有关小学二年级日记日记范文汇总10篇
一天的生活不知不觉间结束了，相信你有很多感悟吧，立即行动起来写一篇日记吧。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的小学二年级日记日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学二年级日记日记 篇1
教学目标
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重、难点
认识生字，规范写日记格式。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、激趣导入
1、导语
师：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？
生答。师板书课题，齐读。
2、进入新课
师：今天我们要学的课文，是两则日记，日记是每天记录人物、事件、感想的小文章。自读课文，看看写了什么？不会读的字可以请拼音朋友来帮忙。
学生自读课文，借助拼音读准字音。师巡视指导，纠正不良的读书姿势。
二、教学字词
1、师：同学们读得真认真，谁愿意当小老师领大家读一读生字？
出示要求认识的生字卡片。
指名当小老师带读，师正音。
2、多种形式读
开火车读、抢读、齐读。
3、交流识字方法
让学生交流记字的方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
4、组词巩固识字，积累词汇
让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨；颜料、材料、料事如神；手套、圈套、套装；寄存、寄托。
5、利用媒体资源中的读一读部分，教学生词的读音
指名读、集体读。
三、再读课文
1、播放媒体资源中的范读动画，示范朗读。
2、指名朗读，纠正发音。
四、朗读感悟第一则日记
1、师：请小朋友自由读第一则日记，想一想：“我做了一个什么梦？梦想成真了吗？
学生自由读课文第一部分，思考问题。
2、指名答，师板书：
“我”
梦想白纱裙—妈妈不给买
（喜欢） （生气）
3、师：梦想没有实现，“我”的心情怎样？应该用什么语气来读？
出示媒体资源中的图片，帮助学生理解。
学生回答，指名读，引导把“我”不高兴的语气读出来。
4、小组分工读。师巡视指导朗读
5、用自己喜欢的方式读第一则日记。
五、总结格式
1、师：小朋友，学习了第一则日记，你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
2、师：你发现了日记与以前的课文有什么不同？
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
六、指导书写
1、认读要写的字，正音
出示要求要写的生字卡片，教师领读、指名读、齐读。
重点指导“昨（平舌音）、娘（声母是鼻音）、晴（韵母是后鼻音）”三个字。
2、观察字型，发现规律
同结构：
教案《新人教版二年级语文上册《日记两则》教案》，来自网！
八个字都是左右结构。都是左窄右宽。
同偏旁：昨、晴；姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、示范书写，重点指导
重点讲解：
女字旁：撇点的“撇”要长，“提”不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
第二课时
一、复习检查
1、复习日记格式
2、出示生字卡片，多种方法认读。
开火车读、赛读、齐读。
3、指名分段朗读课文，其他学生评价。
二、朗读感悟第二则日记
1、师：小朋友，今天我们继续学习第二则日记，谁愿意来读一读？
指名分段读，评议
2、师：请同学们自由朗读这一部分，思考：我又做了一个什么梦，梦见了什么？
学生根据课文内容回答。
师：小作者的.心情如何呢？请同学们结合插图，想一想应用什么样的语气来读？
教师出示媒体资源中的图片：
指名回答并朗读，指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？
学生回答。
4、师：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？和同桌讨论讨论。
学生讨论、回答。
5、师：那么你感觉“我”是怎样一个人？
指名回答。
师：我们在生活中也要像小作者那样，关爱他人，那么你自己也会收获很多快乐。
6、师：我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。
学生讨论、回答。
教师小结：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。
（3）日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
（4）日记的内容必须新鲜，每天都有不同的内容。
三、实践活动
1、按照日记的格式写日记（篇数不限）。
提示：（1）今天你做了什么？（2）你到过什么地方？看到或听到什么？（3）你最想干什么？（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
学生练写，师巡视指导。
2、指名上台朗读，或在学习园地里展出，在“语文园地”的“展示台”展示。让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。
板书设计
24日记两则
“我”
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
小学二年级日记日记 篇2
今天早上，我本来想睡个懒觉的，可是爸爸说“旸旸，快起来，太阳要晒屁股了”。
我一开始以为他是和我开玩笑的，可是爸爸又说“旸旸，今天早上还要去学写字呢”，这时，我终于从被窝里钻出来了，接着匆匆忙忙的刷牙、洗脸、梳头之后，想想还是有点生气，因为没睡成懒觉！最后，妈妈提醒我“旸旸，你写字的作业做完了吗？”，想想，惊出一身冷汗，“还没做完呢！”于是我就又快又好地把作业做好了。
做作业的时候我还老是担心时间呢！赶时间的时候，我觉得今天真是一个痛苦的一天啊！我发觉下次不睡懒觉，作业就不会这么匆忙了！
小学二年级日记日记 篇3
我们家乡的春节很热闹，你的家乡呢?你的家乡肯定也是很热闹，也是处处张灯结彩。你来我的家乡看看吧，你如果不能来的话，就让我来给你说说吧!
快过年了，我们也放假了。大人们通通都到超市、小卖部去买过年要用的年货，小孩子们则去买爆竹了。
过年了，大清早我就醒来了，奶奶一边炒菜一边对我说：“天还早呢，你再睡一会儿，过新年了。”我说：“奶奶，您也休息一会儿吧。”奶奶说：“好，好，我休息，你睡觉。”听了奶奶说的话，我就睡着了。
一转眼，到了吃团圆饭的时间了。桌上的菜香气四溢，有鸭肉、有鸡肉、有鱼、有青菜……撑得我的肚皮大大的。吃完团圆饭，我们一大家人在一起看联欢晚会，看到12点才睡觉。
到了大年初一，我们去亲朋好友家互相拜年。我去了哥哥家玩，有10多个小时给我们玩，我们玩得不亦乐乎。
一转眼，就到了正月十五，我们一起吃元宵、看花灯。花灯有玻璃灯、有牛角灯、有冰灯、有荷花灯、有纸灯、还有孔明灯呢。
春节可真热闹啊!
小学二年级日记日记 篇4
今天是今年的最后一天——除夕。
我和小弟都换上了新衣服和新鞋子。奶奶给我们做了一大桌丰盛的年夜饭。我们在桌上互相敬酒，说了许多感谢的话并为明年送上了美好的祝福。爷爷奶奶还给了我们压岁钱，说是对我们今年好好学习的奖励，并希望我们明年更上一层楼。吃完饭后，我和爸爸妈妈一起去放我最喜欢的烟花。有“降落伞”、“玉兔吹笛”、“蝴蝶王”、“母鸡下蛋”。最有趣的要数“出水红莲”了。点燃引线之后，顿时，火光四射，火球在地面上不断旋转，欢快地喷出一朵朵五颜六色的“莲花”，我情不自禁地拍手欢呼起来，真是漂亮极了！我们一直玩到了十二点，还不知疲倦，不肯休息。你们的除夕之夜也玩得和我一样开心吗？
小学二年级日记日记 篇5
今天妈妈买了一个又新又漂亮的衣橱，一下班，爸爸就忙着组装。爸爸先装好铁架，再套上罩子，一个衣橱就算装好了。衣橱共有四层，中间还有一个吊衣杆，可以挂衣服。一装好，妈妈就迫不及待地把她的衣服装进去，屋里顿时整齐了许多。看着妈妈漂亮的衣橱，我多想也有一个呀。
小学二年级日记日记 篇6
“铃……”下课铃响了。我们像一群欢快的小鸟飞出了教室。
操场上，同学们有的打球，有的跑步，有的跳绳，还有的踢毽子，真是热闹极了。
我也和几个同学来到一棵高大的黄桷树下，玩起了老鹰捉小鸡的游戏。我是“老鹰”，小明是“鸡妈妈”。游戏开始了，我两眼紧盯着小鸡们一会儿往右扑，一会儿往左扑，可机灵的鸡妈妈带着小鸡们左躲右闪，让我怎么也捉不到一只小鸡。我一点也不灰心，还记得老师曾说过：做任何事只要肯动脑筋一定会有好结果的。我一边玩一边想，终于想到了一个好办法：我先做好往左跑的姿势，然后趁他们不注意突然来一个急转弯跑到右边，鸡妈妈还没反应过来时，我就捉到一只小鸡了。有一就有二，我用同样的方法一会儿就捉玩了所有的小鸡。
正在我们玩得很开心的时候，上课铃响了，我们依依不舍的离开了操场。
小学二年级日记日记 篇7
20xx年12月24日星期三晴
今天是平安夜，也就是外国人过年的前一夜，在这一天朋友和家人都会送一个红红的大苹果。我送给妈妈一个大红苹果，我祝妈妈越来越年轻漂亮，我送爸爸一个大红苹果祝爸爸事事顺心，万事大吉，我送妹妹一个大红苹果祝妹妹越长越漂亮，我送弟弟一个大红苹果祝弟弟越长越帅学习越来越好，我送姥姥姥爷。爷爷奶奶每人一个大红苹果，祝他们健健康康，万事如意。我送我的好友、老师每人一个大红苹果，祝你们平平安安，我祝天下所有的人都平安快乐。
小学二年级日记日记 篇8
在大自然中，每天都会有许多好玩的事情发生，生活中也不例外。寒假假期的一天，我突发奇想，想把水变得冰一些来玩，于是，我便动手把水装进了瓶子里，再放进冰箱的冷冻室。两个小时后，我把尚未结冰的水从冰箱里取了出来，因为太冷了，就赶紧把冰水瓶重重的放在了桌子上。谁也没有想到，下面这一幕让我吓了一跳——瓶子里原本好好的冰水像被谁放了快速结冰剂似的，在几秒时间就成了冰块！不一会儿，我发现水是在瓶子和桌面了生撞击后才结冰的，是不是水瞬间结冰与撞击有关呢？
带着疑问我开始上网查阅了资料，原来所谓的瞬间结冰的水其实是一个过冷水现象——即为液体温度低于冰点，却仍然未结冰的现象。之所以会瞬间结冰，是因为过冷水现象极不稳定，只要一个凝结核撞击就会破坏了水本身的平稳结构，制造出一堆微小气泡，就有了凝结核，使水出现冰晶的连锁反应，冰晶持续反应，就会在几秒内将水冻住，形成了结冰现象。
生活中，我们可以利用过冷水自制刨冰、冰饮料等等。在炎热的夏天，过冷水可以解我们各种嘴馋，带给我们清爽冰凉的美味。
科学小知识原来是无处不在的，在生活中，只要我们认真去观察，好好地去利用它，都会喜带给我们无数的惊喜。
小学二年级日记日记 篇9
早晨，我被一阵阵鞭炮声吵醒了，今天是元宵节。
早饭时，妈妈端上来3碗热气腾腾的元宵给我们吃。忽然，妈妈说：“哎呀，我忘记数一袋元宵有多少个了。”我说：“没问题！我会帮你算。”于是，我对爸爸妈妈说：“我们各自一边吃一边记住自己吃的元宵个数，好不好？”爸爸笑笑，妈妈也笑笑，都说：“好！”
于是，我们一家三口都默不作声地开吃起来。
一会儿，爸爸碗里的元宵吃完了，他抹了下嘴，说：“我吃了22个元宵。”接着，妈妈说：“我吃了14个。”我赶忙吃下最后一个，来不及地说：“我吃了10个。你们不许算，让我来算。”妈妈笑着看看爸爸，爸爸说：“你先吃完，我们等着你来算。”
我咽下最后一个元宵，立即开工：22+14+10=46（个）
我对大声地说：“46，一袋元宵是46个。”
妈妈说：“哦，锅里还有4个。”
我抢着说：“46+4=50，50个，一袋元宵是50个。”
爸爸妈妈都笑了。
小学二年级日记日记 篇10
今天，我们一家跟旅游团去日照游玩，坐了五个多小时的车，我们到达了日照。日照的太阳好亮啊，天是那么的蓝，云是那么的白，照得我眼睛都睁不开了。我们去的第一个景点是桃花岛，那里有蓝蓝的大海，金灿灿的沙滩，大海上还有白色的海鸥在飞翔。
沙滩上有许多石头，翻开一块，里面就有一只只小螃蟹。我们抓螃蟹吧，我翻开一块大石头，看见里面有一只螃蟹，刚想要抓住它，没想到它逃跑了，我耐心地等着，过了一会儿，那只螃蟹傻乎乎地露出头来，我一下子就抓住了。“我抓住螃蟹了，我抓住螃蟹了！”我高声喊到。
我们到的第二个景点是金沙滩，那里的沙子细细的，光着脚丫踩上去软软的，很舒服。那儿有好多好玩的，有磨天轮，海盗船……我玩得可高兴了，真希望下次有机会再来玩！
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