【热门】成长日记汇总四篇
时间过得真快，一天又过去了，相信你有很多感悟吧，因此我们要写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的成长日记5篇，欢迎大家分享。
成长日记 篇1
寻寻觅觅，一个温暖的怀抱。凭栏相望着星星点点，任思绪飘扬在匆匆岁月的痕迹里，梦在灯火阑珊处。你便出现在那里，焕发光彩。
曾几何时，霜鬓的你送游子出行，既便没有临行密密缝，但你将我的行囊塞得鼓鼓的，用心良苦。而我满不在意地说道：“妈，有些东西没必要的就不要带了吧！我到学校再买吧！太重了！”可你一听，急了。说：“傻孩子，学校的哪有自己家里的好啊！”
我暗笑你的迂腐。
“学校的东西又比较贵，而且质量又不好。在学校，该花的钱还是要花，但没必要的就要省着点花。”你的话，语重心长，我没有反驳。
现在才发觉，自己在学校的开支竞是一笔不小的数目。家里不富裕，主要收入还要靠你苦心打理的小果园。此时感到一阵莫名伤感。
平时，在学校总是可以吃到你塞给的玉米、花生等，它们都经过你特殊的加工，在这里用钱买不到，吃起来又别有一番风味，有钱的同学也只能干羡慕。此时，心里又是一阵甜。
沉默了许久，当神游的灵魂回归身体，我重新将目光定格在你身上，霜染的双鬓，那头飘逸的黑发逝去了灵动的色彩，年轻的肤色变得衰老，泛黄，眼角起了皱纹和斑点，满目的苍桑。岁月在你身上留下了些痕迹，谁说岁月无痕？岁月不能饶人，你把青春，人生最美妙的时光献给了劳作，只为了我，都是我的错。
曾记得，小时候，我有点小病小灾，你又慌了手脚，总在最后，以一个怀抱给我化解痛苦。
就好，那次。
那次，你带上我到果园里去修剪树的枝叶。你爬到树梢上，把我留在地面玩耍。地上留有甜甜的水蜜桃，散逸出浓浓的香，我乖乖地坐在那一动也不动地看着你出神，忘了手上的水蜜桃没有吃下。
你将身体依靠在树杈上，右手拿把虎钳，左手将树的枝和叶拉拢过来，再张开虎钳，伴着“叮”的一声响，枝便被剪了下来。你有时在树上坐着，有时站着，有时在这棵，有时在那棵，一天总看到无数个动作，听到无数遍响声。那时年轻的你像一个舞动着的天仙。而我，就在树下呆呆地欣赏着。
当我正看着你认真的动作，听着悦耳的声呼出神时，忽而感到手上冰凉冰凉的.感觉，在当时酷热的天气，似乎很是舒服，但不久便觉得疼痛起来。
回过神才发现是一条扁着头的蛇缠在我手上，正舔那水蜜桃，顿时打了个寒颤，整个身体都跳将起来，但蛇却没有被甩掉，而且生气了，咬了我一口，逃了，我疼得哭了。
你懂了，“毒蛇！”声音和身体同时落地。你将我抱起，搂在怀中，将我的手抓起；吸，吐，又吐。重复几次后，麻痛便消失殆尽，心里便由寒变暖了。
你将我抱回家，我发现你的唇有点发祡，脸色亦不再那么焕发光彩了。而我在你温暖的怀抱晨，感到幸福无限。
曾几何时，我要离开你，来秀林追逐我的梦想，你我告别在车站，离开的车站里我们依依惜别，你给我个温暖的拥抱，意恐迟迟归。我在你的怀抱里，两行幸福泪，不舍，惜别。
这里载着我的梦，梦在灯火阑珊处，那里不能没有你。
成长日记 篇2
居里夫人说：“我们要把人生变成一个彩色的梦，然后再把这个梦变成现实。”新教育就是我们共同的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们把这个梦变成现实的必由之路。带着对这个美丽梦想的无限向往，紧跟学校新教育的脚步，我和我的四十五个孩子开始了幸福的追梦之旅，共同缔造着一个属于我们自己的完美教室，小树苗班。从此，“小树苗”成了一个充满魔力的词语，成为我们教室共同生活的心灵密码，我们在阅读中用书香诠释着它的内涵，一起穿越岁月，朝向幸福完整的教育生活。
晨诵，用诗歌点亮每一个生命的黎明
新教育晨诵是一种仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。我们自己编写的晨诵课本，课外古诗文，课本上的精美诗文，都可以是我们晨诵的内容，每个黎明，我与孩子们一起朗诵、一起感受、一起陶醉，一起升华，让教师、学生、诗歌三者交织在一起。这是一个奇妙的课程，我们在穿越诗歌中感受四季的芬芳和色泽，在穿越诗歌中让我们的生命变得丰盈而深邃。晨诵课程，让我们的孩子拥有了一颗博爱而敏感的心灵，有了诗的情绪，会感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，对生活有一双敏感的眼睛和热切的内心。每次的晨诵课都是孩子们最开心的时刻，看到他们小大人似的朗读，背诵，表演，我相信到孩子们在这一天中都会充满向上的`力量。
午读，让书香溢满教室
每天中午的阅读是最让孩子们放松而享受的。午读就是让学生们阅读属于他们年龄段的图书，我们书籍来源于班级图书角，这里既是我们的图书银行又是图书漂流岛，每学期同学们人人拿出几本书，每个人就等于拥有了上百本书，孩子们在图书的共享中不仅体会到了更多读书的快乐，开阔了视野，更体会到了与人分享的喜悦。每天中午的静心阅读，让每个孩子沉浸其中，充分享受着阅读的乐趣。一学期下来，孩子们都有了丰厚的收获。有读书就要有交流、有展示，小树苗们更不忘把读书的快乐分享给大家，把好书推荐个同伴。在读书交流会和讲故事比赛中孩子们尽情展示着自己的风采。看着他们自信的表情，精彩的表现，我分明听到了小树拔节的声音……
共读，亲子、师生共成长
陪伴是最长情的告白，读书是最好的陪伴。入学两年来我们班一直坚持亲子共读，每个静谧的夜晚，当忙碌了一天的家长和孩子坐在灯下静心阅读的时候，文化，亲情在灯光的映照下现出油画般的温馨与美好。即使平时最严肃的爸爸，和女儿一起读书时，爱也会变得无比柔软。家长们纷纷用自己的方式表达着对孩子的激励与赞赏，写下自己共读的感受。亲子共读拉近了孩子与家长的距离，架起了亲子沟通的桥梁，让读书有了色彩和温度，让家长和孩子享受到了读书所带来的幸福和喜悦。而作为教师的我，也会和孩子们一起读书，读他们所爱之书，发现他们的兴趣点，通过共读共写，让我们彼此的生命变得丰厚而充盈。在我们班的期末庆典中有十名同学和十名家长分别被学校评为“读书小达人”和“十佳家长”。看着他们一张张幸福的笑脸，我知道这就是我们想要的教育生活。
与新教育的相遇是美好的，有孩子们陪伴是幸福的！我们正行走在新教育的路上，我知道前面的路还很长很长，但我们相信：行动，才有收获；坚持，就有奇迹。相信有书香的浸润，我们小树苗班里的每一个生命都会朝向阳光，快乐地成长，书写出属于我们自己的生命传奇。
成长日记 篇3
我用泥土把你轻轻埋下，为的是让你生根发芽，不顾雨下……、
你站在“古藤老树”下，强颜欢笑似的向我挥手……那画面太刺眼，我不忍心去看；
在你的背后，有葵花瓣在一直旋转，飘落，最后被风吹走，不见踪影……那画面太刺眼，我仍不忍心去看；
你被泥土埋下，你悲伤，你寂寞，你坚强，你难过……那画面太刺眼，我更不忍心去看。
拜托拉，我的梦想！你就如同我的翅膀，没有你我怎能飞翔？即使你把我带到深山老林、悬崖谷地我也不会畏惧，但你不要罢工，不要辞职，我需要你牵着我的手在人海茫茫中找自己！
我，就没有理由忧伤的。一个什么都不懂的孩子当然不会知道——什么叫“忧伤”。
成绩对我来说真的很牵强，就像早中晚餐不得不吃一样。为了一个“伟大”的梦想而不断挣扎着，可到现在我还不知道那“伟大”的梦想睡在何方？人总是这样，像一只顽固的木偶，没有线的牵拉就不会有丝毫的牵挂，并且表情都很一致，要么微笑面对、要么痛苦流泪，你选择得了吗？
我用泥土把你轻轻埋下，为的是让你生根发芽，不顾雨下……
现在的.一切都会在你不经意间悄悄溜走，如果不及时抓住就永远都抓不住。笑吧，你已经好久没笑了。我喜欢看你肆无忌惮的笑，那种无边的自由在你眼底可以看的到。
也许大人们说的对，完成梦想的前提就是要努力学习，这是真理。
所以，对不起。
我小心翼翼地把你放在手心，放在泥土里。轻轻地用泥土将你埋下，我用眼泪助你发芽。
你是我四季长青的希望树，是我永垂不朽的生命泉。因为有泥土的存在，你才会如此强悍。
将你埋下的同时我也被埋下，当泥土拨开的那天就是我找回自己的那一美好刹那……我过着平静如水的日子，努力的去学每一样东西，因为我知道优秀的成绩是放你出来的关键钥匙，是我拨开泥土时那有力的手臂。
泥土虽把你埋下，但它不是你永远的家。
成长日记 篇4
如此充实的生活，让我感到了无限的快乐。
又是一堂语文课，当老师说这节课写随笔时，我有刹那间的惊讶。当同桌小声嘟囔又是写周记的时，我才恍然大悟。原来今天已经是星期五了。
已经是星期五了啊！我不禁如此感叹时间的飞逝。坐在课桌上回想着这一周是怎样度过的。七天来虽然没有做什么惊天地、泣鬼神的大事，但也没有浑浑噩噩地度过。每天的事情一件接着一件，生活虽然紧凑却很充实。每天都在学海中畅游，学到了很多知识。我每天因为生活充实着而快乐着。
记得以前，每天过着懒散的生活，每天掰着手指头数着怎样才能把一周熬过去，每节课问得最多的是“什么时候下课”、“还有几分钟下课”之类的话，每天浑浑噩噩地度过。当时光从我手中滑过时我从不知道珍惜，可是失去了之后才开始伤春感秋。现在一切都改变了，虽然现在已不复原来懒散的日子，虽然现在的生活有苦，有累，但是却很充实，每一天都很快乐。
我想人生是一段没有尽头的路程，也是一次没有终点的旅行。奋斗、拼搏、充实的'人生才是有意义的人生，才是幸福快乐的人生。
耳边，我听见太多抱怨的声音，而我只是抿嘴一笑，因为他们也像曾经的我一样整天伤春感秋，叹息时光如流水，而我已经学会抖擞精神，抬头向前看。
我曾经看过布莱克的一句话“辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀”。我想现在的我就像一只辛勤的蜜蜂，虽然时光如流水，但我却没有感到时间的悲哀。因为我的生活——充实着快乐着！
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