！”接着它的哭声变大了……脱皮的豆子们说：“没关系，别看你的芽儿现在才有1毫米长，但你将是长得最大的，我们该多羡慕你啊！”“对啊对啊！”旁边传来了鼓励的声音……
10月3日
昨天晚上，我不幸把小豆芽儿落在了车里，今天早上一起来，我就急急忙忙地跑向车里，抢救我心爱的小豆芽儿。夜里车里肯定很冷，我用衣服紧紧地捂住小储物盒。当我打开盒子一看！咦？它们的生命力还蛮强的嘛！一晚上都没被冻坏，够坚强！这时我发现，被冻了一晚上，每一颗豆子都脱了皮，像小鸡破壳而出似的。同时，每一颗豆子都也伸出了小小的芽儿，大约已有3、4毫米长了，不错，还挺能长的！
10月4日
今天，白色的豆子中间裂开了一个不足一毫米的小缝，大概是豆芽儿的'两片子叶吧！细长的豆芽儿的衣服上半部分是白色的，下半部分是棕黄的，诶呀！这颜色也太不搭配了吧！但是，你虽然瞧不起它那衣服的颜色，可它的个头已经有15毫米长了，都超过1厘米了！“怎么样，我是不是长得还挺快？”小豆芽儿们一起骄傲地说，“看！我们像不像老鼠的尾巴？”“嘿！别忘了我们，看看我们，像不像含苞欲放的花骨朵儿？”豆豆们争先恐后地说道，“为了让小豆芽成长，我们付出了好多呢！”豆豆和豆芽们争论着……
妈妈告诉我，如果把豆芽儿埋到土里，豆豆就会变成两片子叶，细长的豆芽儿就会变成它的根，慢慢地，它就会长大，还能开花结果呢！我决定把豆豆带回北京种种看……
成长日记 篇6
双胞胎很像，有时候连当妈的都分不清，但毕竟还是有所差别的。
相同的
1. 长相
长的还是蛮像的，有时候，穿一样的衣服，照出的照片我都得仔细辨认一下才可以肯定是哪个!
2. 专注点
如果放一堆玩具在面前，会同时拿一个，而且都会不遗余力的抢，对别的玩具视而不见。
3. 表达方法
得逞的那个就专注的玩，完全就不理另外一个了，再夺时会举高或是放背后躲藏，另外一个不管是哭还是不哭，都会扭头撇着嘴看着你，眼睛盛满委屈，向爸妈求助(想起来朋友时常问我的一个问题：比较偏爱哪一个，答案是这个时候正在撇嘴正在向我诉说委屈的这一个。但是他俩在争夺的战绩上不分上下，所以我通常不会制止他们的抢夺大战，也不会说让哪个让哪个，只是抱起另外一个安慰，用别的东西来转移注意力)。
4.音乐迷
喜欢玩手机，听手机铃音，都会自已翻着变铃声，只要都把铃音打开，手机外形不一样也没关系，一人一个，都不会去抢另一个的。
5.大老板气派之“泰然自若”和“气定神闲”
到外面，坐车上一动不动，手放身子两边，斜靠在椅背上，沉默不语。。。特别是坐双推车的时候，好多人喜欢逗他们，就还是那样的看着人家，不说话，也没有大的动作变化，大家太热情的时候，发言人的任务就自然落在我这个随从身上，答“记者”问，适当的时候我会低头向两位大老板做“请示”，一般这个时候，两位都会扭头回应，给面子的赏我淡然一笑，一副“嗯，回答还可以，以资鼓励!”的样子，我无语中，暗中回敬给他们两个成语：“泰然自若”和“气定神闲”，够气派!
6. 睡
刚睡的时候，都是来回的打滚，满床找最舒服的地方，睡熟了之后，基本同一个时候睡姿相同，好几次半夜醒来，看到的画面就跟两张一样的照片并列放在一起，连扭头和胳膊弯曲的角度都一模一样。
不同的
1. 长相
长相实际大不同。一般情况下，不会出现“一个没洗，另一个洗两遍的.情况”。
2. 专注点
第一次教他们收拾玩具，一个往筐里放，一个往外扔。
3. 表达方法
“妈妈我爱你的“的表达方法：康康是报我会心的一笑，安安则是喜欢用额头轻触我的额头。
4. 音乐迷
手机铃声一响，就开始摇摆。安安前后摆，康康左右摇。
5. 大老板气派之“领导讲话”和“指手划脚”
最近，康康很爱讲话，看见人，大老远的，就“哦!哦!”的跟人打招呼，姿式：稳稳站住，两脚并拢，气沉丹田，发声的同时蹬地，挺肚，十足大老板讲话的阵式。嗓门还挺大，有时候对面的大人都有点不好意思。。。安安没有他那么嚣张，最近比较喜欢伸出右手食指去指，真的是“指手划脚”，因为她老是拿食指划她哥哥的脚!：)这个动作是她爸爸教的，睡前老孔喜欢指着纸尿裤前面的米老鼠图案，跟他们说这是“MICKEY”!结果没做几遍，安安就学会了，“灯”“表”“电视”，都能准确的指出来。
6. 睡
好几次，安安闹着不睡觉。放车里摇，哭。爸爸抱，哭，妈妈抱，还哭。哭到没劲才睡。我们俩在手忙脚乱哄她的时候，猛然发现，一边玩儿的孔康康同学伴着安安的哭闹声，已然独自甜蜜入眠!
我们的日子，就在这相同和不同中，热热闹闹的过着。
不同的是，从刚开始的手忙脚乱逐渐变为现在的有条不紊。当初，他们“热水”来袭时，“条件反射”是马上推开，现在的“条件反射”则是坐的更稳，心不慌，意不乱，等待先~;当初，两人一起哭，想跟着一起哭，现在，完全可以“一心二用”，利索的抱着一个，开心的哄着另外一个，还可以同时兼顾厨房的美味。。。
就在这相同和不同中，我们也在和宝宝们一起成长，在努力成为合格的爸爸妈妈。
在康康安安满一周岁的时候，写下这篇文章，希望在明年的这个时候，做为新手爸妈，我能写出更多的我们的不同，更成熟的，更稳健的，更幸福的。。。
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