实用的生活日记模板锦集四篇
有趣的一天又要结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的生活日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生活日记 篇1
这次期中考试，我语文竟然只考了七十，郁闷啊。平时语文名列前茅，这次竟然破天荒考出这分数，我几乎绝望了，我开始对自己的能力质疑了。
放学了，我走在回家的路上，风不停地吹着，树叶被吹得到处飞舞，天空也一片灰蒙蒙的，路上行人越来越少，我的心也冷了，这时一只蝴蝶忽然映入我的眼帘，它正顶风在飞，我不懈地摇了摇头继续往前走，一边想着回去怎么和父母说。也许是好奇心的缘故，我又回头看了看那只蝴蝶，它还在飞。我不知怎的决定看下去。
我走了回去，风把吹的我几乎张不开眼睛，我躲在屋檐下看着，那只蝴蝶好几次都差点被吹走，但它毫不气馁，依然挥动着它那娇嫩的翅膀和风搏斗着，虽然我知道它迟早会被吹走，但我仍然饶有兴致地看着这出信念与大自然的抵触。不知过了多久那只蝴蝶依然在迎风飞舞，看得出来，它已经筋疲力尽了，我等待着必然的结果的`到来，它煽动翅膀的速度越来越慢，我不以为然的笑了笑，心想：太不自量力了，你那么娇小还敢和风比我刚想到一半，忽然风变小了，蝴蝶还拼着最后的力气向前飞，刹那间风起云涌，久违的太阳终于露出了笑脸，这时风也停了。我呆住了，它竟然成功了，它竟然用自己的力量战胜了大自然。
我沉思片刻后忽然恍然大悟，它成功的原因在于它的毅力，它有了这个信念它才会成功。这时我想到了自己，为了一次小挫折便心灰意冷。我回头望了望那只蝴蝶，它张开翅膀以胜利者的姿态向远处飞去。我终于想通了，只要我们有信念，有克服困难的信心和勇气，我们就会成功，我决定去勇敢地面对挫折，于是，我迎着阳光大步向前走去。
在以后的人生旅途中遇到挫折是在所难免的，但经过这件事后我会勇敢地去面对困难，去克服困难，直至走向成功。这件事也会是一朵小浪花，在求知的海洋中推动我前进。
生活日记 篇2
今天，是我们来到新教室的第一天。咋来一回，李老师便在黑板中心画了一个没有嘴巴的头，他有着西瓜皮一样的头发，可爱的眼睛，小小的耳朵，可就是没有嘴巴，同学们看见这滑稽样，便哈哈大笑。我硬是搞不懂，这是要干什么?原来，李老师是让我们来做一个添嘴巴的游戏。李老师先先向别人借了一条围巾，问：“谁先开始?”我心想：“头阵，必须十分厉害，我还是算了吧!”过了一回，晶晶举了手，老师便让她来打头阵。我心里暗想：“看看，先吸取一下经验吧。”老师把围巾蒙在她眼上，转三圈，然后开始。只见胡晶晶一步一小步地挪，小心翼翼地走到黑板前，看见她犹豫不绝的样子，我硬是干着急，旁边的同学喊道：“左一点!”这时李老师意识不要乱说话。胡晶晶在呼号声中下定决心，在黑板左边的那个地方画上了嘴巴，哈哈同学们笑了起来，老师替胡晶晶拿下围巾，胡晶晶一看也笑了起来。不一会越来越多的同学，勇敢地参与，看见他们越越欲试的样子，我终于鼓足勇气，举起手，可过了一会，老师还没有叫我。我又灰了心，这时付见健玮上去当“瞎子”了，他把那嘴巴竟画在了人的耳朵上。我不禁哈哈大笑，李老师决定再给他一次机会，他竟然又画在了第一次的上面，两张“嘴”从叠，全都咬在了耳朵上。
同学们又一次哗笑，我心想我一定要成功，那么多的`失败者，就没有成功者?我又一次暗下决心，一定要成功。我吸取了其它人失败的原因，我在心中一点点的打量黑板，最终我终于发现了其中的奥秘，头在黑板的上半部分只要摸到中心就好办了!YES!我暗暗佩服我自己竟这么聪明。我举起手，恰到好处的是李老师也看到了我。我用手指指我，我也有意识地上去。老师给我蒙上了围巾，为了减少难度就不转圈了。我漫漫地小步小步地挪着，我用手去摸，摸到桌子，有希望，可我在摸，墙!我又失望了，我又慢漫地摸索想着其它人的失败教训我又摸到黑板了，我先摸黑板的框，左右地摸。我在心中一点点地计算那里是中心，那里是角，我用平行法找到中心点，我又往下挪一下，用粉笔在上画了一个大微笑，此时此刻雷鸣般地掌声经久不息。我自己拿掉围巾，YES!我画上去了，看见那脸好似在说：“谢谢你，为我添上了嘴巴。”说着送了我一个欣然的微笑。我高兴极了，我过了一把添“嘴”的瘾，同时想到盲人都是这样生活的我不禁黯然泪下------
生活日记 篇3
乡村的生活滋味是充满无限乐趣的，乡村给人一种恬静的感觉。
那里有青草的芳香，泥土的气息，小河那清澈的脸庞、那清脆的声音，还有大自然温暖的怀抱。鸟儿欢喜的`叫声，花朵盛开的芬芳，那可谓百花齐放，朵朵争芳斗艳。
我们在草地上欢喜的做游戏，捉蝴蝶、打闹、捉迷藏……
我们在山坡上静静的聆听大自然的声音，直到炊烟袅袅升起，各自奔回家。
啊，乡村田园的风光是无限美丽的，乡村景色是那样的具有魅力！
生活日记 篇4
“霜冻会出现在晴朗的夜晚里”，“大树底下好乘凉”，“重雾三日必有大 雨”······一些谚语都是人们根据生活经验总结出来的，而且这些谚语对于人们预测天气有很好的效果，但是鲜有人知道“为什么”。“为什么霜冻会出现在晴朗的夜晚里？”“为 什么大树底下好乘凉？”，“为什么重雾三日必有大雨？”
7月20日，李老师刚把这些问题提出来，电白二中的孩子们就开始热烈的讨论，从他们的讨论声中，隐约可以听到一些答案。但是好像大家都知道是怎么回事，却无法从地理的角度来讲述出来。于是，李老师从太阳逆辐射的角度首先回答了“为什么霜冻会出现在晴朗的夜晚里？”，为方便大家的`理解，李老师还在黑板上画出了简图，把“晴朗的夜晚”，“多云的夜晚”两幅图加以对比，形象地解析了太阳逆辐射的原理，把复杂的问题简单化了，孩子们听得津津有味，还时不时加进自己的见解。
讲到第二个问题“为什么大树底下好乘凉？”时，李老师并没有直接说出答案，而是让孩子们自己思考。孩子们发散思维，议论纷纷，甚至有个男孩从生物，物理的角度回答了这个问题，李老师也并没有阻止这个男孩早已脱离地理课的回答，还主动引导孩子们不要局限于地理，对于任何一个问题都可以从多个角度来思考。
生活中处处都有地理现象，善于观察，发现这些现象，独立思考，找到导致这些现象的缘由。只有深入生活，才会发现地理之美。
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