【推荐】小学二年级日记日记模板汇编六篇
有趣的一天又要结束了,心中一定有不少感想,立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的小学二年级日记日记6篇,欢迎大家分享。
小学二年级日记日记 篇1
这几天,天气好热呀!这么热的天,我每天都要去上乐理课。
老师讲的'乐理知识,我听不大懂。我是班里比较小的学生,那些哥哥姐姐反应很快,写字也很快,唱歌也很好,而我跟不上他们,有点伤心。
幸亏这两天妈妈陪着我上课,回家还跟我复习。这样,我才能勉强听懂。我真担心自己能不能考过,妈妈鼓励我:“你只要认真听,回家多练习,一定能过关的!妈妈相信你!”我听了,对自己充满了信心。
小学二年级日记日记 篇2
祖国在我心中
跨过千山万水,
巍峨的长城进入了脑海。
飞过高山原野,
领略了祖国的妖娆。
再向远望,
一面鲜艳的红旗在天空上飘扬,
一群白鸽掠过云顶。
这就是令我魂牵梦萦的地方,
我的祖国——中国。
长江黄河气势磅礴,
冰山雪莲娇美无比,
草原雄鹰翱翔在天,
杭州西湖诗情画意。
我的`故土,中国啊!
你如一位王者,
傲然的挺立在世界东方,
五千年古老的文化,
散发着古铜的味道。
走过历史的长廊,
精致的书卷上,
刻画着那祖先的智慧,
砖砖瓦瓦上,
曾经挥洒过多少汗水。
我一直想问我的祖国,
为什么将这么美好的东西,
带入我心?
以前的耻辱,
早已被新中国的富强给冲刷掉。
如今您与历史焊接,
谱写了中华民族华丽的诗篇。
听,远处传来人民的呼唤声,
看,如今的中国雄傲的站在世界上,
想,我们的先辈们,看见了会多么自豪。
让我们跟着祖国的脚步,
创造一个更美的未来!
小学二年级日记日记 篇3
寒假中,有着许多快乐的事情:做圆子、放烟火……但游动漫乐园让我永生难忘。
一天,妈妈带着我高高兴兴地去动漫乐园。一进园门,我仿佛进入了一个童话般的世界:唐老鸦、米老鼠对着我和妈妈又唱又跳,好像迎接我们的`到来。动漫乐园里样样都好玩,但是,我还是最喜欢进 恐怖城里探险啦!
我拉着妈妈的手,走进了恐怖城。里面黑漆漆的,伸手不见五指。我和妈妈继续往前走…突然,一扇门阻挡了我的去路。
一个僵尸手里拿着一个布娃娃,从门里走了出来,我看了连忙往回跑,好一会儿,僵尸拿着布娃娃走开了,我高兴极了,可是又感觉脚底上软绵绵的,旁边灯光忽明忽暗的,我往下一看,“呀,救命呀 !”原来又是一个僵尸。“真是吓死我啦!”过了一会儿,我和妈妈好不容易才出了这个鬼地方。
动漫乐园真好玩呀!
小学二年级日记日记 篇4
今天是我的生日,爸爸妈妈没让我告诉其它亲朋好友,原打算我们一家三口人和姥姥一起过我的生日。
爸爸在东湖最有名的餐馆—辣婆婆订了餐位。晚饭前爸爸临时通知了几位亲朋好友。他们当中有的还不知道是我的生日。姥姥为我订了生日蛋糕,蛋糕上有两头小猪,旁边写着生日快乐;我的大舅给我买了一些好吃的:有开心果、糖果等其它东西,真让我眼花潦乱,开心极了。开饭时我告诉大家今天是我的生日,他们个个祝福我。
晚餐开始了,妈妈把蛋糕放在餐桌上,点燃了蜡烛,大家关掉了房间的'电灯,开始唱生日歌:“祝你生日快乐,祝你生日快乐…”当时的我已沉浸在生日歌的优美旋律中,我轻轻吹完蜡烛,打开了灯,那首生日歌永远留在我的记忆里,那是美好的。
虽然天气寒冷,但我的心里却是热乎乎的,这个晚上将永远忘不了,我整个身心已经融化在这个难忘的日子里。
小学二年级日记日记 篇5
新学期到了,我们高高兴兴的来到学校,和原班级的班主任见面后,就把我们送到新班级了。
老师让我们每个人都说一说自己新学期的打算,我的打算是:好好学习,天天有进步,听老师的'话,不调皮,上课好好听讲,把作业写的干干净净。注意个人卫生,衣服脏了换换。每天按时到校,不迟到。下课不追逐打闹,放学后及时回家,不去其他的地方。回家后及时完成家作。
努力把自己的不良习惯克服,使自己的优点更加明显,回家后不多看电视,不多打电脑,不随便吃陌生人的东西,就算你非常喜欢的也不行。
这就是我的打算,如果我有什么缺点,请大家告诉我。我一定会改正的。
小学二年级日记日记 篇6
教学目标
知识与技能
1、认知13个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑,在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际,提高同学的感性认知。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前安排同学在地图上找贵州所在地,了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的.一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文,整体感知。
三、再读课文,认知生字。
(常规读文识字法)
四、流利读文,熟识生字。
五、默读课文,了解课文大意。
六、巩固生字,写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟,探究发现,朗读深悟。
1、自读自悟,自身有什么发现。
2、把自身的发现与感悟,与小组同学交流。
3、小组汇报,点播导思,感悟朗读。
(引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦?梦想成真了吗?2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记,“俺”的心情并指导朗读,并相机出示课件,协助感悟。)
4、朗读全文,体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式,规范日记写法。
2、指导同学按正确格式写日记。
3、组织同学准备展示自身的日记。
四、板书设计
24 日记两则
俺
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴)
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