二年级日记（集合）
一天将要结束了，一定会有值得记录的想法吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的二年级日记8篇，欢迎大家分享。
二年级日记 篇1
除夕之夜可热闹啦！
爸爸和我妹妹刚吃完饭就拿着许多鞭炮下去放。我先拿着陀螺炮小心的点着，它像风一样的就飞走了。接下来是彩炮，别看他小，威力可大了，点燃一后，就狠狠的'“砰”了一声，可把我和妹妹吓坏了，妹妹说了好几“个“怕”字。
今年除夕夜，玩的可开心啦。
二年级日记 篇2
今天是5月24日也是我妈妈的生日，我们全家人都很高兴。
早上爸爸和妈妈一起去买菜，过了一会他们买菜回来了。平时都是妈妈烧饭的.，今天是爸爸烧饭。饭烧好就开始吃了，我一看桌子上有好多菜。我问妈妈：“今天怎么有这么多菜？是不是有客人来我们家吃饭啊？”妈妈说：“没有客人来我们家吃饭，今天是妈妈的生日呀！”我说：“那也不要这么多啊，等一下吃也吃不完。”
妈妈笑了笑。我对妈妈说：“妈妈祝你生日快乐！我送给你的礼物就是我要取得好成绩。”我想这是妈妈最想要的礼物！
二年级日记 篇3
今天早晨，我在家里给妈妈做饭，妈妈给我倒上油，放上烤肠，给我做了一根烤肠。
我学着煎烤肠，刚开始做得很好，可是后来被烫了一下，把锅盖扣的时间长了一些，没有再翻动烤肠，所以做糊了。
我把烤肠端上饭桌，妈妈没说不好吃，却说很好吃。我不知道为什么会说好吃哪。妈妈说“你第一次做早饭，不是很熟悉，所以做糊了。”
很感激妈妈的鼓励，但我以后会做好吃的菜给妈妈吃的.。
二年级日记 篇4
我实在太忙了！
“刘睿起床了！”是爸爸的声音。
我睁开眼睛，看见桌子上的电脑里正播放宋飞阿姨演奏二胡名曲《弓桥泛月》，演奏的太美丽动听了！
我赶快穿衣起床，洗脸、刷牙、吃饭……
饭后，我取出二胡，先复习练习曲《换把练习》、二胡歌曲《小燕子》。每首曲子十遍，然后，跟宋飞阿姨一起拉《弓桥泛月》……
练完二胡曲子，我跟老爸到托管班，给托管班奶奶送药，再跟老爸去银行还钱，又到西城汇逛商场。然后在快餐店吃饭，我们点了一人豆腐丸子砂锅、一个鱼香肉丝盖饭和两张油饼，感觉很好吃。
吃完饭，我们就从黑龙江大学走到滑冰场，去滑冰。在滑冰场上，我和老爸比赛滑。我感觉老爸滑的`比我慢，心里很高兴，因为明天我们全家要在这里进行滑冰比赛，我想我肯定赢！
滑完冰回到家，我和老爸还研究了送妈妈生日礼物的事。接着，开始写日记……
下午5点钟了，到游泳时间了，我要去游泳了……
看我这一天忙的！
二年级日记 篇5
今天，我去xx公园，你们猜我会去干什么？对了就是放风筝。
刚开始风筝飞也飞不起来，后来我就把我的蝙蝠风筝做了一次体检。体检后才发现原来蝙蝠的一只翅膀受伤了，然后马上给它治病。不过一会儿它的.病就治好了。
接下来我就让它展示一下自己的飞行能力。果然不出我所料？它的确飞得很高很高，让旁边的风筝对都我的黑蝙蝠风筝刮目相看？当然我也不是好惹的，有一只蝙蝠想飞过来打我，但是他不知道我早就反击准备，那只蝙蝠冲过来我就这么一闪，那只蝙蝠就连忙停了下来。然后我就命令我的蝙蝠风筝把那只蝙蝠风筝给攻下来。
太阳公公快要下班了，我就跟妈妈说；妈妈能不能回家呀？妈妈说；可以。最后我就怀着喜悦的心情回家了。
二年级日记 篇6
小松鼠
我喜欢小松鼠，它长着三角形一样的耳朵，眼睛很大，鼻子又小又黑，像小小的黑宝石一样。它还有白白的`肚皮，小松鼠的尾巴很粗也很长，小松鼠全身长着棕黄色的毛，它是鼠类，它非常喜欢吃松果，可能它的名字就是用松果的松和鼠字组成的吧，它非常的灵活，在树上跳来跳去的，我非常喜欢小松鼠。...
二年级日记 篇7
今天下午，我、项越和桢桢一起到楼下玩。我和项越滑冰，桢桢骑自行车。一开始，到一个长坡我摔了一跤。是因为那个坡太长了，还没有地方可以扶。当然最关键是我滑冰的水平还不是很好。看来我还需要好好练习，提高滑冰的水平。
后来，因为风太大，所以我们就去B1-B3的.大堂玩捉迷藏，玩得可开心了。桢桢和项越两个人，有两次我都找不到了。最后，因为她们要回学校就结束了游戏。我们就各自回家了。
二年级日记 篇8
教学目标：
1、学生能认识本课的13个生字;写好本课的6个字。
2、学能读动课文，基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
3、学生能初步认识日记的特点;学习写日记。
4、培养学生的阅读理解能力;培养学生收集资料的'能力。
5、学生能从自然的变化中感受岁月的交替;建立与动物、自然和谐相处的情感。
教学重难点：
重点：学生认识本课的13个生字;写好本课的6个生字;基本把握课文内容，了解动物过冬的知识。
难点：学习写日记。
教学准备：
1、生字卡片。2、学生日记几篇。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，你们知道吗?松鼠也会写日记呢，今天，我们就一起来读一读，好吗?
二、感知课文。
1、学生自己读课文，画出不认识的字，同桌互相帮助解决。
2、听老师读课文，注意听准字的读音。
3、认读课文里不认识的字，再读课文，想一想松鼠在日记里写了写什么内容?
4、选自己喜欢的一篇日记练习读。
5、展示读，读后师生评价。
三、学习课文。
小组合作学习。
1、你觉得哪一篇日记写的是冬天?
2、学习写冬天的日记。
(1)自己读，想一想读懂了什么?根据学生回答板书。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再读课文。
(4)认读生字。
(5)小结学习方法。
3、小组学习第一、三篇日记。
(1)小组自主选择喜欢的一篇日记，读一读，并由记录员负责填写表格。
(2)展示交流。
(3)再读一、三篇日记。认读生字。
4、通读全篇课文，回归整体。
再读全文，不成自己的发现。
5、扩展谈话。
你还知道哪些有关动物过冬的知识?
四、课外延伸。
收集有关动物过冬的资料，下节课交流
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