精选小学日记范文集合8篇
很快一天又过去了，你有什么总结呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的小学日记9篇，希望能够帮助到大家。
小学日记 篇1
星期六时，我和家人一起做父亲节蛋糕。一开始，我们先把蛋白打成泡泡状，直到流不下来，再加入蛋白和面粉，最后放入烤箱就可以了。我们还涂上巧克力果酱，和放上水果。
就是一个手工水果蛋糕了!
当我把蛋糕交给爸爸时，爸爸十分感动，也觉得十分美味，希望下一次也能在父亲节时，作美味的蛋糕送给爸爸。
小学日记 篇2
从前有个王国，他打了一场败战，有人说：“森林有位老巫婆，她可以帮你打胜仗”国王听完，命一位年轻有为的将君去把巫婆带回来。
这位将军到了森林，见到巫婆，这位巫婆又老又丑。将军把事情告诉巫婆，老巫婆说：“我可以帮你们，不过有一个条件”将军说：“什么条件？”巫婆回答说：“你要娶我为妻”，将军为故大局，所以就答应了。
傍晚，这位将军走进房间，发现有一位要多漂亮就有多漂亮的'一位女子坐在床边，将军问：“你是谁？”“我是你的妻子呀！”女子说。将军说：“是巫婆吗？”女子说：“是的，因为我是巫婆，所以我有魔法，你是希望我白天变美还是晚上变美？”将军说了一句：“你自己决定！”女子说：“这是我听过的最美的一句话了，我决定白天变美，晚上也变美！”
小学日记 篇3
在一个阳光明媚的下午，老妈说：“今天咱们包饺子吃吧！”我说：“太好了，我正想学包饺子呢。”
开始包饺子了。我说：“老妈，你先给我做个示范吧！”老妈说：“好啊！”老妈很快地擀出一张饺子皮，又放了馅儿，两手一捏，就包出了一个很漂亮的大饺子。我说：“就这样啊，实在是太简单了，我也会了！”我模仿老妈包饺子的样子包了起来，不一会，我就包好了。我立刻拿给正在客厅看电视的哥哥看，哥哥说：“这个饺子不象饺子，也不象包子，能吃吗？”听力哥哥的话，我一下子泄了气，很沮丧。我闷闷不乐地跑到厨房，一屁股坐在了椅子上。老妈看我那么不高兴，就说：“艾艾，不要生气，老妈教你怎样包，你要耐心学才行啊！”于是，老妈手把手地教我。我学着包了一个，两个，三个……都没有成功。老妈鼓励我说：“不要灰心，慢慢来！”我练习了不知多少次，终于包出了好看的饺子，我真高兴啊！老妈也很为我高兴。此时，我和老妈的脸上都流着汗，喜笑颜开的'。我把包好的饺子再次拿给哥哥看，哥哥这下也高兴地说：“这回包的真好看，一看就好吃！你还真行啊！”我说：“当然了，下回别把人看扁了啊！哼！”哥哥说：“好好好。谁知道你刚才包的饺子好象丑小鸭，怎么一会就变成白天鹅了呢？”“只要肯学，没有学不会的！知道吗？嗯？”我洋洋自得地说。
今天，我吃了很多饺子，因为那是我亲手包的饺子。
小学日记 篇4
昨天晚上，我们院停电了，这么热的天停电，真是令人烦恼。可是，妈妈却说停电不见得是坏事，她领着我下楼乘凉了。
下了楼，院子里站满了人，都是因为停电出来乘凉的。大人们聚在一起，议论停电的事情，小朋友们在追逐玩耍，没有因为停电而影响他们玩耍的'兴致。我也加入到他们玩耍的行列当中。妈妈站在旁边一边和大人们说话，一边看着我玩，还交代我注意安全。
玩着玩着，来电了，大家欢呼着散去，各自回家了。回到家，妈妈问我高兴么，我说高兴。妈妈告诉我，任何事情都有双向性，好事可能同时也是坏事，而坏事同时可能是好事，比如停电了，大家不能在家享受空调的凉爽，但是下楼乘凉，会认识新朋友，而且玩的很开心。以后遇到事情，不能只看它的表象，还要动脑筋看看它的另一面。
小学日记 篇5
经过十来天的学习与探讨，我们教师对语文课改还在适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些思考。
一、课堂要与现实生活相结合
新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学计划呢?
那就必须进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，教师们必须控制好时间，避免迟到，防止外界干扰，减少维持课堂纪律，我们还可以引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。
二、教师要慢慢培养学生转变学习方式
学生自己不能成功地自主、探究、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向，即学生在研究解决其学习任务时，所表现出来的具有个性特色的方式。那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。
在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。
三、语文教师要转变教学理念
理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。在日常的教学工作中，教师主要靠自己个人解决课堂里面的.所有问题。新课程里提倡培养学生的综合能力，那么就要靠教师集体能力的发挥，就需要更多人，更大的空间，教师之间将更加紧密地合作，与不同学科的教师打交道，那语文课到底是什么课?
现代教师所面临的挑战，要求教师保持开放的心态，树立终身学习的意识，进行多方位的学习，现在的语文教学，已经不是单一的语文知识
小学日记 篇6
2月25日星期日晴
今天，妈妈买来两头大蒜让我种。
我看着白白的小球似的大蒜说：“圆滚滚的，叫我怎么种呀？”妈妈笑着说：“傻孩子，你把它们的外衣脱下就明白了。”我剥去大蒜的外衣，噢，它原来是由11个“兄弟”组成的。淡黄色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，好像一个和睦的大家庭。
我挑了两个大的，种在用一次性杯子做成的透明“花盆”里，再浇上一点儿水，址后我对大蒜说：“天气渐渐暖和了，你快快发芽吧！”
3月4日星期日阴
放学回到家，我马上到阳台上去看大蒜。
啊，大蒜已经发芽啦！那又绿又嫩的小芽儿好像刚生下来的小宝宝，可爱极了！忽然，我从透明的花盆里看见泥上里有些白色的东西，仔细一看，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕一缕，像是老爷爷的白胡须。www.meizuowen.com
我给大蒜浇了点儿水，对它说：“快点儿长，长大后我带你到学校。”
3月10日星期六晴
大蒜长出了两片叶，绿绿的，直直的.，像亭亭玉立的少女。大蒜叶里又长出一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。再看根部，“白胡须”已经很长了，好像要把花盆的底部顶破似的。
啊，大蒜长大了，我的知识也增多了，明天，我要把它带到学校里，让小朋友们也了解它。
小学日记 篇7
秋天来了！秋姑娘带着凉爽和丰收来到了我们的家园。在田野里，苹果胀红了脸，稻子笑弯了腰，梨子挂起了金黄的灯笼，高梁举起了燃烧的火把。在田园里，桂花绽开了它金黄的`笑脸，菊花穿起五彩缤纷的衣裳，她们都在秋雨里频频点头，还有石榴花们，一个个穿着火红的大衣，吹起了丰收的喇叭，让人们都争先恐后地去采摘呢！在树林里，枫树的叶子变成了一枚枚火红的邮票，仿佛像蝴蝶一样，在空中翩翩起舞，银杏树的叶子像一把把小扇扇子，它们扇哪扇哪，扇来了秋天的凉爽。
小学日记 篇8
20xx年1月1日 星期2 天气：晴
今天是20xx年的第1天，我却发起了高烧。生病的滋味真不好受哇。我想快点好起来。
1月2日 星期3 天气：晴
今天妈妈带我去打吊瓶，扎针的时候我哭了，别人真勇敢，我不勇敢。
1月3日 星期4 天气：晴
今天我好点了，我想去上学，妈妈同意了，我很高兴。
1月4日 星期5 天气：晴
今天妈妈让我用星星造句，我造了个星星几时有，把酒问青天。
1月5日 星期6 天气：晴
老师教我们认识钟表，还让我们做钟表，我回家做了1个钟表，圆圆的表盘，红色的分针，蓝色的时针，还有1只小鸡，真好看。
1月6日 星期日 天气：晴
中药真苦，不好喝，“不好喝，也得喝。”妈妈凶凶的`说。爸爸飞快地给我买回了1大堆糖果，有美味的牛皮糖，香香的棒棒糖，妈妈给我剥了1粒，我吃了1粒又把中药喝了。爸爸妈妈都笑了。
1月7日 星期1 天气：晴
今天的体育课上，老师教我们玩夹着沙包学小兔跳的游戏。我们玩得很开心，我们还没玩够就下课了。
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