实用的二年级日记9篇（优选）
一天的生活不知不觉间结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编收集整理的二年级日记9篇，欢迎阅读与收藏。
二年级日记 篇1
今天天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云，而且我们还过六一啦！操场上有许多活动，我们穿着一白一红的夏季校服，王浚宇拿着鲜艳的.队旗，来到了操场。
第一个活动是新少先队员入队了，看着他们兴高采烈地排着那整齐的队伍，我就仿佛看见了一年级那自豪的我，我真为他们感到高兴。
第二个活动是文明城西少年，每班选一人，我们城西小学共有31人。我们班是徐依诺，我真羡慕她。
第三个活动是“生命只有一次，加强安全意识、预防溺水事故”防溺水签名会。每班3人，我们城西小学共有93人，我们班有我、王张宣、叶康博3个人，我们便动手写了起来。
今天过得可真快乐啊！下次我一定要拿到文明城西少年。
二年级日记 篇2
今日上午，消防员叔叔到我们学校里来表演消防演习。
首先，喇叭里响起警报的'声音，我们马上用毛巾捂住口鼻，弯着腰快步走出教室，来到操场。只看见沙坑里有两个铁桶，消防员叔叔把火点在铁桶里，浇上油，铁桶里马上燃起了熊熊大火。一个消防员叔叔用灭火器灭火，马上有一大股白烟冒出来，我们都用毛巾捂住口鼻。还有一个消防员叔叔用带管子的水枪浇灭了大火。这次消防演习告诉我们要提高突发事件的应变能力，保护自身的安全。
二年级日记 篇3
每到九峰公园，先映入眼帘的是一朵朵郁金香。
郁金香的花瓣儿紧紧包在一起。花的中间是凹下去的，里面是金黄色的花蕊。整个郁金香宛如一个典雅的酒杯。郁金香颜色不一，黄的、红的、白的.，各种各样。其中在我脚旁的一枝红色的郁金香十分显眼。它那鲜红的花瓣润如土，红如火，轻如纱。那么诱人，那么可爱。这些郁金香不但漂亮，而且千姿百态。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出了黄色的花蕊；还有的花还是花骨儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的郁金香，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的郁金香看作一大幅活的画，那画家的本领，可真了不起。
二年级日记 篇4
今天，爸爸突然对我说：“我今天放你一天假。”我说：“真的，我想干什么就干什么。还不用写作业”爸爸肯定的说：“嗯。”听完了。我又接着睡了。到了8点，起床了。我就和姐姐去奶奶家玩了。下午一点，姐姐 写作业，我看电视，看了我最喜欢的.动画片。但是到了6点，我看家里的碗没有刷，我就把碗刷了，把桌子也抹了一遍。妈妈回家夸我是好孩子。爸爸感叹道说：“没白放这一天假啊！”
二年级日记 篇5
今天早上最积极的就属我了，因为爸爸妈妈要带我去郊区，一个远离繁华喧闹的城市的地方，春天来了，一种迫不及待的心情促使我去林略自然风光，带着我好奇的心态去验证书本上的.自然，爸爸开车的速度好快，路边的景物一个个一扫而过，还没看清路边的花朵就远离了它，我无数次在询问妈妈，那些都是什么花朵，小小的，为什么没有长叶子就开花了呢，大自然是如此的神奇，我的好奇心一直让我要搞明白这是什么原因，虽然妈妈爸爸马马虎虎给我说清了，可我还是不理解究竟是什么原因，我拿起妈妈的手机，一个个都记录了下来，明天上学一定要和同学们分享，问问老师原因。
二年级日记 篇6
找春天，温暖的阳光照在大地上，万物复苏，满山遍野，红彤彤的杜鹃花，绿油油的树木，金黄的油菜花，放着芳香。
勤劳的小蜜蜂忙忙碌碌采花粉，花蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜘蛛也从角落里爬出来开始织网，燕子也从南方飞回来了，它在人们的房梁上做窝生儿育女。
春天的池塘清澈如镜，鱼儿成群接队在水里自由自在的.游玩，青蛙呱呱呱的叫着，在水里游泳，青蛙儿子小蝌蚪也在水中追逐玩耍，
我爱这找春天，因为一年之计在于春，春天给了我美好的留念。
二年级日记 篇7
随着快乐的暑假的结束，我成长为一名五年级的学生了！新学期第一天，我看到了许多树叶变黄了，看到美丽的学校了，看到干净的教室了，真好；我听到了鸟的鸣叫，听到了同学们的朗朗读书声，听到了老师的教诲，我感到了老师的`和蔼，感到了同学们的团结，感到了老师的细心。新学期来临，我要送给同学们一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。新学期来临了我们来场比赛吧！我要对自己说：笨鸟先飞，只在努力，绳锯木断，水滴石穿。
最后，我要说：品学兼优，我要从现在做起！
二年级日记 篇8
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的.课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇9
在前几天，我们学校成功的举办了猜灯迷有奖活动，我一听说，便兴奋的叫了起来。
我知道，猜灯迷这是项智力娱乐活动，要动自己的脑筋的，不动脑筋是猜不出的，只见一下课同学们都像疯了是的，猛的往外跑，不一会那些猜灯迷的红条字，都被抢完了，只剩下那些难度高的'灯迷了，于是，我下楼去找，好不容易找到了一张，我快速的扫视了一下，题目是十二月，打一字，我想了想，该不会是腊字吧！于是，我算了算正好是十二画，在说了蜡字是十二月的简称。啊！我终于，算出来了，于是，我上楼排了好长时间的队，谁知，我这张是三年级的，于是，我有下楼，可是，我很倒霉，楼下也没人，我好可怜呀。
但是，我也没白忙活，因为，我靠自己的能力猜对了一个。我好开心呀！
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