周末日记[热门]
时间过得真快，一天又将结束了，一定有不少感想，是时候用心地写一篇日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的周末日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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周末日记 篇1
上个周末，妈妈说要包饺子。
早上，我们把包饺子的工具准备好了，不一会儿，就开始包饺子了。我拿起饺子皮摊在手心上，虽然包了一个，可是一块红红的肉露在了外面，就像五指山把孙悟空压在下面，只露出个头似的.。妈妈的饺子却是一个个站在桌子的士兵一样。每过几分钟就不想包了，妈妈说：“在坚持一会儿，马上就包好了”。
不一会儿，饺子就包好了。妈妈把饺子放到了锅煮，过了几分钟，一个个饺子就在水中沸腾，就像孙悟空在里面翻跟斗。不一会儿饺子就煮好了，迫不及待的先下手为强，结果就烫了一嘴巴。
啊!我终于学会了包饺子。
周末日记 篇2
又一个星期天到了，妈妈让我和她一起回老家干农活。我很高兴地答应了。
到了家，我们马上去了地里，妈妈负责把苹果装到三轮车上，然后我蹬上车子，妈妈在后面推着往收果站送。我们拉了一车又一车。累的我满头大汗，真不想再干了。可又一看妈妈的汗水把衣服都湿透了，我又咬着牙干了起来。
中午，回到家我就一头躺在床上再也不想动了。可是妈妈连水顾不得喝一口就开始忙着做饭。看着妈妈那疲惫的'身影，我忍不住又从床上爬起来。想帮着妈妈做饭，可妈妈心疼地看了看我说：“累了吧，去歇着‘吧！“‘。我说：“不累，您歇一会儿吧！我帮你做“妈妈听了会心地笑了。
吃完午饭，我和妈妈又接着干活，这一次我干的更起劲了，因为妈妈比我还累，所以我要多干些活。
这就是我的星期天，虽然很累，但是我很高兴。因为我能帮妈妈做事了。
周末日记 篇3
今天我们班级进行了一次大扫除。开始大扫除了，同学们干的热火朝天，有的同学在扫地，有的`在摆桌椅，还有的在擦玻璃。只见胡呈祥同学在玻璃上哈了几口气，用报纸在玻璃上擦来擦去，不一会儿就把玻璃擦得干干净净，一尘不染了。还有我们的班长黄陆安彤正在摆桌椅，只见她左看看，右对对，直到把桌椅摆的整整齐齐。
经过大家齐心协力，教室被我们打扫的干干净净。大家望着干干净净的教室，心里像被灌了蜜一样甜。
周末日记 篇4
每个周末爸爸妈妈都会带我出去玩，咱们一起购物、一起逛街，一起品美食。但是不管怎样，每次出去都会一起吃我爱吃的麦当劳、肯德基。
这个好像成了我每个周末的主打食品。虽然妈妈一直坚持说：小孩吃这些食品不太好，对健康也不利，特别是套餐中的.可乐饮品更不合适小孩饮用。但不得已，谁叫我已经偷偷爱上了吃麦当劳、肯德基呢？而且我告诉妈妈：在妈妈的建议下，我会尽量的少吃的。吃过麦当劳之后我还会吃好多的饭！
周末日记 篇5
今天早上我起得很晚，因为昨天晚上很累，所以我今天9点将近10点才起床。我伸了个懒腰，把衣服穿好，刷牙洗脸，草草的吃了早饭，就开始学习了。我看了一下作业，决定先做语文，虽然语文作业很少，但是我还是要认认真真地写。我拿出语文预习作业本，把语文书翻到要预习的那一页，专心的写起作业。没过多久，我就把语文作业写完了。接着写数学，数学作业也非常的少，但是，数学如果不认真的做，极有可能会出错，容不得一点马虎。所以，我把数学做完后，又看了一遍，才安心地把作业放到书包里。我看看表，差不多都11点10分了，我又开始听英语。我把磁带放到录音机里，听了一点后，立即复读，一遍又一遍地听这一段。
中午，我打开电视，稍微看了会儿电视轻松轻松。又出去买了碗羊肉泡，端回家当午餐吃。吃完羊肉泡，我在床上躺了一会儿，等妈妈回家。妈妈回到了家，要带着我出去买学习用品，我和妈妈先到文德轩，接着去兰亭书店，跑了好几趟，终于把学习用具买齐了。接着，妈妈带我去南山脚下玩我在那里疯跑，跟妹妹做游戏，玩的'太痛快了。
妈妈把我们送到安梅阿姨家，让我们晚上在安梅阿姨家吃饭，我们爽快的答应了。晚上，安梅阿姨给我们做了可口的晚餐：可乐鸡翅、蒜薹炒肉、豆芽炒韭菜……五花八门。我食欲大开，美美地吃上了一顿。吃完饭，我们又去会所玩，玩得非常尽兴。
这是我周末的一天生活。
周末日记 篇6
核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...
本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：
1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的.或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。
3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。
看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。
周末日记 篇7
我们一家人来到海边我伯伯承包了养螃蟹的几个海边池塘。一路上，田野没有书上写的“碧波万顷”，因为水稻已割完。到处是正在冒烟的稻草堆，空气中有一股焦糊味，不像爸爸来时所说的“空气都是野生的。”只有清可见底的水渠静静地漂着几株水浮莲，好像若有所思。
过了一会儿就到了那里了，我们在那里喝了一会儿茶，爸爸说今天主题是钓鱼，别浪费时间。爸爸毕竟是个钓鱼迷，说钓鱼要看“风水”，就是风向、水势，而且不用一条烟功夫就钓到一条差不多有一斤的'“非洲鲫”。过了一会儿，妈妈也钓了一条。表兄虽然很喜欢钓鱼，但却钓不到大的，便找借口说：“我家有一口小锅，钓了大鱼，放不下去。”我自己钓了很久都钓不到。爸爸说我钓鱼不专心，伯伯则说我守的“阵地”有问题，根本没有鱼。于是马上移阵地，竟然钓起了一个大螃蟹。
在回家的路上，劳累了一天的太阳，好像在对我们说：“再见”！
这一天，我玩得很开心。但听伯伯和把把他们说，现在割稻后烧稻草很污染环境。中午吃自己钓的鱼味道很香，但他们却说这种“非洲鲫”对伺养的螃蟹威胁很大，是一种“已经成灾”的“有害鱼”。就连水渠里的水浮莲也是有害的，经常堵塞水渠。我听得似懂非懂，但玩的很开心倒是真的！
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