一年级日记（大全10篇）
一天又结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的一年级日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级日记 篇1
星期六，我和哥哥还有妈妈一起来到了体育馆。
因为我是一个热爱羽毛球的女孩，所以一进体育馆我就向羽毛球馆奔去。那时羽毛球馆已经人山人海了，我们好不容易才找到没人的地方。我们手心手拉背的结果居然是我和哥哥比赛，天呐!哥哥打球可厉害了，我居然和他比赛，我这回可输定了!我在心里默默地想。
果真不出我所料，我跟哥哥打了四场，结果我全都输了。正当我无力还击的'时候，舅妈忙完了工作，过来帮我一起打了。结果我们打了个平手，我现在的心情非常高兴，那是因为我们打球的时候发生了很多趣事，比如我和舅妈配合得不够默契，打球的时候因为我们俩想同事打一个球所以互相碰到了头，还有许多趣事我就不一一说下去了。美好的时间总是过得很快，转眼间一个小时的时间就到了，我们只好依依不舍的离开。羽毛球可以给我们带来欢乐，羽毛球可以给我们带来健康，羽毛球还可以产生友谊，大家一起来打羽毛球吧。
这就是我的暑假趣事，你们的呢?
一年级日记 篇2
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
寒假里，妈妈给我买了一本书，叫《雷锋日记》，这本书很好看，书里写了很多雷锋叔叔帮助人是事。记得书上有一个故事，雷锋看见有一位大嫂，她抱着一个几个月的孩子，肩膀上背着包袱，手里牵着六七岁的'孩子，雷锋看到了连忙问那位大嫂：“你们从哪里来的?”大嫂说：“我们是从哈尔滨到樟子沟村的。”雷锋连忙跑去宿舍吧雨衣拿过来给大嫂穿，雷锋抱着几个月的小孩，肩膀上背着包袱，说：“这里离樟子沟还有十五里路呢。”过了一小时四十分钟，终于，前面是樟子沟村了。大嫂说：“同志进来喝口水吧，天都这么晚了，在我家住下吧，等明天天亮了回去也不迟啊。”雷锋说：“不行啊，明天还有任务，我必须回去。”说完他就迅速的回去了。“
看完雷锋日记，我很有启发，雷锋不管什么时候都会去帮助人。我们要向雷锋叔叔学习，和他一样乐于助人，不计较个人得与失，做好事不留名。
一年级日记 篇3
昨天正月十五元宵节，我们全家人一起去看烟花。
走在街上，到处是烟花的味道和响声，烟花和雪花混在一起漂亮极了。烟花在天空炸开后，有的象菊花、有的像银条、有的像流星，各式各样美丽极了。
烟花就像是个漂亮的小姑娘，白天的时候休息，晚上的时候他就出现，他走后的`雾像是她用的香水味。
我的心情就像盛开的烟花，非常的灿烂。下一年我还要看烟花。
一年级日记 篇4
今天我在家里踢足球，我在家把足球踢得高高的，我正踢得高兴时，足球的`气嘴不见了，我找了好久也没有找到，结果足球变成半球去了，我的足球没有了，爸爸妈妈不给我买足球了，我很伤心，后来我就拿着水瓶踢，结果我发现水瓶踢得时候会发出声音，我一下子就想起了，足球如果也有声音的话，看不见的人就可以顺着声音传来的方向踢足球了。
但是，我的足球都瘪了，这可怎么办呢？突然我想起如果我考试考好一点就可以跟爸爸妈妈一起买足球了，后来我就马上去读书了，我读了又读，记了又记，这样我多半才能考好的，这样也可以买足球了。
一年级日记 篇5
一到冬天，我们多么盼望下雪，因为下雪很好玩！可是雪爷爷总是不下来玩，我等啊等啊，终于有一天晚上，我被屋顶上的声音惊醒了，我连忙问爸爸：“这是什么声音啊？”爸爸说：“我是雪籽的声音，明天肯定会下大雪！”
果然，第二天早上，我推开门一看，山上，地上，树上到处一片洁白，我连忙叫我朋友王英杰和爸爸去山上打雪仗，我和王英杰一边，打爸爸一个人，爸爸蹲在挖土机的`后面，我怎么打也打不中，只打中了挖土机，我不小心摔倒了，在雪地上还打了个滚，我吃了一点雪，像棉花糖一样，好爽！真舍不得“下班”，我还没有堆雪人啊！
下雪真好玩啊，我多么希望每一天都会下雪！
一年级日记 篇6
7月21日 星期三 晴
今天，我去菜场买菜，里面有鱼﹑虾﹑螃蟹﹑墨鱼﹑鸡﹑鸭鸽子﹑包菜﹑肉还有好多的东西。
我买了香喷喷的`肉，烧起来可好吃了。我又买了虾，虾炸起来太好吃了。我又买了鱼，把鱼炒起来可香了。今天我大吃了一顿，可饱了。
今天的饭菜还不错呀！
一年级日记 篇7
下午有防火之类的一个演习，告诉我们怎么灭油起火，煤气起火，还有逃生，受益匪浅啊，可是总觉得太少了。
昨天没睡好，闹到10:30，到了4:30又被闹醒了，白天有点困，下午困死了，眼睛一不注意就闭上了，眯了一下，好点了。
军训真的是很辛苦的`，今天被罚在太阳下站军姿，好累啊，真不知道那些军是怎么坚持下来的，真苦啊，不过，我们就靠他们来保护了，真厉害!
住的床吱呀嘎呀的，一下成正方形，一下成棱形，担心能不能过5天，地上到处是虫子，蛐蛐，蝗虫，多足虫……还好我不怕，不然还真没法活了，现在习惯多了，明天松点吧!
一年级日记 篇8
愉快的寒假过完了，在寒假里我们买年货、放鞭炮、堆雪人、吃饺子、打雪仗。
新的一年到了，我们全家人一起放鞭炮，震耳欲聋的鞭炮霹雳啪啦的响着。然后我们开始吃饺子饺子被奶奶包的.漂漂亮亮的，就去拜年，大人们都跪下拜年，而我看着看着就业情不自禁的跪下了。
年过完了，我找了几个小朋友打雪仗，打雪仗游戏开始了，许许多多的雪球像冰雹似的向我扔来。我准备了许多雪球，向他们扔去，最后竟然我赢了
一年级日记 篇9
周末，妈妈带我去动物园玩，听说里面有好多可爱的小动物，可惜的是动物园在东营天鹅湖那里，我们只好坐公交车去了！
那一天，天气晴朗，我和妈妈很早就出门了，我们出门看见公交车停在那里，我们马上跑过去，哎呀！公交车开走了，我们只好等待下一辆车。车来了，我们就上去找座位，我找到一个座位，刚刚要坐下的时候，回头看到了一个大约80岁左右的老奶奶在我身后，我看着老奶奶，心想应该给这位老奶奶让座，于是我对老奶奶说：“老奶奶，请您坐在这里来。”老奶奶一摇一晃地走了过来。
到站了，我要走的`时候，不知是谁拍了我的肩膀，我马上回头，原来是那位老奶奶，她对我说：“你真是一个好孩子。”我开心的笑了笑，好像吃了蜜似的，心里美滋滋的！
啊！帮助别人，快乐自己！
一年级日记 篇10
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。
一、为孩子们创设表达心灵的天地
学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？
记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。
二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯
学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。
三、为学生今后作文积累素材
如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的.职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
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