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以考验为话题的作文 12篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的以考验为话题的作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以考验为话题的作文 1
在每个人的成长经历中，都会赢得各种各样的考验。遭遇困难时，考验我们的决心；遭遇挫折时，考验我们的意志；遭遇坏人时，考验我们的勇气。
上周的一个星期日，我就经历了一次考验。我在图书馆望见一本《少女必学》的书。我随意翻了几页。看到关于鸡蛋饼的做法，我便专心致志地看了起来。
回到家，我准备尝试着做鸡蛋饼。就先准备所用的材料：两勺面，两个鸡蛋、一杯牛奶、一小勺盐。开始做了可我看着锅里冒着热气的'油。怎样也不下不去手。我怕油溅到我身上。
我着急地对妈妈喊到：妈妈，妈妈，快来帮帮我。我怕。正在洗衣服的妈妈却冷冷地说：怕什么，没有第一次，就没有第二次，大胆一些。我只好独自坐鸡蛋饼了。我在下来默默为自己加油。
我先往后退半步，一只手把碗举到锅上面，一只手捂着眼睛。留意翼翼地把已经拌好的面水倒入锅里。只听“刺啦”一声，我心中的石头最后落地。
我把烙好的饼放入盘子，和妈妈一齐开心地享用着我独自摊的鸡蛋饼。
在我们的生活中。务必要勇敢地迈出第一步，那样我们才会有第二步。我们要经得起考验，经得起挫折。
这次摊鸡蛋饼，是我享受了一次从来没有过的考验阿！
以考验为话题的作文 2
不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到阳光，时时校准自己前进的目标，不被命运的考验压垮。每当想起那一次考验，都是一次美好的享受……
暑假，我参加了学校的夏令营活动。还记得那个下午，我们学习包饺子的场景。首先，我们聚精会神地注视着老师做示范。老师娴熟敏捷的动作，先迅速地弄好了饺子皮，将馅料均匀的涂抹在饺子皮上，再把饺子皮对称地包好，捏出了美丽的花边，然后放到盘子里。我们本以为，原来包饺子是那么易如反掌的事情，可没想到考验正一步步向我们逼近。
“呀，馅儿放太多了！”“啊，这儿弄错了！”“哎！你那儿应该要这样！”唉，没想到包饺子这么难啊，为什么老师包的饺子就那么好，让人垂涎欲滴呢？老师笑了笑：“呵呵，你们初学，所以做得不好。不过不要气馁，这是一次成长的`考验，只要有耐心有恒心，你们就一定能战胜考验的！”有了老师的鼓励，我们又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一层不厚不薄的饺子皮，舀了一勺馅料，不多不少，均匀地铺在饺子皮上，再把饺子皮对称捏好，捏出一个可爱的花边。旁边的一个同学羡慕地对我说：“你做出来的饺子虽然不是很好看，但是越来越有进步了！我都还不会做呢，韦兰，你教教我吧！”听到夸奖，我开心极了！
我终于克服了考验，不仅学会了做饺子，而且明白了“世上无难事，只怕有心人。”就像松下幸之助说的“逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。”
以考验为话题的作文 3
在这世间处处都存在着孝验，我们要想办法去战胜它，去克服它，要有不服输的精神，这样我们才会成功。孝验无论是你我他，都会有孝验，下面我来为大家讲一讲我亲身经历的一次孝验。
那是暑假的一天，我在家里悠闲着看着电视，不知道怎么回事，我的妈妈就开始打扮化妆，好像要出去的意思，果然不出我所料，不一会儿妈妈就出去了，走之前对我和弟弟说：“不能给陌生人开门。”妈妈刚出去一会儿，就来了一个不认识的阿姨。她敲门的时候，我看了一下她，真的不认识，她对我们说：“孩子们请开门，我是你妈妈的好朋友，是你妈妈请我来做客的。”于是我就对她说：“我不相信你。”这时我的.弟弟来了对外面一看是一个完全不认识的人，把他吓坏了。她又说；‘孩子们，我给你们带好吃的啦，我和我弟都是个小馋猫，一听到有好吃的就要开门，可我想起妈妈走之前千叮咛万嘱咐我们不要给陌生人开门。于是我们就没有开，过了一会儿，这个阿姨就走了。这时妈妈回来了，并带着那个不认识的阿姨。我开了门不解地问妈妈为什么和这个阿姨在一起。我妈妈对我们说：“这是对你们的一次孝验，看看你们听没有听我的话，果然你们没有辜负我呀！”
这就是我的一次神秘孝验。
以考验为话题的作文 4
炎热的“三伏天”到了，他给我们带来了闷热，给我们带来了很不寻常的天气。
街头的时尚美眉打起了小伞，太阳烤着她们，她们不得不用手去擦化了妆的`脸。对于她们来说，“三伏天”太不好了，阻止她们对时尚的追求，带来了出行的不便。
电瓶车上的亲子要顶着高温去上补习班，他们几乎没有什么遮阳工具，闷热的风让他们昏昏欲睡。对于他们来说“三伏天”是一种考验，即使中了署也不能不去上课。
更有的人在“三伏天”就不敢出门了，因为门外是个不折不扣的“大蒸笼”，他们只能隔窗盼雨。对于他们来说，宁愿被雨淋湿，也不愿带高温帽子。
北方的农民伯伯也是一样渴望下雨，他们每天求天地，就是为了能让处于生长期的秋粮“喝足水”，而近来的小雨还不够它们喝几口呢！
“三伏天”可真糟糕啊！它让我们失去了春天般的活力，每天顶着骄阳，无精打采。在这闷热的天气里，出门要记得打把伞哦！
以考验为话题的作文 5
拿出一本书，翻开《心田上的百合花开》这篇文章，我读了起来。
这篇故事主要写了：一支百合花为了证明自己有美丽的花，而不懈努力，这朵百合花终于伸开了的故事。
白合花说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花开;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都要开花!”读了这句话，我惊叹了，这是一株锲而不舍的百合花，我被它一心一意、专心执着地努力开花的精神及不张扬、不炫耀的品质所感动。正因为这样，它开出了第一朵花，无论百合的生长环境多么恶劣，它心中总是怀着期望、梦想，有着坚定地信念，最后它的愿望终于实现了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人的成功便是无数磨练与考验的积累。心田上的百合花开，也许正是在告诉人们只要拥有执、坚持不懈的精神，不停努力，就一定能开出最绚丽的花朵!
我们要全心全意地默默开花，以花来证明自己的存在，这句话说得多好听啊!其实百合花就像我们的老师，他们全心全意地教会我们许许多多的知识，让我们认识了许多道理，让我们学会自立……
是啊!其实我们做人也是一样，每个人都有一个远大的`理想，如果像野草和蜂蝶一样，那你将永远是一株野草，永远不会开出美丽的花朵，理想也只是一个梦而已。但是我们如果积极去争取、去奋斗，也许会遇到别人的讥讽和嘲笑，也许会经历多次的失败，都不要放弃，继续努力，成功就在前面，我们远大的理想就会实现，我们也将会是一株美丽的百合花!
以考验为话题的作文 6
到了饼干城堡，“这里真美呀！”小桃饼干说。“小屁孩，滚一边儿去！别打扰我们。”一个饼干卫士说。“敢说我小屁孩！看我不揍扁你！”巧克力饼干说。“谁在外面吵啊？烦死人了！”奥利奥国王说，“是你们啊，小桃、巧克力。等一下，你是谁啊？”小桃饼干说：“哦！他叫饼干小子，是从地球来的。”巧克力饼干说：“我们是来加入您的战队的`！”“你们可以加入”奥利奥国王说。“可是……”“没有可是！”奥利奥国王打断了饼干卫士的话，又说：“不过……”“不过什么？”饼干小子说。“不过，你们如果在三天之内造出一千只箭，我就让你们加入。但是如果造不出来的话…嘿嘿，不客气了！”“好！”饼干小子一口就决定了。
当饼干小子们走出这里时，巧克力饼干一拳打到饼干小子的头上。“哎呦！你干嘛打我！”饼干小子说。巧克力饼干说：“你干嘛这么冲动，害我们造一千只箭！”“不是想加入战队吗！”饼干小子说。“你…”巧克力饼干举起了拳头“算了，别欺负它了！”小桃饼干说。
它们能造一千只箭吗？请看下一集！
以考验为话题的作文 7
今天，语文林老师满面春风地走进教室，风趣地对我们说：“同学们，我们玩一个游戏吧!‘心有灵犀’!”“好!”我们都异口同声地回答。
首先，老师让两名男生上去，一个当描述者，一个当猜词者，用动作语言来描述，猜对得一分，男女来比拼，分多者就获胜。甄佳平和贺玮杰一马当先，打破了教室的安静。开始了，老师把手中写的成语给描术者看，是“鸦雀无声”，甄佳平说：“教育室里没有一点声音。”话音刚落，贺玮杰就答上来了，“鸦雀无声”!“对”，下面的同学都很兴奋。下一个，“手舞足蹈!”描述者无奈的摇摇头，然后手和脚都动了起来，贺玮杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”时间一分一分地过去了，最后他们回答三个。第二轮女生了，王羿童和谢天怡举手上来了，王羿童描述，谢天怡猜词，她们都很默契，心有灵犀，一共答了六个，女生一共答了六个，第一轮PK，男生暂且以微弱的力量失败，得了!下面的'同学都欢呼雀跃，纷纷为女生鼓掌!第二轮女生重新向男生挑战，成雨惜与一个女孩子考验了默契，可惜啊，只得了一分，答对了一个。
我个人认为这个游戏既是考描述者的表达能力，锻炼她的口语和动作;又是试猜词者头脑里的词语多不多，懂得的知识丰不丰富。其实另外也用男女同学PK激起她们的勇气，让每个人都可以大胆地表演。老师真是用心良苦啊!真是一举二得啊!!
这个游戏真有趣味，结束后，我还是回味无穷。
以考验为话题的作文 8
在每个人的成长经历中，都会赢得各种各样的考验。遭遇困难时，考验我们的决心;遭遇挫折时，考验我们的意志;遭遇坏人时，考验我们的`勇气。
上周的一个星期日，我就经历了一次考验。我在图书馆看见一本《少女必学》的书。我随意翻了几页。看到关于鸡蛋饼的做法，我便专心致志地看了起来。
回到家，我准备尝试着做鸡蛋饼。就先准备所用的材料：两勺面，两个鸡蛋、一杯牛奶、一小勺盐。开始做了可我看着锅里冒着热气的油。怎么也不下不去手。我怕油溅到我身上。
我着急地对妈妈喊到：妈妈，妈妈，快来帮帮我。我怕。正在洗衣服的妈妈却冷冷地说：怕什么，没有第一次，就没有第二次，大胆一些。我只好独自坐鸡蛋饼了。我在下来默默为自己加油。
我先往后退半步，一只手把碗举到锅上面，一只手捂着眼睛。小心翼翼地把已经拌好的面水倒入锅里。只听“刺啦”一声，我心中的石头终于落地。
我把烙好的饼放入盘子，和妈妈一起开心地享用着我独自摊的鸡蛋饼。
在我们的生活中。一定要勇敢地迈出第一步，那样我们才会有第二步。我们要经得起考验，经得起挫折。
这次摊鸡蛋饼，是我享受了一次从来没有过的考验啊!
以考验为话题的作文 9
倒满了水的杯子往里放东西，水会溢出来吗?当然了。你一定会肯定的回答。不过，我要告诉你：放满满一杯子的曲别针，水也绝不会洒出来。
我做过一个很奇妙的小实验：首先，把杯子里倒上水。当水就要溢出来时，再停止倒水。接着，我拿出了一盒曲别针，把曲别针一个、一个地往里放。我本以为，放进去水就自然流出来了。可是，曲别针笔直地跳进水里，什么事也没有发生。
于是，我又加了把火，继续往里放曲别针。从一开始的一两个，到五六个。不管我怎样放，水面总是“风平浪静”。我感到奇怪了：为什么水不会溢出呢?
我脑袋里立刻飞来了无数个答案。水的表面张力?曲别针是空心的?曲别针小?我一个又一个的否定了。想来想去，我头都快胀大了，可就是没有一个标准答案。
我想，或许它蕴含了一些科学知识;或许这只是巧合罢了;或许曲面针有神奇的魔力……但是，有一点我相信：水一定是个神奇的`精灵，我们能发现它许许多多的奥秘。也许将来我了解了水的奥秘，水的谜团便会一一解开。
这个实验，让我有了一双善于观察的眼睛，一双勤于实践的手。
以考验为话题的作文 10
生，是一个点；死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。
生活需要体验，用心用脑去体验。
在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。
在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的`潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。
在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。
在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。
在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。
在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。
体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失……
以考验为话题的作文 11
由于我单元测试成绩不理想，所以这几天我的心里很不高兴。当得知我的好朋友郭宇歆分比我高时，心中就更难受了。
放学以后，我一句话也没跟她说，只管走自己的.路，尽管她对我问这问那。当我快到家时，她匆忙地对我说了一句话：“我们永远是好朋友！”可是我并没有听进去。到家后，我伤心地给她在网上留了言，可是她并没有立即回复，这让我有点失望。第二天晚上，我突然收到了她发给我的信息：“朋友，不管成绩多少，我们不分第一第二的，那对我们来说并不是最重要的。当时我认为你需要好好静一静，所以我默默地跟在你身后。朋友，请不要空虚，不要嫉妒，更不要抛弃我，我一直都相信你，所以什么都告诉你。我当时没想到你需要安慰，请原谅我！”当我看完这条短信时，心中更加坚定了信心，郭宇歆是我永久的好朋友！那晚我想了很久，终于想通了：她都不在乎，我为什么要在乎呢？
那晚过后，我们两个还是无话不谈的好朋友。
以考验为话题的作文 12
这学期刚开学的时候，老师考验了我们一次。现在想起来，还非常后怕。
那一天，我进入教室比较早，距离早读开始还有一段时间，便坐在位子上看起了课外书。过了一会儿，教室中有人陆续开始早读，领读的同学也走上了讲台，我也就拿出语文书准备早读。
可没读一会儿，大家渐渐发现老师竟然没有“降临”！于是有些同学便开始交头接耳，小声讲起了话。又过了一会，老师居然还没来，同学们终于忍不住了。几乎所有同学都放下了书，聊得不亦乐乎，更有一小部分人玩起了“猜猜”的游戏。
领读同学受不了了，便从讲台上下来维持纪律，可是终究寡不敌众，闹哄哄的现状并没有多少改观，他也也无可奈何！
后来，同学们却慢慢安静下来了。老师来了？不不不，你想多了。原来，同学们发现早读课已经过了一半，老师仍然没来，这太不正常了！有意要考验大家这是明摆着的。在一边百无聊赖的`领读同学愣住——突然发现教室里安静了，便赶紧眼疾手快地翻开书读了起来。
又过了两分钟，老师终于露面了。只见何老师慢悠悠地走到门口，看那样子，一定是想让我们措手不及，但出乎意料的是——全班居然在读书！
这次，我们躲过了一劫。
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