【精品】一年级的日记模板汇编7篇
一天的时间眼看就要结束了，我相信大家都是有收获的，需要认真地为此写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？以下是小编为大家整理的一年级的日记8篇，欢迎大家分享。
一年级的日记 篇1
今天是母亲节，也是星期天，爸爸决定带着我和妈妈去绿色庄园。
我们到了那里一看，人还挺多的，风景也不错。我领着爸爸和妈妈走到了河边，看见几只大螃蟹，还有一艘大轮船，我马上跑到轮船上，让爸爸给我照了几张照片，还参观了一下，感觉还不错。
然后，我们又去了爬网的地方，我先爬上去，探探路，接着爸爸也上去开始追我，我和爸爸不分上下的往前爬，最后还是爸爸先到达终点，妈妈奖励给他一些吃的.，他很开心，而我也很想吃。
一年级的日记 篇2
xx年xx月xx日 星期x
有一次回老家，在车上时，我和妈妈又累又饿，我很想睡觉，妈妈让我睡在她的大腿上。妈妈的大腿又酸又痛，妈妈为了不吵醒我，就没有出声。啊！妈妈的爱是柔软的床。
回老家的路上，我和妈妈坐在摩托车上。过了一会儿，我觉得浑身发冷，妈妈就脱下自己的.厚外衣给我穿上。我感到很温暖，啊！妈妈的爱是挡风的墙。
到了老家的那几天，天气很冷很冷，我的衣服脏了，妈妈一直在为我洗衣服，连手都冻疆了。啊！妈妈的爱是辛苦又能干的双手。
妈妈，我爱您！
一年级的日记 篇3
今天早上，我和弟弟去用自己的零钱去买煎饼果子吃。
我们买完，在回家的路上，我们看见了一个白发苍苍的老奶奶，在弯着腰捡垃圾，弟弟看见了，问我：“姐姐，这个老奶奶在干啥呢?”我说：“奶奶在捡垃圾呀，因为她没有钱，只能能靠检垃圾维持生活，奶奶很可怜的!”我说完，弟弟就跑过去，把煎饼果子给了奶奶，说：“奶奶给，这是我的早餐，你吃吧，我等一会，和姐姐再去买一个!”我看见奶奶此时眼泪已经在眼眶里打转了。这是我摸了摸口袋，我们的零花钱已经用完了。不过，我并没有责怪弟弟，倒是心里像倒了五味瓶一样，酸酸的.，我想：为什么弟弟能做到我就做不到呢。这是奶奶说：“谢谢你呀小弟弟，真有爱心，快点和你姐姐回去吧，别被冻着了。
今天早上的这件事情，是我到现在都没有忘记，弟弟真是一个小雷锋呀!
一年级的日记 篇4
一天，秋高气爽，天高云淡，小明和爸爸在公园里拍照。小明在按照爸爸吩咐的话做动作，爸爸刚要拍下来的时候，小明突然跑开了。爸爸很奇怪，赶紧追了过去，一看，原来，是一个小女孩摔倒了，小明正在把小女孩扶起来呢。小明的爸爸灵机一动，马上拿起相机把小明扶小女孩的动作拍了下来。
那个小女孩说：“谢谢你，大哥哥。”小明赶紧摇手说：“不用谢，这是我应该做得。”
小明的爸爸回去把照片放到电脑里传上去了，不久，很多人都知道小明是个助认为乐的`好孩子。
一年级的日记 篇5
我的家乡是个美丽的地方：那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片，美丽极了！
春姑娘珊珊地来到人间，百花盛开，万物复苏，到处是生机勃勃的景象。小溪也慢慢开始融化，鸟儿也站在枝头上欢乐地唱着歌儿。几场春雨过后，嫩绿的小草成群地从土里探出头来。绿色的草地上五颜六色的.花朵绽开了笑脸，在草地上争奇斗艳，好像在说：“我是最美的，我是最美的……”
炎热的夏天到了，树上的知了叫个不停。森林里的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙；那翠绿的颜色，明亮得照耀着我的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤
一年级的日记 篇6
教学要求
1、知识目标：认识13个声母，会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个生字。
2、能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文；背诵课文。
3、情感目标：了解一年四季的基本特点，激发对大自然和生活的热爱之情。
重点难点
1、掌握6个生字的音、形、义；朗读课文。
2、背诵课文；结合课文内容，联系生活实践获得情感体验。
教学准备
课文挂图，字词卡片，课文录音。
课时安排
2课时
教学过程
（一）创设情境，激趣导入
1、同学们，我们都有自己的.愿望，你能说说你的愿望是什么吗？
2、交流：学生说说自己的愿望。
3、大家的愿望都很美好，今天老师给大家介绍一个喜欢写日记的小朋友，他叫米佳，他的愿望是什么呢？让我们来读读他的日记吧。
4、板书课题，齐读课题：你知道什么是日记吗？米佳的日记里写了什么？
（二）听读课文，初步感知
1、放课文录音，思考：米佳的日记里写了什么？
2、听读汇报。
（三）自读课文，学习生字
1、学生自由读课文，用符号把不认识的字和难读的句子画出来，并找出写米佳四个愿望的句子画上波浪线。
2、同桌互读课文，遇到困难，合作探讨。
3、学习生字。
（1）利用拼音自己拼读音节，掌握汉字的读音。
（2）出示生字卡片，请小老师领着大家读你会认的生字词。教师重点指导读准“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（3）教师范写“米、冬、他、高、兴、永”6个生字，学生书空。
（4）按课后笔顺将生字书空写给同桌看，再描红、仿写生字。
（5）展示优秀写字作业。
4、给生字找朋友（扩词练习）
（四）熟读课文，质疑问难
1、老师范读课文，让学生进行评价。
2、指名分自然段读课文，其他同学评价。
3、多种形式读，把课文读通顺读熟。
4、思考交流：自己读懂了什么？还有什么疑问？
一年级的日记 篇7
春天来，给大地涂上绿色，给花儿染上彩色。一切被我看在眼里。我高兴极，迫不及待的来到春天的怀抱中。
我来到乡间的小路上。两旁开满各种各样的野花，红的、紫的'、黄的……令人叹为观止。看！它们好像是在向我微笑。抬头仰望，一棵棵大树长出嫩芽，挺直腰杆多么像一个个绿衣卫士！看看田地里，开满黄色的油菜花。一阵阵花香迎面扑来，我的心情格外舒畅。
突然，前面传来“哗啦啦”的流水声，我急忙跑过去一看，原来是一条小溪。溪水清澈见底。岸边还有一块块奇特的石头。溪水往前流，拍打在石头上，飞溅起朵朵浪花，美丽极。远远望去，小溪像一条水蛇，弯弯曲曲的，游向远方。
走累，躺在花草地上，看看天空，只见天空蓝幽幽的，云白乎乎的。
春天的景色真是迷人。我爱春天。
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