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幸福话题作文

时间：2022-04-12 18:49:30 话题作文我要投稿

【精华】幸福话题作文集锦六篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的幸福话题作文6篇，希望能够帮助到大家。

【精华】幸福话题作文集锦六篇

幸福话题作文篇1

　　教育着是幸福的

　　日出日落，斗转星移，我已在教育岗位上度过了1个春秋。若要问我从事教育1年来的感受，我会毫不犹豫地说："教育着是幸福的。”

　　课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到快乐，那么教师的一生就不会快乐。我努力上好每一堂语文课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。执教《狱中联欢》，其中有五幅对联，含义深刻。我分小组研究这些对联，然后请小组派一名代表汇报研究结果，学生谈得头头是道，不时有人举手要求发言，课堂气氛非常活跃。结课时，我兴之所至，脱口作一对联为本课作结。上联："各小组潜心研究”，下联："众同学各抒己见”，横批："后生可畏”。孩子们开心地笑了，我也开心地笑了。教育的魅力是无穷的。一次，我让学生用"模仿”造句。沈凯造的句子是："我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。”

　　这个句子用词准确，但内容有问题。我把沈凯叫到面前，问他这个造句有没有问题。开始，他一脸茫然，后来才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后，我让他修改句子。沈凯写道："我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我，因为吸烟有害健康，小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊!我热爱文学，总想把自己对文学的挚爱传递给学生。我为学生读鲁迅的小说，读泰戈尔的诗，读亚未契斯的《爱的教育》，读曹文轩的《草房子》……我与学生一起吟诵唐诗宋词，一起办报刊、演剧本……学生在优秀文化的"滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。

　　教师节张希送我一张贺卡："送给最美、最可爱、最高尚的诸老师。桃花草潭水深千尺，不及我俩师生情。”这张贺卡让我一直幸福到今天。一次外出学习，几天后回到学校，一群学生围住我说："诸老师，我们给你写了一首歌，歌名叫《诸老师之歌》，你看，这是歌词。”我接过歌词，开头两句写道："有诸老师的日子，世界变得那么精彩;有语文课的时候，欢声笑语久久回荡。”看着看着，我的眼睛湿润了。学生的真情令人感动。的确，教育着是幸福的。面对新的世纪，我仿佛看到"幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的校园。每一个孩子享受着幸福童年，每一位教师享受着幸福人生。

幸福话题作文篇2

　　人们常常感叹出身不同，命运各异，总有那么些人从一出生就赢在了起跑线上。

　　在很多人的眼里，找一个看起来过的比自己幸福的人似乎是一件太过简单的事，在这个前提之下，就衍生出了三类人。

　　第一类是最极端的，他们总觉得自己过的不够好，不满足于现状，而且眼里只有那些外表看起来风光无比光鲜亮丽的人。他们的口头禅便是为什么别人有什么，而我没有什么，为此终日苦恼。当然，这也可以算作是人生的动力，可是当他们达到一个目标的时候，新的苦恼和不满总是比收获的喜悦感和满足感来的更快，如此陷入无尽的恶性循环，人生灰暗没有快乐。有人会说这不很好么，一直都在追求和奋斗。会这么想的人很显然低估了人们的欲望，欲望无止境，总有的地方是你穷尽一生都无法到达的。况且，人的努力是为了获得幸福，而不是寻找新的.烦恼，如果一直活在这种别人都比我幸福，这样永远都会活在仰望幸福的阴影里，即便你再成功，在你的内心也毫无幸福可言。

　　第二类人要好很多，他们抱着一种阿q思想，做着自我安慰，别人有这个，可是我有那个啊。他们总在尽力的去寻求这种平衡，信奉严格的人品守恒定理。始终认为上帝非常公平，给每个人一样的条件和机会，为了给自己这个所谓的信仰佐证，他们不惜牵强附会。在电视剧里，得到江山的皇帝必定失去美人。在现实生活中，别人有那个，可是我有这个啊，别人这方面有优势，可是我另一方面很擅长啊，这种表面看起来很不错的想法，事实上成为安于现状，停步不前的最合理的借口，这样的想法长此以往慢慢就演变成了：别人有那个啊，没关系的，我没有也可以，无所谓和平庸的态度成为了常态，人生也难免走上下坡路。

　　之前说的这两类人，很显然都不是幸福的类型，而那些真正幸福的人到底是什么样呢？诚然，确实一帆风顺，事事顺心的人生，但毕竟是极端个例，大多数幸福的人应当是第三类人的样子。

　　这样就出现了第三类人，他们应该是过的最幸福的了，他们最理性同时也是最感性，他们能理性的看待这个生活的世界，把它看的清晰透彻。总有那么一些人基因优良，秀外慧中，而你也只能勉强混个大众脸达到平均智商的水平。也总有人无比幸运，总是可以轻易地拿到以梦寐以求拼尽全力都只能仰望的东西。这样的情况真实存在，而且并不是你自我安慰就可以逃避的问题。正因为他们理性，所以看得清这一切，并知道奋斗和努力，但同时因为他们感性，他们能够从微小的成功中看到巨大的收获，能从躲在云朵后面的，只露出一半笑脸的太阳里，感受到莫大的温暖。他们同情那些遭遇不幸生活艰难的人，所以懂得感恩和知足；他们也羡慕那些生活优越典雅的人，所以懂得奋斗和追求，他们不会因为只看到弱者而安于现状停步不前，也不会因为只看到强者而埋怨苦恼。他们的世界里，始终有一个属于自己的温暖的太阳和一份微凉的月光，所以生活的很阳光而且拥有上进心。

　　每个人起点的高度和远近都不同，但每个人都有幸福的权利，选择理性与感性同在的生活。这样，你会很欣喜的发现，你就在通往幸福的路上，旁边有很多的人，他们和你开始的地点和方向不一样，看起来现在的生活条件也不太相似，但是你们的笑脸是一样的。没错，你们就是殊途同归，最终看到幸福。

幸福话题作文篇3

　　每去一次敬老院，每次都会留下一点的悸动之情，也许是对时光流逝和人到暮年的感慨吧！

　　这次去敬老院去得很特别，因为这次是在一个只属于老人们的节日——重阳节里去的。我想，这个时候更应该去看看他们，去祝福他们吧！经过一番考虑，我们几个志愿者决定带上一些水果去慰问老人。到达敬老院时，那里空荡荡的。我便去询问了一下厨房的阿婆，原来有些老人外出散心去了。虽然人不在，但我们决定先把东西给分了，之后在一些房间看到了几个行动不便的老人，其中有一个便是我最最喜爱的老人了，她的房间也是我第一个奔过去的。不出所料，似乎褶皱的脸上泛起了笑容。我把水果放在了她的桌上，并告诉她，我来看她了，她说：“来了就不要带东西过来了。”她的音量很低，我是靠她蛮近才听到的。虽然只有那么点点东西，在老人看来却是珍贵的。我想，她们更需要别人的关怀与照顾。经过短暂的交谈，我就出来了，可眼中却一直浮现着老人和蔼可亲的模样。

　　我们的这次活动是有照相机拍摄的，每个镜头，每个画面都是那么真实，那么自然。

　　之后，我们将在场的老人都请了过来拍照。老人们很可爱，为了这次拍照，他们还特地换上了自认为是很好看的衣服，确实很好看。先是为那位不能行动的老人拍照，我们几个人围在她身边拍了几张温馨的照片，可以说让老人也尝到了“儿孙满堂”的幸福感吧！接着我们和另外五位老人拍了几张合照，老人们都很开心。就这样，颇具历史层次感的照片记录下了我们这次有意义的敬老院之旅。虽然班级的志愿者服务活动快结束了，但是我相信以后的志愿者服务才刚刚起步。

幸福话题作文篇4

　　幸福，这个词对我们来说既熟悉又陌生。为什么这么说呢？因为幸福就在我们身边，而我们从不去注意它……

　　幸福在家里。

　　我们每天的生活起居，还有温饱和生活用具，是谁为我们提供的？是家。又是谁创造和支撑着这个家？是我们的爸爸妈妈。爸爸妈妈给我们端上的一碗碗饭菜，都饱含着幸福的味道；小时候依偎在妈妈怀里，满是幸福的感觉；出门前父母的一句问候，都充满着幸福。

　　幸福在学校里。

　　在教室里，是谁教给了我们许多陌生的知识？又是谁教给了我们做人的道理？是老师，像一个不怕辛苦的农民每天用水和肥料滋养着我们这些娇嫩的花朵。老师，一个多么亲切地称呼，是老师让我们感受到了学习的幸福，我们永远也不会忘记这一份恩情。是谁让我们感受到了友谊的幸福？是同学，是我们在一起学习的人，我们一起学习、一起进步；一起快乐、一起伤心。难道这不是幸福吗？

　　幸福在国家里。

　　是谁给了我们这么好的生活条件？是谁让我们不再受苦，不再收帝国的欺凌？是国家，是我们的母亲，她保护她的孩子不受伤害，不受欺负，让我们过上了幸福的生活，他是我们大家共同的母亲，难道我们不应该为有这样一个好母亲而感到幸福吗？

　　幸福在社会上。

　　社会上，警察叔叔严守岗位，抓捕坏人；医院里的白衣天使，是我们不再受病痛的折磨；是清洁厂的叔叔阿姨们，让我们生活在干净的土地上。这一切的一切，都让我感受到了幸福。

　　幸福，离我们并不遥远，只要你睁大眼睛去发现幸福，你就会发现，我们其实每天都沉浸在幸福中。