关于小学二年级日记日记范文集合5篇
一天又结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的小学二年级日记日记6篇，欢迎大家分享。
小学二年级日记日记 篇1
昨天下午异常闷热，天空中乌云密布，好像一只可怕的恶魔在天空上。
一滴雨落到了我的身上，我飞快地跑进房子，外面下起了倾盆大雨，雨越下越大。天空上面好像一张巨大的`网扑向大地。豆大的雨点击打水坑，溅起一朵朵美丽的水花。
我被眼前的一幕惊呆了。
小学二年级日记日记 篇2
我好奇的问：“ 姐姐，圣诞老人是谁？他在那里？” 姐姐说：“这是一个秘密，不能告诉你。”我又说：“为什么？ ”姐姐笑着说：“好吧，我告诉你，其实每年给我们送礼物的圣诞老人就是妈妈呀！”我奇怪地问：“为什么是妈妈？ ”姐姐回答说：“因为世界上是没有圣诞老人的，妈妈在每年的平安夜都会悄悄地给我们准备礼物，是想给我们一个惊喜。”
原来是这样！今天，我终于知道了圣诞礼物的秘密。不过我想，妈妈的爱就是给我们最珍贵的'礼物，而我们的笑脸也是给妈妈的礼物。
小学二年级日记日记 篇3
今天将日记两则结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今天我们接着来学习日记两则。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多，时间没把握好。如：羡慕、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。
现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从高兴——生气——不高兴的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。
结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关心她的等等，学生的'意见也还真多。
后一则日记，主要解决刚才的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的基础上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也高兴了。
至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。
其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。 可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
小学二年级日记日记 篇4
今天我可是第一次上电脑打字呢！心里好害怕哦！那是因为我总是会写错别字，所以我怕打在电脑上的也会是一个个错别字小坏蛋。
还好我妈妈在身边，不然的话，我的坏想法还真的实现了呢！王老师打字速度很快，我要问一问王老师，为什么你打字速度那么快？有什么秘诀吗？请在后面写着“答”的'地方回答。我可羡慕那些打字打得快的人哦！要是我也能够打那么快就好了。好羡慕哦！
小学二年级日记日记 篇5
数学课上，老师教了我们通过镜子观察物体。
回到，我向妈妈要了一面大镜子，对着镜子观察我发现：我举起我的右手，镜子里的.我正好对称，也在右边举起来；我向镜子走进一步，镜子里的我也向前走一步；我又拿闹钟对着镜子观察，时间正好对称，例如：闹钟上是5点对着镜子看就是7点，但是6点和12点对着镜子看时间是不变的；闹钟上面1-12的数字，在镜子里是一一对应着的。
以后，我要善于观察生活中的事物。
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