小学日记9篇【热】
一天终于结束了，想必大家都学习了不少新知识，这时候十分有必须要写一篇日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学日记 篇1
今天就是国际"六一儿童节"了!我一大早就催着妈妈起床,,兴冲冲的来到学校里,只见来老师正在装扮着我们的教室,走进教室一看,哇,我好像进入了一个热闹非凡的水晶城堡!!!
今天学校搞一个"六一"庆祝活动,活动的主题为:"省下一口零食,献出一份爱心."活动的项目有:小猫钓鱼,套圈圈,投保龄球,夹弹珠,搬凳子等等.学校分别用红,蓝,黄三种颜色的奖券来表示你所得到的分数,红色代表七角钱,蓝色代表五角钱,黄色代表三角钱,如果小朋友们得到奖券后可以按奖券的金额到学校设定的小卖部去换相等的零食.我一共得到了二元六角的奖券,但我没有把它换成零食,而是把这奖券捐给了山里因没钱而失学的小朋友,我宁愿不吃零食也要把钱捐给她(他)们.
回到家我把这件事讲给妈妈听,妈妈说我今天做了件非常有意义的事,会用自己的力量帮助那些贫困的'小朋友了,我听了心里乐开了花似的. 这个"六一儿童节"比以前的更有意义,因为今天既锻炼了我们的智慧又可以让我们有机会为失学的儿童献一点小小的"爱心"!
小学日记 篇2
一路满怀期待，一路笑语盈盈。经过礼嘉，经过洛阳终于来到了 常州，这次我们去的地方可是书的天堂——常州新华书店。
刚走进店门，映入眼帘的是琳琅满目的书，一楼是成人看的书，二楼是学生看的书。我兴冲冲地跑上二楼，只见那里人山人海，有家长有孩子，大家都在挑选着自己喜爱的书。我也不列外，左挑挑右拣拣，最后挑了一本《淘气包马小跳之疯丫头杜真子》的书，我坐在椅子上开始津津有味地看起来。
这本书不仅好看而且很有趣，里面主要讲马小跳的表妹杜真子做的一些对于马小跳来说的“疯事”。她会把她妈妈结婚时的婚纱和水晶高跟鞋穿上，演白雪公主，让马小跳和他的小伙伴来演四个小矮人。她还会让他们四个去打扫房间，和他们说谁打扫的最干净就能吃到她做的土豆沙拉，可除了马小跳之外其他人都很愿意。因为马小跳不愿意打扫，最后吃到的比猫吃的还少。这本书真好看。
美好的时间总是短暂的.，不知不觉，一下午的时间一晃就过去了，我依依不舍的回家了，我觉得我以后经常要到书店来，这样不仅能增加我们的知识，还能拓展我们的阅读量和提高阅读水平。
小学日记 篇3
11月11日星期四 晴
我是一个可爱的小男生，我长得圆圆脸蛋，笑起来眼睛是眯着的像月牙，头发有黄的，有白的，有黑的.，三种颜色。我平时无忧无虑，丢三落四。最喜欢画画，画恐龙，画机器人，画的都不错，还有几个忠实的粉丝呢！我的理想是当一名考古学家，我喜欢古生物恐龙，据我所知古生物还有鱼龙，孔耐蜥，泰坦鸟，孔子鸟，菊石等古生物。
如果理想是一棵树，那么知识就是养分，要用养分培育大树，这样才会有丰盛的果实！所以我要好好学习！
小学日记 篇4
放假了，我对妈妈说：“我要劳动，有什么或可以让我做呢？”妈妈对我说：“你去扫地吧！”于是我就拿着扫把去扫地了。扫了才一会儿，我就对妈妈说：“我扫完了。”妈妈走来一看，说：“你一会儿就扫完了，看看干不干净呀？无论做什么事都要有耐心。”
今天，音乐老师带我们去音乐教室。我们是第一次上音乐教室，我们安安静静地向教室走去，因为老师说过音乐教室旁边就是教导处。
我们走到教室里，看见了许多椅子、桌子，还有一架钢琴，大大的、黑黑的，看起来挺好看。老师帮我们排好位置，我们就开始上音乐课了。
我们今天第一节可是数学课。今天有老师到我们班听课，我们的数学老师让我们拿出准备好的`绳子，老师说：“我们随意把绳子放在桌子上是弯曲的，我们把绳子捏在手里，拉紧，绳子就直了，那么捏在你们手里的绳子是什么呢？”我们都举手了，老师让我回答，我说：“捏在我们手里的是线段。我们上完一节课后，下课铃响，老师走了，我们又可以休息了。
小学日记 篇5
“滴答，滴答”闹钟的时针在飞快地转动，转眼间，六点半了。“叮叮叮”闹钟响了，该起床了。
起床，赶紧穿衣服。“嘶”的一声，衣服坏了，重换一件，真麻烦。 “刷刷刷，刷刷刷”再刷牙。“刺”放水漱口。“刺”又放水，洗脸了。夏天用凉水西脸真舒服。
妈妈正在烧早饭， “扑，扑”平底锅在响。烧好了，可以开吃了。吃完早饭，我们全家去公园玩。
公园里真热闹，有动物园、水上乐园、水球、旋转木马……真是让人眼花缭乱啊！
我们玩“风火轮”的时候，我和妈妈同坐一辆车。我们刚开始玩的时候“ 蹬蹬，蹬蹬”，觉得还挺好玩的。可是，后来在拐弯的时候“嘶”的一声，我和妈妈都害怕了。
这时，我们只听见耳边“丝丝，丝丝”的`微风声，还有就是自己的心跳“咚，咚”的声音了。终于到了终点，我妈妈叹了一口气说：“下次再也不玩这个了！”我也说：“嗯嗯！”可是我心里可不是这样想的，如果有机会还要再玩一次。
我们又玩了“小企鹅转转转”妈妈说：“你们自己去玩吧！我不玩了。”“带我去玩玩，好不好，姐姐？”弟弟问道。我当然答应了。开始了，这次比“风火轮”还要好玩、还要刺激。弟弟还在里面叫了一声。下来后，爸爸问弟弟：“害不害怕？”弟弟直摇头还说：“可好玩了。”
我基本上把所有的游戏都玩了。
回家的路上，突然下起了雨。“沙沙，沙沙”我们赶快跑回了家。回到家我们已经湿透了。去洗澡，我发现水龙头没关“滴滴，滴滴”地在响，我立即把水龙头关紧。然后，就去洗澡了。
晚上写作业，“刷刷”我的房间只有这种声音，爸爸妈妈的房间里只有电视里的喜笑声。太好了，终于写好了。
去睡觉了，美好的明天在等待我呢！
小学日记 篇6
教学目标：
1．认识“则”等10个生字，会正确书写“份”等4个生字。
2．正确、流利、有感情的朗读第一则日记，感悟小女孩的情感变化。
3．有写日记的兴趣，初步了解日记的格式，开始学写日记。
教学重难点：识字、写字，规范日记格式。
教学过程：
交流碰撞，激情导入
1．同学们，今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友，请看大屏幕（出示动画日记）谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样？说说你的发现。
2．这节课我们一起走进一个女孩的日记，请同学们跟老师一块儿认真写课题。（板书课题，齐读课题）
3．“则”就是“篇”的意思，“日记两则”也就是说有两篇日记，今天我们先来学习第一则日记。
整体感知，理清文脉
1．请同学们自由的读读第一则日记，如果有不认识的字就看看课文下面的拼音，力争达到读准字音、读通句子，别忘了标出段号划出词语。
2．日记读完了，生字都会认吗？
（1）哪位小老师来给大家领读一遍？（课件出示：则昨纱羡慕粉料套份妹）
（2）我来指你来认。
3．生字会读了，那词语你们也敢读吗？
（1）咱们来开火车读词语吧！（出示词语：学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待）
（2）有请女生读。
（3）男同学挑战读。
4．现在我们把生字和词语送进课文里，相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试？（学生分段读课文，评议。）
5．同学们，会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话，我们把课文已经读了两遍了，哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整？〔课件出示课文内容我会填：昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味，激情诵文
（一）学习第一自然段。
1．今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读，猜猜：默读应该怎样读？（课件出示默读要求：不出声、不指读、用眼看，用心读，用脑想。）请同学们试着默读第一自然段，想一想你从这段文字中读懂了什么。
2．学生逐句汇报，教师相机逐句指导朗读，并随机引导了解“羡慕”的意思。（羡慕的眼光是什么样的？那你有没有羡慕别人的时候？别人羡慕过你吗？说一说被人羡慕的感觉怎么样？）
3．带着这份感觉齐读课文。
（二）学习第二自然段
1．买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望，她的愿望实现了吗？谁来读读第二自然段？
2．妈妈下班回来了，手里提着一大包东西，此时小女孩的心情怎么样？第二自然段中有一个词写出了她此时的心情，你能快速的'找到吗？“迫不及待”是什么意思？从这个词你体会到什么？她找到了吗？谁来读读文中的句子？此时小女孩的心情怎么样？
2．此时你就是那个小女孩，把你的迫不及待，把你的失落，把你的生气通过朗读读出来吧。（齐读）
（三）学习第三自然段
愿望落空了，小女孩十分的失望，还带着埋怨，可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
（四）学习第四自然段。
1．妈妈说那一份是给阿英妹妹的，此时的你有什么疑惑？其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白，谁能读读这两个带问号的句子，读出她的疑惑，读出你的见解？（个别读）
2．刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑，那你从感叹号中有读出了什么？
3．同学们，你们看，一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感，看来我们在读书的时候还应该要关注文章的标点符号啊，我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。（齐读）
4．课文学完了，那你能说说我为什么说妈妈小气吗？
5．（由“小气”的意思导入）妈妈真的小气吗？请同学们默读二、三自然段，看你有没有新的发现？
6．后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈，自己也变得快乐起来了呢？我们下一节课再学习。
四、了解日记，熟悉格式
1．课文学到这儿，你知道日记的格式吗？日记里可以写一些什么？（同桌讨论）
2．汇报交流。
3．总结：日记就是把我们在这一天所见到的，所想到的，所经历的，所听到的事记录下来，如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字，布置作业
1．课文读懂了，相信大家把字也能把写得很棒，看着大屏幕，谁来读读这4个字？
2．大家仔细观察这4个字，你发现了什么？
3．你会用它们组词吗？
4．范写“妹”。
5．剩下的字，老师不做提醒，相信你也会写好，大家说是吗？我们把这四个生字练一练吧。
6．同桌评议。（如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。）
7．作业：
今天我们来到了一个新的环境，面对这么多的老师，我们上了一节语文课，同学们一定有很多的话想说，课后把你想说的话试着用一篇日记写下来，我们下一节课交流好吗？不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计：
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──？
（喜欢）（生气）
小学日记 篇7
我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一个不小心把我的摔坏了。争执中，他又把小木船踩摔了，我见了，无疑是火上浇油。一把夺过他的船，用力扔在地上，还嫌没出够闷气，两只脚用力地踩，直到把小木船踩得四分五裂才停下。
陈明气得打不过一处来，他指着我说：“你......你。”我说：“谁让你把我的.弄破？现在我把你的踩摔，算打成平手，哼！”然后我就扬长而去。陈明只是摇摇头，伤心地弯下腰，一片又一片地把摔片捡起。我见了，心里酸酸的，想：我会不会太过分了？但不一会儿，我的心又有另一个声音：才不呢！是他先把我的踩破，我这样做又何尝不是以其人之道还治其人之身呢？让他惹我！
就这样，为了这只小船，教室里再也没有出现我们俩勾肩搭背的身影！我虽然还是认为是陈明的错，但也因为无聊而感觉到陈明的重要。到了快毕业时，我们班开了以个毕业派对，在派对结束时，陈明在我的口袋里放入一封信。然后笑着离开了。我立即打开信， 信里写着：
朋友：
对不起，我并不是有意毁坏你的小船。只是无心之过。，请原谅！我不想失去你这位好朋友，如果我们还能成为好朋友，请于放学后在学校门口等，我有礼物送给你！
希望和你重为好朋友的陈明
我看完信后，开心地笑了。我等呀等，总觉得时间老人走得太慢。放学铃声终于打响了，我提起书包用火箭般的速度飞向门口。我见到陈明时，已经上气不接下气。“我早就想跟你道歉，但都没勇气！”我气喘吁吁地说。陈明小心翼翼地从书包里拿出一只精致的小木船，“我做了很久了，望你接受！”我双手接过，激动地说：“陈明，谢谢你。你永远是我的好朋友！”说完，我们击了一下掌，勾肩搭背地回家了......
小学日记 篇8
今天晚上数学作业到底是小册子的第几页?
数学程老师布置小册子是36页和37页，但放学时，黑板上却是做小册子38页和39页，38页和39页?但上面的数一看就不是老师写的，而是数学老师布置后就走了，也就没来教师，那这是谁写的呢?那一个嫌疑人：程祖杨，因为他是数学老师家的儿子，所以最大的'嫌疑人就是程祖杨!我一查，还真是，可是，我竟然没问程祖杨为什么要改，今晚作业到底是什么?重要的反而没问。
我又问了胡艺馨，胡艺馨说他也不知道，我们盯着黑板上的字，丁大轩推荐：“不如把上面的数字改了吧，还是改成原来的36和37页”。虽然全票通过，但我们都不敢改，丁大轩胆子大!可是数字又不像老师写的，胡艺馨说：“我来试试吧!”我们让开了一条道，丁大轩把粉笔给了胡艺馨。写好了，还真挺像的!
我们这样就安心了，就安心的回家了。
小学日记 篇9
我挥舞着金光闪闪的如意金箍棒——钢笔，奋笔疾书的正在写作业。突然听到妈妈的惊呼：“呀！谁又把马桶堵了？”听到这儿，我急忙跑过去，只见一坨卫生纸在马桶里快活地飘来飘去泡温泉呢。妈妈杀气腾腾的问：“这是谁干的？”一场大战马上要开始了！
见势不妙，我跑到爸爸跟前，指着他那小山一样凹凸不平的脑门说：“一定是你堵的马桶，你都堵了几次了，耳闻能诵，巧舌如簧你也休想狡辩。”爸爸摊开手说：“什么呀！我早上可没有上厕所。”我也发火了说：“我可是勤劳的小蜜蜂——闲不着，一早就埋头只读圣贤书，狂写作业。是你，一定是你。”爸爸双手叉腰，挺着他那六个月的将军肚，推推架在鼻梁上的眼镜挤眉弄眼的`说：“昨晚你可是最后一个上厕所的，可别不认账。”我额头上挂炮仗——急在眼前，拧着眉头的“川”字说：“男子汉爸爸敢做不敢当，真是被单里眨眼睛——自欺欺人。”我一下子站起来说：“你快去通马桶！”“不去！”爸爸把头一转说。我眼中喷火，怒气冲冲的说：“你去，我可是未满十六岁儿童。”爸爸眼睛一转说：“你不知道要尊敬长辈吗？你去吧。”我大哭起来，边哭边说：“我不去，我不去！爸爸看不下去了，只得垂头丧气的走进厕所。
只见爸爸拿起拖把往马桶里捅了捅，然后拿起水桶往马桶里倒了一大桶水，眼睛直直的看着马桶，可马桶像个调皮的小娃娃就是和爸爸做对，吹胡子瞪眼鼓着腮帮不松口。妈妈小声的问：“通了吗？”爸爸挥手又摇头，此计不行再生一计。爸爸又往马桶里倒了一大盆水，拧拧拖把，往马桶里像小鸡啄米一样不停地一阵狂舞，只听“隆隆隆”，好像闷雷滚动，马桶娃娃终于败下阵来，大口大口地喝起水来。我提着的心一下子变轻松了。
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