实用的五年级日记8篇[合集]
一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的五年级日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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五年级日记 篇1
伴随着清晨鸟儿清脆的鸣叫声，我一口气读完了这本《安妮日记》，这是以犹太小女孩安妮的视角所记述的在二战期间密室里的人的生活实录。安妮在这个没有快乐、没有阳光，只有恐惧和黑暗的密室里，用自己的笔，自己的思想记录下来了生活的点点滴滴，诉说了自己心中的苦闷。这本日记本，跟随着安妮度过了她人生中最重要的两年时光。
第一次看到这本书，觉得很奇怪，因为这本书并不像其它的书，整本都在讲述一个故事或一个道理，而它是以日记的形式来记录身边所发生的事以及安妮对这些事的看法。这本书也没有其它书所具有的优美流畅的文字，但它却有真挚的感情和少女般清纯的语言。这些特点使我们读完这本书后，不仅能从中读到历史和战争，也能感悟到安妮自身的那种乐观的思想。
在密室里躲避战争和灾难的个人各自有各自的性格、习惯和行为。安妮对每一个人都有自己的看法，并把这些看法都写在了日记里。聪明、美丽和优秀的姐姐玛戈·弗兰克；偏袒姐姐，不注重妹妹的妈妈艾蒂丝·弗兰克；平易近人，会安慰安妮的爸爸奥托·弗兰克；自私、只为自己着想，对安妮不满的凡·丹夫妇；可爱、亲切和温柔的彼得以及有教养、亲切的牙医阿尔弗列德·杜瑟尔。作者对这些人物都描写得很具体，写出了每一个人属于他自己本身的特点。这当中，我最喜欢的人物便是安妮了，那个开朗，活泼的犹太小女孩。我喜欢她那热爱生活、热爱自然，热爱阅读和学习的人生态度，也喜欢她那永远满怀希望、身处逆境不气馁，不屈服的性格。我认为，我们应该像安妮学习，学习她那善于思考、敢于深刻剖析自己，正视自己的缺点和容忍别人的品质。看过这本书，我从中读到了许许多多值得我们学习的优点。
这本《安妮日记》给我的感觉是紧张的，里面的密室虽然与世隔绝，但总有被发现的危险，我能感受到这八个人在如何恐惧，饥饿的状态下生存，他们受着战争和病痛的折磨，就在这种环境下，安妮拿起笔，记录下了这些故事。文章中讲述了法西斯邪恶的战争，谴责了那毫无人性的种族歧视，写出了战争所带给人民的深重灾难。除了这些，还有安妮对自己的情感，对别人的感觉和自己的苦闷。安妮把这本日记本取名“吉蒂”，并把它当作自己的.朋友一样，吐露自己的心事。正是这本日记，伴随安妮走过了两年的时间，并给予安妮心理上的安慰和情感的宣泄。
德国法西斯是残忍的，是邪恶的，他扼杀了一个又一个正值青春的生命。无情的轰炸，残酷的迫害，使无数家庭无法相聚，还有那不近人情的种族歧视。这一切的一切，都把我深深震撼了，我不仅厌恶法西斯，厌恶他执政以后，对犹太人的迫害，而且也让我对安妮也有了更深的佩服，这个坚强，永不屈服的女孩。她在战争中成长，在困境中懂事，虽然她的生命在十五岁就终止，但她却留下来了宝贵的精神财富。读完这本《安妮日记》，我懂得了很多，明白了很多，我想，我以后也会怀着一颗永不气馁不屈服的心，去面对人生当中未知的困难和危险！
五年级日记 篇2
教学目标：
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。
教学过程：
一、激趣导入
1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。
内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。
2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。
内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。
3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？
4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。
5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？
6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）
7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的'原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。
内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）
对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！
二、学习例文，总结写法
1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）
2、同学先说了什么后说了什么呢？
相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）
接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）
最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）
她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）
4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？
5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。
6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）
7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。
三、完成习作
1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）
2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。
3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。
板书设计：有心事用笔“说”
开头明说
中间细说
结尾总说
五年级日记 篇3
新年像一位少女，珊珊从时光隧道走来。随之，千家万户都张灯结彩，家家户户也忙碌起来。
清晨，明媚的阳光照耀大地。一阵节奏轻快的剁肉声，传入我的耳畔，将我从睡梦中唤醒。来到楼下，只见妈妈准备包馄饨。我连忙梳洗，直奔厨房，帮他抱起饺子来。
我现学现卖，将馄饨皮平摊在手掌心内，把边边角角合拢，朝盘子里一摆。妈妈用异样的眼神，看着我，说道：“不愧是一个‘双手不沾阳春水’的大小姐啊！”我害羞的低下头去，面红耳赤。我心里暗暗想道：哼！妈妈居然小看我，我一定要学好，就一定能让妈妈改变对我的看法。
我坐在妈妈旁边一声不吭，准备偷师学艺，妈妈看我竟然那么虚心，便收下了我这个一窍不通的“徒弟”。
妈妈开始手把手教我，过了一会儿，我学的差不多了。我重新“披甲上阵”。我小试牛刀，挽起衣袖。我首先将雪白如玉片的馄饨皮平摊在手掌心，然后用小勺子盛了一点鲜美的馅儿，放在皮儿中间。将皮子的对角相折，小心翼翼的捏一下，用模具整了一下样子。呵呵！一个漂亮完美的馄饨就大功告成了！我把馄饨放在手心里，炫耀式的在妈妈面前晃了晃。妈妈为我竖起了大拇指！这大拇指如同我的动力源泉，鼓舞着我，给予着我力量。我信心慢慢，越包越多，越包越好看，越包越纯熟。很快就堆成了“小山丘”。
我把劳动成果，一一下锅，打开煤气，加入清水。我焦急的'等待着，“咕嘟……”我揭开锅盖，一股扑鼻的香味，迎面而来。馋虫叫唤着要吃，我连忙盛出几个来，不顾烫，尝了一口，味道好极了！
别处的馄饨再好吃，也没有自己包的美味，到底是自己亲自动手的甜啊！
五年级日记 篇4
我流泪，不代表我不坚强，
我不流泪，也没法证明我很坚强。
花开花败，花落花又开，是不可替变得规律，那么又为什么为它心伤。
生老病死，自然规律，你无法挽回。
不要总是活在曾经，也不要总是憧憬未来，你要活在一种叫做今天的日子里。
有时得坚强，却是泪在做墙角，支撑着坚强，你哭，或许才是真正的坚强。泪水洗礼，让你懂得更多。
在一个遥远的地方的.1970年6月20日，我舅舅哇哇坠地，但天妒英才，一阵不应该注射的青霉素回了我舅舅，我不知道他有没有哭过，虽然我没见过，但我能肯定，代表着坚强的泪一定有轻轻的滑落过。在看着同龄孩子上学的时候，在看着同龄孩子嬉戏的时候，在看着同龄孩子玩耍奔跑的时候.......太多.太多.
但他有他的信念，我相信他，他不会让自己白白陨落，尽管我们不得不承认这是一只断臂的鸟，尽管我们不得不承认这是一汪没有源的水，尽管他只是脱了瓣的花，但是他坚强的流泪，当坚强的泪划过，你会知道，坚强的泪有一个动听的名字，我不服输，我不由天!
五年级日记 篇5
从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了！”但小变色龙不以为然。
有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙，赶紧去抓小变色龙，可怜的`小变色龙差一点就被抓了，他扑到妈妈的怀里哭。从此，小变色龙再也不挑食了。
五年级日记 篇6
妈妈说她今天不想做饭了，她只想玩，所以我决定学做饭，让妈妈有空玩游戏。
我首先估计一家5口人一顿要吃多少碗饭。如果每人1碗话就是5碗，但是爷爷、奶奶总是多吃一碗，得加上2碗，总共就是7碗。
开始做饭了。我先把胶锅头洗干净，量好7碗饭米放进胶锅内，用自来水洗了两遍米，接着到放煮饭水了。放煮饭水呀，可大有学问啦，如果放多就会把饭煮稀了，如果放少了就会把饭煮干，这样饭都会不好吃。我想起平时看妈妈煮饭时放水，她总是用食指来量水，水刚好高出米面一节食指。而我食指比妈妈小得多，妈妈食指一节是我食指一切半呢，我得放进水一节半食指高才行。放好了水，我再盖上胶锅盖，将锅放进了微波炉，调好十五分钟时间启动。
等过了十五分钟，微波炉停止工作了，饭就做好了。我闻到了浓浓饭香味，口水都流了出来。我可高兴啦，因为这是我第一次做饭啊。
五年级日记 篇7
星期二，体育教师叫大家每人买一条绳子，准备星期三举行跳绳比赛。我听到教师说的话，心想，这下糟了，我还不会跳绳子呢，该怎么办。
星期二下午放学的时候，我就买了一条绳子，回到家里，我就在天棚上学习跳绳，可是我一下都跳不了，在学跳绳的时候不但不会跳，反而被绳子绊倒了。
到了星期三，跳绳比赛就要开始了。教师把我们带到球场上，先分成六排，然后每排每排进行跳绳比赛，可是我根本就不会跳。心想，这跳绳活动是女孩子的`项目，不是我们男孩子的活动内容，我已不会跳，也不想跳，所以拿着绳子站在旁边闲聊。回到家里，我把事情告诉了妈妈，妈妈说：“跳绳活动是不分男女的，只要你肯努力，一定能学会”。
听了妈妈说的话，我觉得有道理。所以我今天早晨早早起来，走上天棚学跳绳，妈妈知道后也跟上来看我跳绳，但我总是跳不好。然后妈妈说：“你先把跳绳放到腿的后面，两只手拿着跳绳的两边，接着把绳抡到身子的前面，等跳绳快要抡到脚尖的时候，你赶紧跳起来，然后继续把跳绳像我刚才说的那样继续跳，你就可以跳得很好了”，听了妈妈这番话，我立刻拿来跳绳开始跳。果然，我跳得越来越熟练，不到半小时，我就能一次连续跳三十多下。
我终于学会了跳绳，这个功劳可都要归功于妈妈说的那番话呀！
五年级日记 篇8
春风拂过杨柳青，转眼又是一年。不知不觉间，太太已经离开我一年半了。
春风明月本无价，近水遥山皆有情。
太太啊，您慈祥的面容，甜美的微笑，令我至今难忘。与您在一起的日子，都是我最快乐、最美丽的时光。我的.思绪又飞回到您还健在的时候……
您住在一间小屋子里。到了八十高龄，年已仗朝，虽然生活已无法自理，躺在床上，但心情依旧开朗。
记得有一天，我来看望你。我坐在床边，仔细地端详着您的面容。啊，皱纹已爬上了您光洁的额头，白发也多了不少。您的手温柔地抚摸着我的脸庞。
我笑了笑，说：“太太，您最近身体怎么样？”太太笑着说：“太太身体好得很。”说便从枕边拿出了几张皱巴巴的毛票，递给了我。我摇手示意不用了，但太太却执意给了我。
睹物思亲常入梦，训言在耳犹记心。
那天，您去世了。这个消息犹如晴天霹雳炸在我的耳边。我怎么也不敢相信，那位慈祥的太太，竟会就这样走了。
我来到您的灵堂前。您穿着红衣服躺在放满鲜花的架子上，面带微笑。婆婆泣不成声，我也惘然泪下。
灵堂上，写着“金桂华之灵位”的墓碑立于眼前。我伫立良久，才知道：太太真的走了。
山清水秀风光好，月明星稀祭扫多。
如今，我只能在您的墓前放下一束白色的雏菊送给您，有了花香的陪伴，您就不会孤单了。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……
太太，在这清明时节，我怀着无比哀痛的心情思念您。
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