优秀日记7篇【经典】
一天就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的优秀日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀日记 篇1
不管是大吹牛者，还是小吹牛者；不管是老吹牛者，还是新吹牛者。都得必备的——《吹牛秘笈》。
NO.1吹牛时不能先吹，要等第一个吹完后，从他的基础上吹。也就是吹牛讲时机。
小孩儿子们喜欢拿父母攀比。甲说：“我的父母都是经理！”乙说：“我的父亲是董事长！母亲是总经理！”细打听才得知，甲的父母是一个不起眼小店的经理，而乙的母亲是自家豆腐厂的，自封“总经理”，想当然，他的父亲自封“董事长”。
NO.2吹牛要适度，点到为止，不要大肆空洞，否则事与愿违。也就是吹牛要有分寸。
正处青少年的我们，喜欢拿自己的'物质财富去炫耀。甚至有人以达到炉火纯情的地步。就像下面这样：李某说：“我戴的是‘安踏’的帽子，身穿‘阿迪’的运动服，脚穿‘乔丹’的鞋！”这让人听起来还真有点佩服，王某说：“我家就是开专卖店的，什么‘乔丹’，‘安踏’，‘阿迪’都有！还有别的衣服！听到这，让人一听就太空洞了，不相信他，反而相信第一个人。
所以说，吹牛是门学问，不是想吹就能吹的。
在这，祝天下喜好吹牛的人广结志士，永远受众人仰慕。
优秀日记 篇2
第二次世界大战的阴霾已逐渐淡出我们的心灵，但在这期间，犹太少女安妮·弗兰克创作的《安妮日记》仍经久不衰。这本日记到底记载了怎样的生活？怀着一颗好奇心，我走入了安妮的世界。
安妮·弗兰克出生在一个犹太家庭，因为受到纳粹的迫害不得不与家人躲入了一栋办公楼内的密室里，开始了长达25个月的秘密生活。对于只有13岁的安妮来说，没有光明、自由的生活是灰暗不堪的，所以，写日记成为了她日常生活的一部分，她的日记本忠实地记录了她这段非凡的生活。
在安妮日记中，我看到了那个时局动荡的社会下犹太人的悲哀，“不准出入任何娱乐场所，不准在8点之后出现在街上，不准使用任何代步工具，只能步行”，这些在如今看似荒诞的条约在当时却束缚着一群无辜的人们对自由与美好的向往，“胸襟上绣着的耻辱的黄星星”是那个时代纳粹对犹太人的犯罪象征，也是纳粹在他们身上烙下的邪恶印迹。
我可以想象出那时的犹太孩子们是多么渴望摘下“犹太人”的标签，但安妮却从未怨恨过自己的身份。对于她而言，“犹太人”是上天赐予她的勋章，哪怕是面临被送往集中营受尽惨无人道的折磨的命运，她也一直坚定地信仰着自己的民族，并在这如此危急的情况下仍为其他未躲开纳粹屠杀的犹太人担忧，这种伟大的民族精神让我叹为观止。
“我患了感冒，老想打喷嚏，妈妈每次都紧紧捂住我的嘴，生怕我弄出声响……”这是让我最为之动容的一段文字，因为安妮的躲藏身份，她作为犹太人连一点打喷嚏的权力都无法获及，可是她由衷地感谢上帝，让她遇见密室里那些“可爱却忧愁”的人们。当安妮听见广播里传来同胞被杀害的噩耗时，她强忍泪水写下的“这真是一个奇迹，至今我还坚持我的信仰，尽管人们都有这样那样的'荒谬和缺陷，但我坚信人们内心的最深处都是真正善良而美好的”更是让我震撼不已。安妮因被迫藏匿，所处的密室里时常断电断水、一日三餐都是腐臭的剩菜，甚至从不被允许拉开帘子窥视阳光，但她始终相信人性的深处仍是可以用爱唤醒的。安妮骨子里的刚毅与勇气我们无法想象：在炮火连天的屋外，她独自一人死守在密室门前放哨，防止有人趁火打劫；在昏暗幽狭的密室里，她完成了16万字的读书卡片以及各种课程的学习笔记……从《安妮日记》中我可以感受到，安妮如同一朵在销烟中默默盛开的花，当销烟散去，她散发出的人性的芬芳将让世界为之感动，也会让人们惊艳于她那怒放的姿态！
《安妮日记》不仅是纳粹对犹太人迫害的铁证，还显示出了一个少女在苦难中顽强生长的人性之美，她的精神将永远激励世人前行！
优秀日记 篇3
7月22日 星期天 天气晴
“哎呦，热死我了！”姐姐边拿扇子扇风边说，再看看我，豆大的汗珠像没拧紧的水龙头似的，一直往下流。哥哥一直强忍着，没支声。
这是在哪儿呢？原来，这是大陈岛的一座小岛上，我闷为了找一家宾馆已经走了十几里路了，其实最痛苦的不是我们三个，而是妈妈，为什么这么说呢？因为妈妈怕冷，不怕热，我和爸爸汗流浃背的时候她一点汗也没出。很少出汗，全在里面憋着，你想想，多难受啊！那么毒的太阳，吹来的海风也全是热的。哎！真没办法啊！
“呀！”我激动地指着前面，“你们快看！那儿有一个凉亭耶！“我兴高采烈地跑过去，站到离海边最近的椅子上，张开胳膊，迎面吹来的海风，啊！老凉快了！
妈妈为了满足我上次未完成的'愿望，也为了让我们近距离接触大海，妈妈同意我们爬下去，因为我们在岸上。妈妈她自己也下去了。我们经历了翻岩石，跃土坡的艰难，终于来到了目的地——海边，听着海浪翻卷着的声音，那声音听起来真好听！我坐在岩石上，光着脚丫踩在岩石上，我这惬意的享受阳光的沐浴，突然听到一声惨叫，“啊———好烫啊！”，一看哥哥呲牙咧嘴的样子，我咯咯咯地笑了。
优秀日记 篇4
8月13日 星期六 天气：晴
今天，我的哥哥又来了，他就是我的昊子哥哥。每次我的哥哥来了(特别是昊子哥哥)，我就幸运了，那时，我能和他一起玩电脑，可惜这次他没带作业，不能和他“同甘共苦”一起玩，一起学。
这次，他给我带来了好运，昨天下午两点到了我家，这样我就只用写一点点暑假作业就可以玩电脑了，也是，我的暑假作业都写完了(那三本老师发的暑假作业)，下午他来了以后，我们先去了书市买一些书和作业(谁叫他不带作业!!)，回来以后，我们就开始疯玩电脑了，然后我们又玩了小弹力球，他玩的小弹力球弹来弹去，我玩的小弹力球也弹来弹去，我们俩玩的都很熟练，不分高下，便打开了肥猫天使的游戏，玩7局，看谁赢得多，前六局，我们3:3战平，最后一局，最为关键，我想：这次我必须赢，不然就惨了。于是，我开始耍赖皮了：一面射他的.小猫，以免自己打怪少了，又胜利了。
今天早晨，我醒来后，看见他还在睡，便想起了昨天晚上想的办法：首先先动动他，如果他不起床，我就捏住他的鼻子，同时在挠它的胳肢窝，把他弄醒。谁知当我碰他时，他就睁开了眼睛，这样我就省下了许多力气(他睡得不死呀?昨晚还说很难叫醒呢!)。
中午，我们又玩了好长时间电脑，便吃了中午饭，吃完后我们各自写了作业，我正写着，爸爸便熬不住了，并让我写完后玩会电脑，听到这些话，我心中暗喜。写完后，哥哥刚好洗手，我们便玩了起来，然后，我又开始了学习，而他却仍然在玩游戏(这一切都因为爸爸醒了，不然我还能万呢!)。
这次，我们照样玩得很开心呢!
优秀日记 篇5
“喂，大懒虫，快起来!”咦，不像是妈妈呀，原来是小闹钟在说话。
“哼，叫了你多少遍，一点都不珍惜人家的劳动成果!”说完，便坐在桌上，罢工了。我连忙赔着笑脸说：“对不起，对不起。”
我走出房间，爸妈还没醒，看来他们听不懂闹钟的说话。我走到阳台上，天哪，妈妈种的水仙花和辣椒还在争吵啊!每次老师辣椒挑衅，把水仙花都给气哭了，一滴泪水还在叶子上呢。我对辣椒唬道：“再吵，小心我把你们全都摘来炒着吃!”辣椒们一个个都焉了，还有一个辣椒脸都吓青了。
我拍了拍醒松的自行车，说道：“走吧，去上奥数班。”自行车看了看我，小声嘀咕了一下，任凭我怎么把它搬出去。
一路上，天气格外晴朗，我看见了米菲(猫)，便开玩笑道：“昨天晚上抓了多少只老鼠?”米菲见是我，也开玩笑道：“抓了10000只。”这时，敏敏(狗)跑过来，抬起一只爪子问道：“你看见我的孩子了吗?”唉，可怜的敏敏，自从孩子被卖了，只会说这一句话了，可大人们却说它们说的“猫言狗语。”
突然自行车叫道：“要迟到了!”这时，我才清醒过来，飞快地赶往学校。我就是这样的小孩，但我们是有幻想的'小孩，社会上一个个认真守纪的大人，但他们是没有幻想的大人。
优秀日记 篇6
【教学目标】
1、知识与技能：
⑴ 认识13个生字，会写8个字。
⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文。
⑶ 规范写日记的格式。
2、过程与方法：
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
3、情感态度价值观：
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的`兴趣。
【教学准备】
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知
三、再读课文，认识生字
(常规读文识字法)
四、流利读文，熟识生字
五、默读课文，了解课文大意
六、巩固生字，写字指导
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读：
引导学生从以下方面汇报：
⑴ 我做了什么梦?梦想成真了吗?
⑵ 我的梦没实现的心情读出来。
⑶ 引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
【板书设计】
24 日记两则
我
梦想白纱裙──妈妈不给买──不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴) 不
优秀日记 篇7
鸽子，多么可爱的动物，纯洁无暇，象征和平。
这天，妈妈带着我和弟弟一起去龙潭公园游玩。一进大门，便看到一群鸽子从房顶上往地面飞，那情景真是“百鸟齐飞”！弟弟已在我身旁欢呼雀跃了，我惊喜地跑过去，蹲下来观察这些鸽子。
它们的身子胖乎乎的。有的是雪白色的，全身像是穿上了一件洁白的'婚纱；有的是墨绿色的，脖子上有一圈金黄色的绒毛；有的是一块白一块黑，头上还戴着一顶“小灰帽”。
我走进鸽子群中，看到弟弟早已和鸽子玩起来了。这时，一只雪白的鸽子扑哧扑哧地飞到了我的肩上，我有点儿害怕，可还没等这只飞走，另一只又飞上了我的右肩。妈妈看着我，“咯咯”地笑了出来。两只鸽子在我肩上东瞧瞧，西望望，发现我的手上没有食物，便扑扑翅膀飞走了。
这时，一个小女孩蹲在地上，摊开一双满是鸽子食的小手向鸽子们伸去。瞧！那一只只鸽子都三步两步地跳到那双小手前争着吃食物。那个小女孩被一大群鸽子“团团围住”。正当我看得入迷时，妈妈拿着四包鸽子食跑过来，给了我两包，弟弟两包。“去喂鸽子吧！”妈妈话音为落，我和弟弟就已经跑开了。
我学着那个小女孩把食物放在给鸽子们吃，只见鸽子们都闻讯赶来，把我也来了给“大包围”。看那鸽子吃食的样子，头一抬一低的，好像在点头说：“真好吃！”不一会儿，手上的食物都被“抢食一空”了。我有在手上放了些鸽子食，随后站起身。那鸽子还真机灵，我一站起来，就有两只飞上了我的肩膀和胳膊。站在胳膊上的鸽子不停地啄着我手上的食物，可在肩膀上那只却吃不到。我以为它会一直在我的肩膀上干瞪眼，谁知它飞山了我另一边的胳膊上，和正在吃得津津有味的那只抢食吃。“呵，这只鸽子不苯嘛！”我笑呵呵地对弟弟说。“是啊，都飞上我头顶了。”我看这弟弟的头顶，笑得更厉害了。原来，弟弟头上不知什么时候掉了一颗干玉米粒，那只鸽子正在啄着弟弟的头，想吃那颗干玉米呢！
正当我玩得起劲儿的时候，又来了好些人，鸽子好像害怕了，一齐飞上了黑屋顶，屋顶顿时好像覆盖了一层厚厚的白雪一般。
这会儿，我也该走了，而这群飞的鸽子像是用“百鸟齐飞”来给我送行呢！
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