【推荐】小学二年级日记日记模板汇编8篇
一天的生活不知不觉间结束了,一定会有值得记录的想法吧,何不趁现在赶紧写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小学二年级日记日记8篇,希望对大家有所帮助。
小学二年级日记日记 篇1
春节是一个让人高兴,让人开心,让人团圆的节日,在除夕夜晚不仅有美食,有炮竹烟花,还有我们喜爱的春节晚会。我们在春节晚会的陪伴下迎来了20xx年脚步,人们用欢呼声来迎接它,用礼炮声来欢迎它,用新年的钟声敲响它。
我们来到大街上,看见好多人在那里放炮,我抬头向上看,多美的烟花啊!天上各种各样的烟花在空中爆开:“砰砰”的声音把天空装扮的十分美丽,烟花有的像一片花海,有的'像流星划过天空,还带着几颗顽皮的星星,还有的像一朵朵含苞未放的花苞,在空中盛开。最精彩的烟花,还是那个大礼炮盒,一位叔叔点完后,只听嗖的一声,礼花在空中爆开,形成一匹骏马,在空中奔驰。
我们也找好地方,便开始点炮了,眼看就要放完炮了,我偷偷拿出了我的“秘密武器”擦炮,我点了一个偷偷向哥哥身后一扔,装作若无其事的样子赶紧逃跑了。哥哥还不知道怎么回事炮就响了,吓得哥哥跳了起来,同时吓出了一身的冷汗,变大声的喊:“这是谁放的炮?”看见我往家跑知道是我干的,就追了过来。
除夕之夜是开心的,也是精彩的,让欢笑声,祝福声在屋里回荡。
小学二年级日记日记 篇2
今天我到小花园去玩。小花园里有许多老人在散步、下棋……草地上百花齐放,许多小孩都在花园中玩耍,有的在绿毯似的草地上跳舞,仿佛就像站在舞台上的舞蹈 演员,有的一动不动的'站在石板地上,仿佛像忠于职守的哨兵。
突然,天上下起了雨,草地上的鲜花不香了,小草变得又尖又刺手了,大雨后,花又香了,草也慢 慢变软了,我愣住了,没想到,下大雨的时候,花草居然有这么大的变化,可真神奇。
小学二年级日记日记 篇3
我家里养了一只黄黄的、毛茸茸的小狗。
它平常最喜欢玩球。我找一个球放在它面前,它总会把球推来推去,玩得可高兴了!我还发现小狗的`食量非常大!虽然小狗只有几个月大,但是,它一次能吃掉七个或者七个以上的饺子。
有的时候,如果主人说小狗不好,小狗也会发出低沉的叫声。
我妈妈说:"小狗都很亲近人"。
我觉真是如此!
小学二年级日记日记 篇4
就这样,一眨眼的功夫,国庆节和中秋节到了,要放假了,在这八天的假期里几乎每天都有一件让我高兴或是悲伤的事情,不过,玩的是我们那天去姥姥家摘棉花了!一听到这个消息,我可兴奋了,当天晚上,我几乎没有睡好觉,等到了第二天早晨我早早的就起来了,匆匆忙忙的吃完早饭就去了姥姥家!等到了棉花地里一看,哇,雪白的棉花在大棕色的壳里,有的,棉花已经开了,像个大大方方的小男孩穿着洁白的衬衫;而有一些半开半放的棉花,像个含羞的小姑娘白嫩嫩的脸;还有的被壳紧紧的包裹着,像小女孩在妈妈的温暖的怀抱里不肯出来,真是一片丰收的景象。就在这时,姥姥也看到了我,便叫我快去帮她摘棉花。我和哥哥还比赛谁摘的快呢。哥哥提起包袱,两个手一起“进攻”这些棉花,我也不甘示弱,看见棉花就摘,右手摘了放到左手上,左手再把棉花塞进包袱里,最后还是哥哥胜利了,他不但摘的比我多,还摘的'比我的白!通过今天的摘棉花,让我知道了农民伯伯的艰辛,他们用汗水换来了我们吃的美味的食品,
小学二年级日记日记 篇5
教学目标:
1.认识“则”等10个生字,会正确书写“份”等4个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读第一则日记,感悟小女孩的情感变化。
3.有写日记的兴趣,初步了解日记的格式,开始学写日记。
教学重难点:识字、写字,规范日记格式。
教学过程:
交流碰撞,激情导入
1.同学们,今天朱老师给大家带来了一位神奇的新朋友,请看大屏幕(出示动画日记)谁发现这位新朋友与我们以前学的课文有什么不一样?说说你的发现。
2.这节课我们一起走进一个女孩的日记,请同学们跟老师一块儿认真写课题。(板书课题,齐读课题)
3.“则”就是“篇”的意思,“日记两则”也就是说有两篇日记,今天我们先来学习第一则日记。
整体感知,理清文脉
1.请同学们自由的读读第一则日记,如果有不认识的字就看看课文下面的拼音,力争达到读准字音、读通句子,别忘了标出段号划出词语。
2.日记读完了,生字都会认吗?
(1)哪位小老师来给大家领读一遍?(课件出示:则昨纱羡慕粉料套份妹)
(2)我来指你来认。
3.生字会读了,那词语你们也敢读吗?
(1)咱们来开火车读词语吧!(出示词语:学校妹妹书包一份一套昨天镶着布料橱窗小气羡慕迫不及待)
(2)有请女生读。
(3)男同学挑战读。
4.现在我们把生字和词语送进课文里,相信大家一定能够把这篇日记读得更加通顺、流畅。谁来试试?(学生分段读课文,评议。)
5.同学们,会读书的人往往会把一篇文章读成自己的话,我们把课文已经读了两遍了,哪个小博士会用读到的课文内容把这段话补充完整?〔课件出示课文内容我会填:昨天晚上,我梦见我()。我想,今天是我的节日,妈妈()。可是妈妈下班回来却买了(),就是没有我心爱的裙子,我说妈妈真小气。〕
三、感悟体味,激情诵文
(一)学习第一自然段。
1.今天朱老师教给大家一种新的读书方法—默读,猜猜:默读应该怎样读?(课件出示默读要求:不出声、不指读、用眼看,用心读,用脑想。)请同学们试着默读第一自然段,想一想你从这段文字中读懂了什么。
2.学生逐句汇报,教师相机逐句指导朗读,并随机引导了解“羡慕”的意思。(羡慕的眼光是什么样的?那你有没有羡慕别人的时候?别人羡慕过你吗?说一说被人羡慕的感觉怎么样?)
3.带着这份感觉齐读课文。
(二)学习第二自然段
1.买白纱裙已经成了小女孩的一个愿望,她的愿望实现了吗?谁来读读第二自然段?
2.妈妈下班回来了,手里提着一大包东西,此时小女孩的心情怎么样?第二自然段中有一个词写出了她此时的心情,你能快速的找到吗?“迫不及待”是什么意思?从这个词你体会到什么?她找到了吗?谁来读读文中的句子?此时小女孩的心情怎么样?
2.此时你就是那个小女孩,把你的迫不及待,把你的失落,把你的生气通过朗读读出来吧。(齐读)
(三)学习第三自然段
愿望落空了,小女孩十分的失望,还带着埋怨,可更让她意想不到的是……请同学们齐读第三段。
(四)学习第四自然段。
1.妈妈说那一份是给阿英妹妹的,此时的你有什么疑惑?其实文中的小女孩跟你们一样有她的不明白,谁能读读这两个带问号的句子,读出她的疑惑,读出你的见解?(个别读)
2.刚才我们通过两个问号读出了小女孩的疑惑,那你从感叹号中有读出了什么?
3.同学们,你们看,一个小小的标点符号竟然蕴藏着如此丰富的情感,看来我们在读书的.时候还应该要关注文章的标点符号啊,我们一起把作者的疑惑和她心中的怨气通过朗读表现出来吧。(齐读)
4.课文学完了,那你能说说我为什么说妈妈小气吗?
5.(由“小气”的意思导入)妈妈真的小气吗?请同学们默读二、三自然段,看你有没有新的发现?
6.后来发生了什么事让小女孩理解了妈妈,自己也变得快乐起来了呢?我们下一节课再学习。
四、了解日记,熟悉格式
1.课文学到这儿,你知道日记的格式吗?日记里可以写一些什么?(同桌讨论)
2.汇报交流。
3.总结:日记就是把我们在这一天所见到的,所想到的,所经历的,所听到的事记录下来,如果能加上你的感受就更好了。希望日记能成为我们每一个人的好朋友。
五、指导写字,布置作业
1.课文读懂了,相信大家把字也能把写得很棒,看着大屏幕,谁来读读这4个字?
2.大家仔细观察这4个字,你发现了什么?
3.你会用它们组词吗?
4.范写“妹”。
5.剩下的字,老师不做提醒,相信你也会写好,大家说是吗?我们把这四个生字练一练吧。
6.同桌评议。(如果书写正确、工整、规范且顿笔摁笔到位请画三颗星。)
7.作业:
今天我们来到了一个新的环境,面对这么多的老师,我们上了一节语文课,同学们一定有很多的话想说,课后把你想说的话试着用一篇日记写下来,我们下一节课交流好吗?不会写的字可以用拼音代替或者找一找。
板书设计:
24日记两则
“我”
梦想白纱裙──妈妈不给买──?
(喜欢)(生气)
小学二年级日记日记 篇6
姥姥和姥爷在包饺子,他们发现酱油没了,叫妈妈去买酱油。我一听我也要去,马上穿好了衣服,在后面跟着下了楼。我们去了大百货超市,超市非常大,货架上摆满了吃的和用的。我们拿了一辆推车然后买了酱油。零食。水果。然后高高兴兴回家了。
小学二年级日记日记 篇7
下午妈妈带我去检查视力,因为每过三个月妈妈就会带我去查一次,而且前段时间学校检查视力说我的.右眼近视,所以妈妈要确诊一下。
医生让我站在两三米元的地方指着“E“表让我认,刚开始,医生值得都是一些较大的,后来就越来越小了,到最后“E”都成小苍蝇了,我还是答对了,但是在最后一个苍蝇上我看错了,但是我再看看也能够改正过来。
后来医生告诉妈妈。我的左眼非常好,右眼可能有点眼疲劳,如果不注意就有可能发展成近视。现在要多看绿色的东西,多让眼睛休息就好。
小学二年级日记日记 篇8
今天是农历的春节就是大年初一。我很早就起床换上漂亮的新衣服,然后我们就出去逛了逛,后来有人来家拜年,下午还来了一个小朋友,我们几个小孩子就一起玩,我们玩了很多游戏。
吃过晚饭后,二哥带我们几个小朋友一起燃放小烟花,我们都玩得很高兴。今天一天玩得很开心,但也很累,于是晚上我们就早早地去睡觉了。
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