精选成长日记集合5篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，这也意味着，又要开始写日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的成长日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长日记 篇1
我家那两只虎皮鹦鹉渐渐长大了：娇小的身子开始变大，变肥；嫩嫩的嘴变成尖尖硬硬的嘴；细腻的白羽毛变得油亮光泽；柔嫩的翅膀也变成了有略微力道的双翼了。这一切都被身为小主人的我看在眼里。
1月27日 星期一 晴
四天的`旅程结束，度假回来的我在路上就开始担心了，小伙伴们一定饿坏了，一回家，我就直奔鸟笼前，只见食盆和水盆中都空空如也，一看它们的肚子也好像瘪了很大一圈，“啾-啾-啾”苦苦哀求的它们好像在说“小主人啊，快给我吃点东西吧，我都饿坏了！”我不禁心疼起来，这是挨了几天又饥又渴的日子呀。我赶紧给它们盛了小米和清水，摇摇食盆，它们似乎注意到了吃的东西，不顾形象齐头并进挤在食盆里，争先恐后地啄食起来，连小米的壳儿也不浪费全咽下去了（以前它们可是吐壳，吃得很精细的）。我轻轻摸了摸它们的羽毛，软软的，却结实了不少。这几天的独立训练，它们好像长大了不少，我想。
1月29日 星期三 晴
清晨，又回归了以往的鸟叫声，似乎催我起床，“叽叽喳喳”、“啁啁啾啾”鹦鹉在聊天呢，“今天的太阳真好啊！我可真想出去遛遛！”“是啊，昨晚睡得还行吧？”“很好，好像还说梦话了呢，你呢？”“不错啊，半夜被你的梦话吵醒了，哎，晚上说什么‘我要吃肉，我要吃肉’”两只小家伙你一言我一语，似乎有聊不完的天。真吵！我是在睡不着了，拿把椅子在笼前和它们一起聊。“喂，喂，还要吃米吗？”“啾-啾-”它们连正眼都不瞧我，蹿到笼子顶部又聊开了，同类话题多啊！我就不掺和了，看书去！
家有俩鸟，不亦乐乎！
成长日记 篇2
快乐的寒假过后，开学已有三个多月了。这段时间，在老师的耐心培养教育下，在妈妈的关心辅导下，我幸福快乐的成长，有了许多进步。
开学上课后，我决心做到“头正身直脚放平；两臂展开肩放松，握笔一寸手心空，一拳一尺记心中。”这种正确的上课、写字“秘诀”，对我取得好的学习成绩，帮助非常大。
妈妈带我去看《喜洋洋与灰太狼》之—牛气冲天的电影。喜洋洋在危难的.时候，让它的同伴先跑掉，把危险留给自己。喜洋洋凭它的聪明、活泼和勇气，一次次的战胜了灰太狼。喜洋洋的表现，激励着我好好学习，天天向上。
春天来了，小草发芽，大地变绿。白玉兰、紫玉兰花开茂盛。迎春、连翘黄色的花开满枝条。可是，上学路上的柳絮、杨絮满天飞，让人实在不太舒服。记得老师告诉过我，柳絮、杨絮飞到潮湿的地方，就会生根，发芽，漫漫长成参天大树。想想自己，也会像杨柳发芽一样，很快长大成人。
我的每一天，都很快乐，很幸福。
成长日记 篇3
20xx年8月15日娃娃2岁11个月6天
今天是正式意义上的入园第一天。门口晨检的老师看了一下她的手心，一拍她的小屁股，说小孩养得好的。8点多送到教室，已经有两三个小朋友在了。老师一下就叫出了她的名字。她走进教室后与我拜拜，见我从窗边走过，问我怎么不留在那，解释后我赶忙走了。因为有其他小朋友在哭，听见老师说了一句“我们班女孩子都好的'”，还是不放心，悄悄折回。见她已坐下在玩拼插玩具了，狠狠心扭头就走了。
下午还没到幼儿园，老师的短信就来了。表扬她不怕陌生，很勇敢，关照家长回去要好好表扬。门口围满了家长，有小孩在哭。见她背着小书包在教室里，见到我，我俩热情地挥手打招呼。班主任老师主动告诉我说，“你家小孩真的好的。我问她怎么这么好，她说爸爸妈妈叫我在幼儿园要听话。”另一个生活老师一见小孩也说，你们这个小孩真佬蛮好格。我就顺势抱起她狠狠地表扬一番。
她说自己在幼儿园自己吃饭，自己小便，第一个睡着。点心吃了哈密瓜和饭饭（绿豆汤——比她大7个月的她的同班同学说），中午吃了饭和黄瓜，全部都吃掉！我说老师有没有讲故事，没有。没有讲故事，没有做游戏，没有画画。没画画是因为老师说的不画，要明天画。中午没吃肉，是因为“老师又不去买菜做饭。我们明天就吃鱼和肉了。天天吃的都不一样。”
20xx年8月16日娃娃2岁11个月7天
今天接了娃娃后三人一起去游泳，可能是过立秋了，水有点凉，一会儿说肚子疼，一会儿肥皂水揉进了眼睛里，一会儿又困得要睡着，总之是一直嗯嗯叽叽的。不是很开心。吃晚饭时，她突然嘿嘿笑了“我今天失败了。”闻之，心里一惊。因为平时问她总是说“我吃饭第一，第一个睡着，我成功了，我太厉害了……”原来是她在吃午饭时把汤撒了。怪不得老师说今天表现还是很棒，就是在吃饭时掉了几滴眼泪。
晚上她搂住我说：“我觉得妈妈长得像老师的。”“哪儿像？”“眼睛，还有眉毛。”“所以老师也和妈妈一样喜欢你。真是个惹人喜爱的好孩子！”
成长日记 篇4
观察重点：（根据家长要求确定）
着重观察宋佳琦在幼儿园各项活动中的参与性。包括在各类活动中的积极探索表现、体育活动中的运动兴趣等。
（附家长请教师关注的事宜：佳佳在家不爱动脑筋，遇到一点点困难就不愿意再努力，特别娇气，动不动就喊累，就爱躺着看电视、看书。希望教师能多教育她，帮她改正这些毛病。）
9月8日（晨间活动）
佳佳来到活动室直接坐在座位上，我问她：“你为什么不下去玩儿啊？”佳：“我不想去。”我：“为什么？”佳：“我觉得累。”我：“晚上睡得不好吗？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一会吧。”早上的晨间活动，佳佳始终没有参加。
9月10日（区域活动）
佳佳在动手区玩“彩钉画”。钉了一个太阳便停止了，我说：“太阳真好看！如果我是小鸟，我一定飞到太阳身边去！”佳说：“那我再钉一只小鸟吧……可我不会！”我给她拿了一张小鸟的简笔画，佳佳高兴地接过去，开始了第二次创作……活动结束了，彩钉画完成了——太阳、小鸟、彩虹与云朵，画面丰满、充满童趣。
9月15日（生活活动）
今天佳佳穿了一件盘扣外套，上床后，她自己尝试着解开扣子，扣眼很小，很难解开。她向我望了一眼，我故意转过头去装作没看见，她就开始用力扯着衣服，当然更不行，于是，她开始求助：“老师，我不会脱！”我说：“你别着急，再试一试。”她哭了起来，边哭边重复着：“老师我不会……”直到我去帮她解开。
9月22日（区域活动）
佳佳在聪明区玩拼图，怎么拼都拼不好，刚想离开，周洁过去和她一起玩了，她又来了劲儿，两人有说有笑地继续拼了起来，不一会我就听到她的欢呼声，看来她成功了。果然，当我过去时，她又开始拼另一幅广告拼图了。
分析与建议：
经过一个阶段的观察，我们发现佳佳在遇到困难时确实比较容易退缩，但在大多数情况下，只要教师、小朋友或一些外来因素能及时介入，佳佳是能够坚持进行进一步地探索的。建议家长在孩子发生困难或产生疲倦时及时给予帮助和鼓励，多让她体会到成人的支持，多让她感受到成功的快乐，相信她参与活动的积极性一定能够得到很快提高。
而佳佳在参加体育活动时常表现也不愿参与的情绪，我们与幼儿园的医生奶奶进行了联系，认为这种情况可能与佳佳的身体情况有关，身体的肥胖造成佳佳运动时一定的生理负担，如：行动较迟缓，容易产生疲劳、出汗，这些都使佳佳的心理上产生对体育运动的排斥。家长可从培养佳佳对体育活动的兴趣着手，然后再逐渐增加孩子的.活动量，同时，还应注意对佳佳饮食方面的控制与调节。我们家园双方共同配合，一定能使佳佳健康快乐地成长。
在对佳佳小朋友的行为表现进行观察记录与分析之后，我针对其情况制订了相应的教育计划与策略，例如：与佳佳共同制订锻炼计划（包括每天我俩一同走楼梯二次、每次各上下三回，每天晚餐后和爸爸妈妈一起散步等）；请医生奶奶介绍关于如何营养搭配食品的知识，再与佳佳一起制订一周的科学食谱；请佳佳做老师的小帮手（如帮着向他班的老师借物品、帮着到全园各班收集小瓶子、帮着给小朋友分点心等）；在操作型活动中，多肯定与鼓励，及时给予帮助，多让佳佳体验到成功等。在采取各种教育策略的同时，我将教育方案家长进行了交流，及时得到了家长的支持，保证了家园教育的一致性，一个月后，佳佳参与活动的积极性和自信心有了明显的提高。
成长日记 篇5
10月26日
为了观察绿豆发芽的过程，我把绿豆放在事先准备好的水里。绿豆绿得像一块玉石，它的腹部有一个小小的黑点，就像它的肚脐眼一样。刚放在水里的绿豆还没有什么变化。
10月28日
经过了两天的等待，我怀着好奇的心情去看绿豆。走到阳台，我惊喜地发现绿豆有了新的变化。绿豆涨得大大的，肉嘟嘟的，像个小胖子。绿豆的颜色淡了许多。它的.“肚脐眼”裂开了一条缝，脱下了绿色的外衣，露出来白花花的衬衫。不过还有一些漏网之鱼留在上面。真不知道它是冷还是热呢？
10/31
又过了几天，那些漏网之鱼终于也都掉了下来。黄色带着一丝紫红色的小芽从“肚脐眼”里钻出了头来。那些小芽有的直直地站着，像士兵一样，有的弯着腰，如同害羞的小姑娘一般。芽已经有了3厘米长了，上面还长满了茎。
11月2日
又过了三天，我的绿豆终于长出了叶子来。叶子从豆瓣里长了出来，是黄绿色的，身上长满了柔软的毛，摸起来绵绵的，舒服极了。叶子的正面非常光滑，可反面却很粗糙。
我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但任然顽强地生长着。这不正是我们青少年在成长过程所应具有的精神吗？
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