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初中日记

时间：2023-07-20 11:13:37 日记我要投稿

(通用)初中日记

　　一天就要结束了，一定会有值得记录的想法吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家收集的初中日记10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(通用)初中日记

初中日记篇1

　　我家住在按厦小区。位于中原路东端。是一个风景优美，景色迷人的小区。

　　一进入小区，首先映入眼帘的是一个中心花园，花园里花团锦簇，百花争艳。有一串红、菊花……花园的中间有许多健身器材，供人们锻炼身体。花园里还有一个小亭子，供人们夏天乘凉。花园的周围是拔地而起的家属楼，每当我们放学回家的时候，都要路过中心花园，然后沿着四通八达的小路回到家写作业、看书。晚上吃完饭后，我们就出来玩：沿着四通八达的小路来到花园的休闲场所玩，花园真好似个休闲娱乐的好地方。

　　早晨，金色的`霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐地拉开了柔软的雾帷，整个小区豁然开朗了。人们早一起来晨练。顿时，整个小区里生机勃勃。中午，烈日炎炎，人们都纷纷赶回家做饭。不一会儿，饭菜就飘香万家。晚上，夕阳西下，华灯初上，人们三三两两地出来了，有的散步，有的荡秋千，有的跳健美操，真热闹!

　　我的小区真美丽呀!我要爱护小区。

初中日记篇2

　　一、学习对象

　　学习对象是该次学习经历的主题和对主题的分析。该次学习经历可以是一个问题的思考和解决，可以是一个（或几个）概念、原理的学习（一节课），可以是一个单元或章节甚至一学期一年的学习。所以学习对象是一个问题、一个或几个概念（原理）、一个知识系统、几个知识系统的和，以及学习这些内容的重点和难点。

　　“当a/b非负时，分种情况：a、b同为正号；a、b同为负号，同时要注意a≠0。在遇到这种问题时，应仔细思考，以免漏掉造成错误。”（王巧月），这篇日记指出了主题“a/b非负”，也指出了解决“a/b非负”要注意的问题——难点。

　　二、学习过程中的情感与态度

　　学习过程中的情感与态度是指在学习经历中获得的心理和情感的体验，它包括学习的主动性、兴趣、自信心和数学观等。

　　“通过这节课的复习，我彻底了解了本章（二次根式）的难点应该是讨论二次根式的意义，这的确很让人头疼。我们往往会遗忘一些不起眼的东西，然而这些东西却往往成为我们的致命的要点。认真、仔细在我们说来也只是纸上谈兵，要做到这一点并不是一件容易的事。”（李小玉），这篇日记中真实的流露出作者很浓的无助情绪——面对困难时信心不足。

　　“今天没有学习新内容，又把二次根式复习了一遍，我明白了这一章的重点是运算（包括化简），而难点则是考虑一个二次根式在什么样的实数范围内有意义。对我来说这个难点的确让我十分为难，即使在分析条件时我都想到了，可是到了最后概括时却总是出错，我想只有多想多练才能克服。”（杨菊），这篇日记中也流露出无助的情绪，但后面能看出作者克服困难的信心。

　　“今天我们主要复习了中心对称和中心对称图形，还有梯形。在复习梯形的时候，通过老师的提醒，我发现利用相似三角形的一些东西可以证明三角形的中位线定理。我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的发现才是复习的目的。在复习梯形的时候，应特别注意那5条常用辅助线。”，“ 我觉得复习是一种学习，能够在复习中有新的`发现才是复习的目的”是对学习中的复习正确的认识。

　　三、学习获得的方法与策略

　　学习获得方法与策略是指从本次学习经历中体会、归纳出的一般学习方法与策略。

　　“今天，主要是老师带领我们把二次根式复习了一遍。我觉得收获不小，以前许多没有注意到的问题现在注意到了，比如说讨论二次根式有无意义、运算时寻找简单方法等等。我觉得学习完一种知识或一段时间后，很有必要做一番总结，查漏补缺，这样才有利于知识的巩固，加强自己的掌握程度。”（李杏宇），很明显既是对学习的正确认识又是学习的一般方法。

　　“今天，我们在老师的带领下复习了二次根式这一章的内容。学习到了克服马虎病的几点措施：①思考时要高度集中注意力；②必要的时候多写几步，不要怕麻烦；③要运用适当的变形和化简。”（张颜），“马虎”因较难克服所以被许多学生当成“正当”的借口，这篇日记提出的方法应有普遍的意义。

初中日记篇3

　　“滴滴”妈妈的手机响了，妈妈打开手机看完信息后，对还在写作业的我说道：“高文萱，这个星期不许看课外书了，老师来信息下周要期终考试了，好好复习吧！”我沮丧的说：“知道了”。

　　当我写完作业，习惯性的`拿起《猫头鹰王国》这本书，妈妈立刻上前抢下我的课外书，说：“去读英语！”我哀求道：“让我看十分钟，好不好？我保证时间一到就去读英语。”妈妈坚决的说：“不行！现在就去，你一捧上课外书就没时间性了。”我只好垂头丧气的放下书去读英语。我嘴里念念有词，可是眼睛却一直盯着那本被我放下《猫头鹰王国》，脑子里想着：赛林在那场战争中有没有被它的哥哥打伤……听见妈妈问：“读第几课啦”。我随口说道：“赛琳在战斗呢。”“什么呀，这是第几课？”妈妈嘟囔着。我忽然反应过来赶紧改口道：“第三课，第三课。”哎！我又开小差了。时间过的很快，到了上床睡觉的时间了，平时我都会看一会课外书再睡，可是今天妈妈到床边特别叮嘱说：“别看课外书了，想想老师今天带你们复习的重点，然后早点睡。”转身、关灯、她就走了。剩下我在床上翻来覆去，心里象猫抓一样难过，这样的日子我要熬一星期，oh! my god!

　　考完试后，当我再次拿起课外书时，有一种说不出来的快乐，那一天我连着看了4个小时，过瘾！

初中日记篇4

　　这个星期天，只有我和妈妈在家。但是，在我们家却发生了两件有趣、好玩的事。

　　事件一：一举两得——巧割芹菜叶。众所周知，芹菜的叶子是不好吃的，但鸡却不介意，它照吃不误。昨天，妈妈买了一大把芹菜，那芹菜非常好，嫩嫩的，绿绿的的。为此，妈妈得意不已，称这是一个明智的选择。本来妈妈今天吃芹菜，可是家里乱糟糟的，妈妈被繁忙的`家务拖住，腾不出时间来摘菜叶了。我又要写作业，没有办法帮她一把。这时候，鸡“咯”地叫了一声。“啊!鸡还没喂!”妈妈心烦意乱，刚准备舀勺米喂鸡，我们突然想到：“为何不把芹菜叶喂鸡?”说干就干，我们从院子里拿了一根铝条，把芹菜绑在上面，让鸡啄。为了让它不能啄食我们爱吃的茎，我们就把芹菜绑高一些，让它只能啄到叶子。再说它本来只对叶子感兴趣，这样就有了“双保险”。这样做既省去了切菜的时间，又填饱了鸡的肚子，一举两得。如果，这时你进我们家的院子看看，你会发现一只老母鸡正昂着头啄着一大把绑在高处的芹菜。

　　事件二：中午吃泡面。早上，我就嚷嚷着要吃泡面，可是稀饭已经烧好，我便无可奈何地吃了稀饭。中午，我无论如何也要吃泡面，而妈妈也表示不想烧饭，于是这个建议便在我们这两个“懒人”中一致通过，我吃蕃茄味的，妈妈吃红烧牛肉味的。我烧了壶开水，往调味料、面饼里只一冲，房间里就香味儿四溢……等面泡好后，妈妈还投入在劳动中，在我的催促才来吃。我们俩吃得很爽，妈妈建议每人都来一包。我说：“我半包就够了”。结果刚好吃完。妈妈说：“你说得对，要是再来一包，还真吃不下。”我“意味深长”地说：“听了小人言，爱益在眼前。”还学着老人摸胡子的样子，拍拍妈妈的肩头说：“年轻人啊!年轻人，你不懂!”逗得妈妈哈哈大笑。

　　像这样的事情在假期里还会发生很多。怎么样，我们假期生活是不是很丰富有趣、多姿多彩呢?

初中日记篇5

　　在20xx年9月19日的今天里，不知为什么，反正我真的很讨厌我们班的人，一个接着一个赶着放学踩着我的雨伞走过，难道连帮我捡起雨伞的时间都没有吗？我想那就不是了，那是道德的问题。

　　今天，我挺愤怒的。放学的铃声铃铃、铃铃、地响了……我在拿雨伞准备回家时，我不小心把我的雨伞弄得掉在地上了，我还没来得及捡起来。匆匆赶回家的同学看见我的雨伞掉在地上，他们不帮我捡起来就算了，还踩着我的雨伞匆匆地走过。我看着眼前的这一幕幕，我非常地愤怒。一个不捡起来，踩着我的雨伞过、两个也是这样、三个也是这样，四个仍然是这样……看着他们这样踩着我的雨伞，我真的很生气。真的很想大叫一声，叫他们停住他们的脚步。但是，我并没有这样做，我而是很愤怒地捡起我自己的雨伞。

　　虽然那把雨伞也不是很贵。但是，我的那把雨伞装满了你们一个个没有道德的人的污点。就算是你们多么赶时间放学，你们也会连顺手帮我捡起雨伞的时间都没有吗？

　　我天真地以为，班主任换了，你们的.所有东西都会随着而改变。但是现实并不是这样的。有班主任监督的那一刻，你们真的变了，没有了班主任的监督，你们的道德依旧。

　　我从和你们作为同学的那一刻直至今天，不知为什么，我总是无时无刻地对你们充满了讨厌。你们能不能不让我那么讨厌你们啊？你们能不能不要这样啊？我真的很希望我生活在一个很好的学习环境里，希望中的你们是那么的美好、那么的有道德。

初中日记篇6

　　开学快一个月了，Linda似乎还没有完全进入小学的状态。写字的作业多一点，就开始磨蹭，弹钢琴也不那么心甘情愿，晨读也因为早上起不来而断断续续，相反的是，每天她都渴望出去玩，仿佛她的生活中只有一个玩字。

　　渐渐地，妈妈的耐心似乎快到头了，Linda，快点吃！Linda，把字写写好！Linda，要专心听讲！Linda，书还没背熟，再去背一遍！Linda，题目看看清楚再做！Linda， Linda……

　　可是Linda依旧一片茫然。

　　周末，画画回来，Linda象发现新大陆一样欢快地大叫，“妈妈，看，多美丽的桂花，好香呵。”这是一条我们每天上学都经过的路，可是桂花开了好多天我们竟然没有一点知觉。

　　“妈妈，我可以在桂花树下玩一会儿吗？”

　　“可以，不过……”我欲言又止，英语还没背完，这几次上课老师已经反映退步很多，甚至behaviour都出现了问题；中文连名字都写的七歪八扭，需要补的不是一点点，而数学连20以内的加减法都不利索，钢琴的难度陡增，老师每次来都暗示练习太少……太多太多的`东西要学要补，可我还是咽回去了。我努力挤出一点微笑，对孩子说，“玩吧，去年我们说要做桂花茶的，今年我们还要做桂花糕。”

　　“哇，妈妈做的桂花糕一定最香了。”

　　看着孩子天真无邪的脸，我想起了3年前同样一片桂花树下，每天牵着她的小手去幼儿园，那时我们可以停下脚步，闻一闻那沁人心脾的幽香。那条路的尽头是一大片银杏树，每到深秋，满眼闪动着金黄的树叶，我还常常让Linda注视树叶间光和影的变幻，路的旁边栽着水杉，高高瘦瘦的，在隆冬的季节更显单薄， Linda却总能发现还有最后几枝叶顽强地挺立着。而如今这一切都成了过去。

　　Linda要学好中文，因为这是基础；要学好数学，因为这是聪明的象征；要学好英语，因为将来要去美国念书；要学舞蹈，因为女孩要有优雅的身姿；要学音乐，因为要陶冶情操；要学游泳，因为要强身健体；要学棒球，因为要锻炼团队合作的精神；要学绘画，因为要成就一双发现美的眼睛；要学下棋，要学戏剧，要学声乐……

　　几乎什么都不容许错过，Linda直接从慢车上了高铁，跑得飞快，只是幸好还没有撞车……

　　在高速行驶的列车出轨之前，妈妈决定带着Linda走回原来的轨道，让别的孩子去成为钢琴神童吧，也许老师会叹息，原谅我们不能给他制造另一个神话。回到原来级别的英语课，仅仅因为下课了可以和同伴一起疯玩，说着那些幼稚却充满童趣的话，而不愿意看着高出一头的孩子充满敌意地注视着这个小不点。停了戏剧课，停了舞蹈……什么下棋，棒球，等等再说吧……让Linda自己选择。

　　希望今后每年的秋天，妈妈都有机会能陪着Linda闲庭散步，赏赏桂花。希望妈妈的爱能象桂花一样，至浓至深，却不霸道。

初中日记篇7

　　已经经过了一个学期，未免对初中生活有了些了解。小学的记忆虽然也偶尔涌现，但也不如以前那样清晰了，都。被磨成了零零散散的碎片。不过拾起，透过阳光的照射，也是迷人的。

　　初中生活虽然有些累，不如小学轻松，但也有不少趣处。每一天的科目比较多，不会像小学一样反反复复地重复着一科，这算是趣处吧。以前的玩伴不知何时才能见得一个，所以身边的同学也慢慢地熟悉了，也熟悉了这种气氛。偶尔遇见了以前的同学，也只是打声招呼，好像......初中同学越发比小学同学更亲密了。记得一次，我挽着初中同学的胳膊聊天时，遇见了小学同学，我只是微微的一笑。她也是。气氛突然变得有些尴尬。我想，诸君也该明白，小学同学生疏了许多。

　　对于初中生活，还算满意吧。就是班上的几个男生让我头痛。他们每天进口出口的，没一句优雅可谈的余地。虽然我知道，他们的“不优雅”只是在拼命的“提升”自己的“魅力”，但是我实在忍受不了他们骂人的“独特风格”。每天的每一句，似乎都骂得你心痛、头痛。况且只骂你一个人也就算了，就连我的妈妈爸爸们也要受到牵连。我这个人最不能容忍别人侮辱我的家人了，因为对于我来说，家人是世界上最珍贵的了。算了，不和他们计较了，反正生气也没有用。就算是当他们不存在好了，将来的.堕落我也管不着。

　　老师们对我们很严格，也很好。班主任对于许多人来说算的上是“敬而远之”了。其实她对我们很好，对我们要求严格是因为她责任心很强。我是比较喜欢的。况且她除了对我们的学习习惯和纪律文明要求严格以外，还是很亲切的。我们对于她来说，就像是她的孩子。时不时的，她总是说上一句：“这些孩子们啊......”

　　也许，初中生活不是我最满意的，但是却是我必须经历的。今天写了这篇博文，是因为对初中生活的感慨吧！不过，我还是认为，初中生活还是好一点为佳的！