【实用】我的日记范文集合4篇
一天即将完结，今天一定有不少的收获吧，不妨坐下来好好写写日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家整理的我的日记5篇，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
没有一点架子，这是我对他的第一印象。
他，是我的数学老师。我高一上半年的数学老师。我很对数学很感兴趣，但是，如果老师不是我所喜欢的，那我就不可能去认真的学好数学，可能也有很多同学的想法和我一样吧！
他上的第一节课，我在认真的听，我不是什么才人，但是这个老师讲课的方法是否我认同，认同我才会去听课的。听了这一节课，我知道他的条理性很强，讲的很详细，但我听了却觉得他很啰嗦，所以我基本上不听他的课。你可能会想，读书是我的事，不是老师的事，何必为这些事不关己的事情而忽视了自己的学习呢！其实我也这样认为，但是不知怎么的，我就是不喜欢听他的课，可能压根就是我不想读书的原因罢了。
但自从一件事过后，我彻底的'改变了这个想法，这只是一个小小的镜头，但是它却深深的震撼了我的心灵。
相信每个老师在上课的时候，时不时的会有电话打来，老师的手机几乎都是调铃声的，每次来电话都会打断上课的气氛，如果老师接电话的时候，还要耽误同学们的时间。他的电话也一样，但他是绝对不会接的，不管是谁的电话，不管是什么大事，他也不会耽误我们的时间的。
有一次，他的手机响起来了，他把那电话挂了，而且关机了。一个老师，电话开着没什么，电话来了，接了也没什么关系的，但是他却永远的不会在上课时接电话。其实上课同学们经常玩手机，即使他已把两部手机都摔坏了，也无济于事，同学们还是照样玩着，但是自从同学们看了老师这一举动之后，却再也没有谁会在数学课上玩过手机。
是呀！老师有事都不接电话，而且关机，我们又怎么好意思玩得下去呢？就算没人会发现也一样。
记得老师那时关机的时候说：“校长打电话有事，下课回个电话去。”
校长的电话他也不接，这个架子还不大吗？可是他在我们面前却真的一点架子也没有，上课我们都听他的，不说话，下课一样可以和他开玩笑。
这就是我们数学都老师，一个架子非常大又没有架子的老师。
我的日记 篇2
别人都是童年是快乐的,是无忧无虑的，可我却不这么认为。就拿作业来说吧，我们每天的作业就像小山一样多，我们被压在里面，喘不过气来。中午放学的时候，梅老师就跑来布置语文作业：什么《一课一练》、《练习册》呀。抄完作业回到家，吃过饭我刚想玩一会儿电脑就被妈妈拦住了：“你中午作业做完了没有？还不赶快去做？”我一想到作业还一字没动，只好乖乖地去写作业了。好不容易写完了语文作业，就到一点半。妈妈规定一点半要出发的，我只好恋恋不舍地离开了心爱的电脑。来到学校，我又看见黄老师在布置英语作业。
顿时，我心里觉得十分委屈，本以为到学校可以好好玩一场。天啊，我到底哪里得罪你了，你要这样惩罚我！我心里默默地想。可作业又不能不做，我只好老老实实地在座位上写作业，听着门外那嬉戏追逐声，我心里痒痒的.。下午放学的时候，于老师又急匆匆地来布置数学作业。我瞄了一眼黑板，就迅速拿出《京城名题》来做，其中有一道题目特别难，我苦思冥想，终于想出来了。可以回家了！
晚上，我打开电视，就立刻被电视里五彩缤纷的画面吸引住了，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，你现在不努力，不吃苦，就什么也学不会了！”听了这番话，我只妈无可奈何地去看《十万个为什么了》……我希望有一只调皮的鼠儿把我的烦恼全部偷走，让我度过一个快乐的童年。
名师点评：小作者在这篇作文中，写出了自己被作业压得喘不过气，不能尽情玩耍的苦恼。作文是按照时间的先后顺序来描述的，条理性非常好。作文的内容具体，语言通顺流畅，情感真实，段落之间的连接自然，中心明确，相信能够引起很多读者的认同和共鸣，小作者的语言表达能力非常强。小作者的苦恼我很理解，我相信有和你一样烦恼的孩子还有很多。但现在很多的现实是我们都无法改变的，惟有“随遇而安”，才有可能让我们的心情变得更快乐一些。“别人都是童年是快乐的”应该是“别人都说童年是快乐的”。“只妈无可奈何地”应该是“只好无可奈何地去看”。
我的日记 篇3
大人正忙着搬新家的时候，转来转去的小儿子不知从哪冒出来，手里举着一样东西，竟是我儿时的第一支口琴，我大喜过望。
那是我上小学时，一次放学的路上，雨过天晴，刺眼的阳光把泥泞地上的一个东西照得一亮一亮的，我好奇地走过去，费力地抠了老半天，发现竟是一支口琴，可惜一侧少了螺丝，我瞪圆眼睛又在那个泥巴窝里抠来捏去，也没能找到那丢失的螺丝，天快黑了，我只好握紧它兴高采烈地奔回家。
“妈妈，我这口琴能修好吗？”妈妈看看泥乎乎的口琴再看看我，马上打来两盆水，先把我的口琴放进去浸着，接着捏紧我的手，把我牵到脸盆边，从上到下洗了一遍：“这么脏的孩子我可不要喔”，之后妈妈把口琴捞出来，拔出头上的夹子，拧下了螺丝，洗清了水，再用麻花线把两片口琴盖对穿，拉紧，打结，最后甩干了水，给了在一旁踮着脚看的我：“傻丫头，试着吹吹看。”我连忙接过来飞跑到后面大院子里，找到一棵大树靠稳，含住琴冲着琴孔一阵狂吹，呜啊一声响了，我开心地尖叫起来。
记得我第一次见到口琴，是妈妈带着我到省城出差，在逍遥津公园里游玩的时候。我正坐在秋千上愉快地荡来荡去，忽然听见一种特别悦耳的声音。遁声望去，是一个小阿姨背靠着柳树嘴里含着什么在吹。好奇的我拖着妈妈羞答答走到她面前。小阿姨微笑着把嘴里的`东西拿给我看，告诉我这叫口琴，接着又对着我吹了起来。羡慕不已的我当场就拽着妈妈去买，到商店一看，我心马上凉了，那锃亮的口琴足足抵我的学费。无奈的妈妈只好拉着我走出了店门。现在可好，它远在天边近在眼前。
虽然那时我不懂什么乐谱，但我整天手不离口琴，吹着吹着，到后来反正会哼唱的流行歌曲凭着感觉我都会吹。在那个很少有录音机的八十年代初，我就像一只快乐的小精灵，吹着我的口琴四处呼朋引伴，在寒风呼号的冬夜里唱得大汗淋漓，在夏日午后的小树林边唱得蝉儿深嘶力竭的抗议，在芦花劲舞的江畔唱得浪花一个劲地翻跟头。最得意的是一次上音乐课，老师在组与组中间边走边唱，突然发现垂着眼帘的我，正用一块绸子边脚料揩一支口琴，便叫我到讲台，让我吹着口琴教大家唱《英俊少年》的主题歌：“小小少年很少烦恼，眼望四周阳光照，小小少年很少烦恼，但愿永远这样好……”
如今已过不惑之年的我，早已没有了当年的天真烂漫，但那些和它有关的快乐往事却像一壶陈年老窖，年份越久，滋味越浓。这支陪伴了我青少年时代的旧口琴，我要一起搬进新家。
我的日记 篇4
“嘻嘻"望着这幅精美的手抄报，心里别提有多高兴了，那可是我花了3个小时才完成的作品哦!
星期五，老师布置了一项令全班的大跌眼镜的.作业：完成一张新年手抄报。这可难不倒我，因为我可是出手抄报的高手嘞，我决定，一回家就马上开动。
回到家，我不顾三七二十一，立刻打开电脑收集资料，打格，画图，写字，忙得赤不乐乎，噢耶!一张"快快乐乐迎春节"的手抄报在我不到一小时的时间内就完成了，上面的文字，排版都十分完美，但是，妈妈竟然把扔了!所以，只好，唉!重做一张了。
星期天上午，我把手抄报书打开，嘿，这上面的"完美手抄报”琳琅满目，我选了一张“新年快乐”的手抄报，好嘞，开工。
这个黄色的标题我用工艺的手法写好了，在下面画了许多灯笼，咦，这张手抄报缺少许多新年的代表物，确实，除了灯笼，就没吉祥物了，还叫什么新年呢!于是我画了烟花，红包，还画了一个"福”字的版块，写上了古诗，接着，我又收集了关于春节的习俗，把文字都写好了，一张新的手抄报诞生了!
手抄报做好了，虽然没有之前那张好看，但这张报充满了我的认真。
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