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三年级日记

时间：2023-08-10 17:08:26 日记我要投稿

三年级日记9篇[荐]

　　一天即将过去了，相信你有很多感悟吧，是时候用心地写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的三年级日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级日记9篇[荐]

三年级日记篇1

　　x月x日星期X 天气X

　　今天，妈妈带回一个仙人掌。

　　仙人掌是绿色的，像一个打手掌一样，仙人掌要少浇水十天浇一次水，我看他非常小就摸了他一下，我摸它的时候心里在想：“它这么小摸起来不会扎手的。”可是我就轻轻的摸了一下就非常扎手，这时我就不敢摸下去了，因为我害怕把我的手扎烂了。

　　然后我就问妈妈这是怎么会事？妈妈说：“仙人掌不管它有多小，它的'刺还是非常扎手的。

三年级日记篇2

　　今天是星期六妈妈让我去买早餐。妈妈说：“家里有饭，你帮我买俩包吧。”爸爸说：“你帮我买俩烧饼吧。”说完我骑着自行车就走了，到了村子里我去卖包那儿买了俩包，又去卖烧饼那儿买了俩烧饼，我想买里脊扒饼可是太贵了我没舍得买。

　　回来后我把烧饼给爸爸，把包给妈妈。妈妈问：“你为什么没有买东西？”我说：“我想吃里脊扒饼可是太贵了没买。”妈妈说：“早上不吃饭不行，想吃什么就买什么，快去吧。”我又骑自行车去买了个里脊扒饼，回来我把里脊扒饼给吃完了。

三年级日记篇3

　　老师早就和我们说：“这周五要做一张贺卡,作为母亲节礼物送给妈妈，大家可要保守这个秘密,到时给妈妈一个惊喜。”

　　我盼星星、盼月亮，终于盼到了星期五。老师发下卡纸，在美术老师的指导下，我们开始做起贺卡。我想：妈妈平时工作那么辛苦，还要照顾家里，我一定要精心做一张贺卡，妈妈收到以后一定很开心。于是，我画了一颗爱心，在爱心里面画了妈妈的画像和妈妈喜欢的玫瑰。打开贺卡,里面我写上了：祝妈妈母亲节快乐！妈妈辛苦了！我再用宝石装点,五颜六色的宝石闪闪发光，美丽极了！老师还表扬我的.贺卡做得漂亮。到放学的时候，潘老师还发给我们一朵康乃馨，要我们一起送给妈妈。

　　放学后，我把花和贺卡悄悄地藏起来了，我要在母亲节那天，给妈妈一个大大的惊喜。

三年级日记篇4

　　今天，我感到非常高兴，因为妈妈要和我一起参加学校亲子运动会的活动。这可是我最期待的一天，终于让我盼来了。

　　亲子运动会的彩排开始了！只听小主持人用洪亮而亲切的话语介绍着每班的风采。这么激动人心的一刻，怎么能让主持人一个人在主席台说呢，每班用洪亮和有力的口号展示着自班的风采！用标准的站姿展示着小朋友们独特的风采！用优异的成绩展示着他们的雄风！只听见“原地踏步走”、“起步走”我们便步伐一致的`向主席台走去。走到了主席台，我们一听到“立定”、”“向右转”我们就赶紧“立定”并“向右转”朝着主席台喊着我们的口号，喊完后，我们就回到我们刚才站的地方。砰、砰、砰几声，礼炮打开了开心的气氛，让我更期待接下来的活动。

　　彩排结束了，我们就进入今天的主要活动了。我兴奋不已，特别期待我和妈妈的亲子活动。首先，是一二年级的两人三足活动，看着他们精彩的表演与默契的配合，我若有所思，心里总想着我与妈妈的配合会怎样呢？正在我恍神之间，他们就结束了。

　　终于轮到我们的仰卧传球比赛了，我健步如飞地跑到第一个位置上，还喊放球的大哥哥，多帮我放些球在我前面，好让我传得快。我目不转睛地盯着裁判老师，生怕自已没有听到她的开始命令而导致传球速度减慢。裁判老师数着：“一、二、三”开始，她的话音刚落，我便迅速的把球递给妈妈，刚开始，我和妈妈配合得非常好，我把球快速地递到妈妈手上，她轻松地接住并迅速往后传递。大约过了8分钟后，比赛开始接近尾声了，我也体力不支了，坐起来从后面扔球，这就辛苦我妈妈了，她要坐起来捡球，然后又躺下把球传给后面的同学。我趁机往后一瞄，妈妈面前怎么堆了三个球了呢，再看看后面，发现第二个同学的爸爸面前堆了好大一堆球，然后，我就心想，完了，我们肯定赢不了比赛了，全都堆在他面前了。果然，只听裁判老师又一声令下叫停，我偷偷地看了一眼，我们班的运球情况，结果才运了39个球，我看到获得第一名的班级，运了42个球。唉，就差四个球就能取得第一名了，这也间接说明了团队合作的重要性，要统筹安排和计划才能获得最后的胜利，也就是说，把擅长体育锻炼的人放在前面，也就不会有球传不下去的情况发生了。

　　传完球后，我们又到操场上，津津有味地看着另外的年级做着打野鸭子的活动。大约半个小时后，又轮到我上场了。我们排着长队，依次序进入打野鸭子的活动区域。待我们都准备好后，老师一声口哨响，就开始了。体育老师扔了个球传给另外一个人，那个人来了个大突击，一位家长不幸被球砸中了，于是就走出去了。我叫妈妈躲在我后面，体育老师来了个旋转球，幸好我反应机敏，躲过了这一球，刚开始，人比较多，大家跑起来也越来越乱了，这样妈妈老是拌住我的脚，而出去的人也越来越多了，眼看队伍的人渐渐地少了很多，正在我闪躲奔跑时，妈妈突然就走出了活动区域，我的心里可不舒坦了，委屈得都快哭了。妈妈扭头看到我的表情，就对我说，她被球击中了，所以出去了，可是我心里还想继续玩，然后生气地跑了。我自动调整了下情绪，就笑着去找妈妈了，然后就拉着妈妈的手就回到了教室。

　　这次活动，虽然对我来说有喜有悲，但是我还是很开心，它不但促进了同学们的团队合作精神，还增加了我和妈妈的感情，也让我期待下次的亲子运动会。

三年级日记篇5

　　假如你问我最想感谢谁？我一定会大声地告诉你：“老师！”因为老师在我们人生的道路上如同一个能为我们遮风挡雨的家。孔子拜三贤为师、子贡守墓、汉明帝终生尊师、岳飞祭奠老师等等，自古以来，人们为什么这样尊敬老师？因为有这样一句古话：“一日为师，终身为父。”今天，我想把心里话告诉庄老师和林老师，表达我对老师的感恩之心。

　　庄老师，谢谢您！在我成长的道路上教会了我许许多多的知识，让我能在班级中尽情地展示我的才能，这一点一滴地进步离不开您的指导。我一定不会辜负您对我的期望，在今后的学习中，我一定会更加细心，争当一名全面发展的优秀少先队员。同时我也祝您的工作“芝麻开花——节节高。”

　　林老师，您总是用温和的话语鼓舞着我。以前我做数学题总会粗枝大叶，一道简单得连一年级的小同学都能完成的`，我却算错了！但是您相信只要我认真、细心，就一定能取得优异的成绩。因为有您的提醒，因为有您的帮助，因为有您的鼓励，我不断地进步！谢谢您，林老师！

　　同学们，让我们一起行动起来，心怀一颗感恩之心，让我们一起高呼：“老师，您辛苦了！老师，我们爱您！”

三年级日记篇6

　　星期六下午，阳光明媚，我与妈妈、阿姨、姐姐一起去东区放风筝。

　　一到东区，我被眼前景色惊呆了，放风筝人真多啊，各种各样风筝在天空飞着，有老鹰、鲸鱼、蜜蜂、

　　飞机、孙悟空、看得我眼花缭乱。我们找到一块空旷地方，我拿起我小风筝——熊出没，把它组装好，我牵着线，妈妈把风筝高高举起，一阵风吹来，我说：“放。”妈妈把手一松，风筝飞了起来，我飞快跑着，手中线也一松一紧拉着，但是跑了没多远，风筝便落了下来。妈妈看我这样，就给我示范了一次，妈妈放很高，手中线快用完了，我羡慕不得了，妈妈就把风筝交给我，我与姐姐尽情跑着，玩着。因为是我第一次放风筝，风筝在天空没呆几分钟就又掉了下来。我看见妈妈与阿姨在聊天，就与姐姐一起放了起来，虽然我们没有放很高，但是我也很开心。

　　放风筝看着简单，没想到还真有点难度。不过，我才不会放弃呢，下星期我还来东区放风筝。

三年级日记篇7

　　今天我和爸爸妈妈去森林公园玩。走进大门，有一块很大很高的石头，上面写着“生态森林公园”。再往里走，就是一个广场，广场上还有人在卖帐蓬和一些小玩意。说到帐蓬，这肯定有广阔的草原。走进去的时候，马上就看见了树木花草，就像走进了绿化植物园一样，有各种各样的植物，还有很多划船的人们，在人工湖上吹着清凉的风。远处，我看见好大一片草原，草原上还有二块大石头，我爬上了石头玩，但是只能爬到一半，最高处爬不上去，这儿的`草非常嫩，草地中间有一长条凹下去地方叫排水沟，下雨时，那些多余的水就可以从这排出去了。

　　我们往回走时，经过公园内的花卉市场，里面有很多漂亮的盆栽，有长寿花，蝴蝶兰，铁树，仙人掌等。长寿花有好多颜色，粉红，桔红，它能开出好多小花，特别好看；蝴蝶兰是玫红色的，花的形状特别像展翅的蝴蝶，所以叫做蝴蝶兰；铁树的颜色是深绿色的，树杆如铁打般的坚硬，样子像菠萝，因此而称为铁树；仙人掌也是深绿色的，它的身上长满了刺，很像刺猬，特别扎人，我感觉用来守家挺好的。

　　森林公园到处是绿的世界，确实很美，确实称得上“生态”这两个字。

三年级日记篇8

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的.心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

　　小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板书：真实明白通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

　　1、学生回忆一天的所见所闻所感。

　　请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

　　2、提炼题材：今天上公开课

　　师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

　　3、同桌讨论：

　　公开课可以写什么内容?

　　上课的心情上课的准备上课的老师听课的老师上课的过程……

　　提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

　　4、指导写：上课前课堂上、下课后

　　(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

　　(2)师生评议。

　　5、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

　　1、学生练写草稿。

　　2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

　　多观察能把文章写真实;

　　多思考能把文章写明白;

　　多修改能把文章写通顺;

　　多读书能把文章写精彩。

三年级日记篇9

　　今天早上我们去了苏州独墅湖和教堂。我在湖边看到很多人在拍婚纱照，新娘子都穿着白色的婚纱，好漂亮呀！教堂里有几个人在唱歌，唱的是英文歌，我虽然听不懂他们在唱什么，但是很好听。

　　晚上我们回到上海，和小宝弟弟一家人去黄浦江上游船了。游船叫翡翠公主号，名字很好听。上船后我们先吃了自助餐，我刚吃完船就开了。我和小宝弟弟上三楼甲板看上海夜景，还看到了月亮。它好像是在动，其实是云在动，很好玩。黄浦江两岸的楼都很漂亮，因为上面有霓虹灯一闪一闪的.。一个小时后船就停了，我还舍不得下船，因为太好玩了，我下次还想再来！

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