话题优秀作文

时间:2022-03-23 11:17:39 话题作文 我要投稿

【精华】话题优秀作文锦集六篇

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的话题优秀作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】话题优秀作文锦集六篇

话题优秀作文 篇1

  生活中处处都有美:山美,雄伟壮丽;水美,清澈迂回;人更美,拥有美德。

  “美德好比宝石。”如果用朴实来镶边它会更加美丽。而我身边就有一件普通的事,是他们让我发现了美德就在我身边。

  昨天上午,马某某同学在小区里玩,看见一位老爷爷在路边走着走着,突然重重地摔倒在地上。他急忙跑上前去,只见老爷爷躺在地上已经失去知觉了。在他不知所措时,脑中闪出了思品老师上课讲到的急救要打120,匆忙中他拿出手机拔打了急救电话。这时路边的好心人也都来帮忙,过一会儿,急救车到了,大家帮忙把老人抬上车,去了江南医院。在医生们的抢救下老人苏醒了,他还陪老人在医院呆了一会儿,才回家。老人知道是这个六年级的孩子在紧急情况下,拔打了120救了他,十分感激他,事后老人写了一封表扬信给学校。

  看到这封表扬信,引起我的深思:去年网上的热门话题就是老人摔倒后我们应不应该把他扶起。如今这个问题让不少人陷入纠结,伴随着恩将仇报的见义勇为、惹祸上身的助人为乐使得传统美德陷入了一种莫名的尴尬。但是我认为好人是会有好报,大家应该一如既往的发扬中华民族的传统美德,别让几个偶发的反面事例所误导。中华美德源远流传,我们不应该因为前进途中这么一个小小的绊脚石而止步不前,我们应该发扬美德,歌颂美德,鼓励人们继续发扬我们的传统,尤其是我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,更应该发扬中华美德。

  美德就是我们日常生活中的小事表现出来的真、善、美!生活中并不是缺少美德,而是我们缺少发现。只要我们细心观察,就会看到光芒四射的最美丽的人性,它会感染着你我他。

话题优秀作文 篇2

  关爱是名词,它是美好的前奏;关爱是动词,给予它生命,让它在人群中穿梭……假如你说关爱只是代词,那么我也无言以对,你无心寻觅,有怎知它的美丽。

  其实,关爱有时会朦胧不清,似乎喝醉酒的醉汉,迷迷糊糊。母亲早起晚睡,照顾你的起居饮食,毫无触动,那只是一个母亲的本能。陌生人一次简单的帮助,却让你感动不已,觉得关爱无处不在。也许过多的关爱会使人麻木。关爱泛滥,反倒让人觉得它无声无息。这是的关爱成了代词,代的是母亲的关心与爱护。

  如果你愿意,可以把关爱拆开来理解:世上因为有了关心,空气中才弥漫了浓浓的爱意。关爱很形象吗?你错了,它很抽象,或许抽象派的“鼻祖”就是它。某些时候,严声厉气反而是关爱的充分体现,而和颜悦色却不一定是关爱。当孩子从川流不息的马路上穿过,母亲大声斥责:“你干什么?这样多危险你不知道吗?”孩子或许会暗暗责怪,但他不得不承认这就是关爱。

  小时候,妈妈常常用手打我。长大后学了“力”,我才发现,关爱原来是一个关于力的学说。力的作用是相互的,你用了多少力,它也会回敬你多少。妈妈之所以不用东西打,只是因为她怕打疼孩子,所以用直接的接触来控制力量。而如果打疼了孩子,她也会得到相同的痛。

  一些人想获取更多的关爱,而一些人则对关爱敬而远之。他们觉得关爱就是同情,而自己却不需要别人的同情。每每见到这些人,心里应该是对他们的无知而感到可悲。

  翻开一本词典,想寻找一个可以形容的词语,“淳朴”,真好!关爱无需华丽包装,只需一颗真挚的心……

话题优秀作文 篇3

  去年,我国作家莫言荣获诺贝尔文学奖,一时间,国际上国内一片哗然。得知获奖后,莫言一方面表现得很平静,另一方面又直言“惊喜而惶恐”.惊喜的是,他真的获得了诺贝尔文学奖;惶恐的是,在这么闪耀的`光环下,他没办法再安心写作了,而且一定会有更多的人盯着他不放。事实果然不出他所料,国内的“莫言热”持续了好一阵,甚至还有人将莫言故居的泥土带回家,美其名曰“沾沾仙气”,真是令人哭笑不得。与此同时,网上对莫言的文章也是褒贬不一,很多“文人”对其颇有微辞。这正应着我们的那句老话“凡事都有对立面”啊。

  是的,不论什么事物都是有两面的。一面好的一面不好的。这才有古人说的“塞翁失马焉知非福”把。这也就是我们现在说的双刃剑。

  网络是一把双刃剑。一方面,你可以利用网络拓展自己的视野、增长自己的知识;另一方面,长时间的用电脑又会损害身体健康,还有那些患上网瘾的孩子,他们的一生都毁了。科技是一把双刃剑。一方面我们可以利用科技来造福人类,让人民过得舒适;另一方面,由一些危险分子创造出的新产物会威胁到人们的生命财产安全,而且科技还会污染环境。科技进步,是一首悲喜交加的协奏曲。欲望也是一把双刃剑。一方面,人类原始的求知欲、创造欲会让我们生活的更自在;另一方面,膨胀、不合时宜的渴望会把我们拖进欲望的深渊。

  尽管如此,我们能说它们是好的或是坏的吗?不能,这样绝对的评价是不公正的,也是片面的。我们要一分为二看,所以我们只能说事物有两面,这是一把双刃剑。

  双刃剑不可怕,但遗憾的是在大多数时候我们都不知道怎么正确的使用它。对于我们使用者来说,在使用双刃剑时,一方面要保护自己,别让双刃剑的消极部分伤害到自己;另一方面又要最大限度的发掘双刃剑积极的一面,用它来造福世界。

话题优秀作文 篇4

  今天,下起了蒙蒙细雨,这给大树带来了滋润;给田野带来了生机;给空气洗了个澡;也给大地洗了个澡。虽然雨给世间带来了那么多的好处,但雨给我带来的却是忧愁。本来我今天可以出去玩的。但下起了雨,我就不能去了。因此,我的好心情一下子就被“雨水”给“冲刷”了。雨落在地上“啪啪”直响,给我又带来了一份忧愁,雨水从四面八方汇聚过来,成为了一条小溪,溪水“哗哗”地流向远方,时不时的碰着一些石头,会发出“叮叮咚咚”的声音,这声音是多么的清脆悦耳,但我并没有听见这美妙的旋律。这些溪水把我的一切喜悦全都带走了,它们会把这些喜悦带去给谁呢?我不知道,我看着水流着,雨下着,就站在窗口久久没有离去。雨下的更大了,风吹的小树也站不稳了,我站在窗口问自己:“雨到底是好还是坏。”我一片茫然,最终我觉得雨还是好的,虽然我觉得雨引起我这么多的忧愁,是不好的,但雨给大地了那么多,它不是好的吗?我不能这么自私啊!

  想通了之后,我抛开了一切烦恼,露出了笑容,这时,雨停了,出现了彩虹。

  “啊!多美啊”我不禁赞叹。

话题优秀作文 篇5

  【作文题目】

  一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?他们正在争论,导游告诉他们:这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨、歇脚过夜的。游客们哑然了,同时感到一种从远古流传下来的温暖。也许,我们没有能力做一个屋檐,那就在自己的心里搭一个屋檐吧。因为,人心毕竟比屋檐大。

  请以“心灵的屋檐”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

  【写作指导】

  从审题层面来看,对话题中“屋檐”的内蕴可以进行多极思考:爱有关爱、怜爱,容有包容、宽容,助有援助、捐助,谅有原谅、体谅,解有理解、谅解……经过这样的细化,就可避免“屋檐”内涵的泛化,而使文章的笔力高度集中。从选材层面来看,对“屋檐”的构建者和享用者的选择,应充分注意到两者之间的落差,因为从某种意义上来讲,落差的大小与文章的震撼力是成正比的。从切入层面来看,从细节入手,从一言一行入手,于细微处体现心灵和精神更具有真实感、真切感、真挚感。只要你有细心观察之眼、普施大爱之情、感悟真爱之心,你就一定能写出挚爱、浓情、至理之文。

  【佳作展评一】

  点亮一盏心灯

  用心点亮一盏灯,让它照亮世界的每一个角落。

  ——题记

  如果你独自一人在一条黑暗的隧道里摸索了好久也找不到出口,就在你近乎绝望的时候,突然有个人点着根蜡烛向你走来,你的心中一定会涌起一阵温暖的感动,然后是不尽的感激,感激他在你最需要光明的时候点燃了希望,此时此刻,手持蜡烛的那个人一定就是你心中的天使。

  如果你觉得偶尔经历一次这样的事情是一种幸运的话,那么可以说我正是这样一个幸运儿,而且我的内心一直绵延着一份感动。

  我住的那幢楼里,只有我一个上晚自习的高中生,每天晚上都要到10点多钟才下晚自习。回家的路上要经历三个阶段:光明-黑暗-光明。第一阶段的光明是路灯照亮的,一路上三两个同学结伴而行,说说笑笑,然后各自回家。此后,我就得独自一人跑过一段黑暗的地方,尽管这段地方只有五十多步,但在黑暗中却显得那么的长。不过还好,跑到楼下,刚才黑暗中的恐惧就烟消云散了,因为楼道里人家的门灯应着我跳跃的脚步声亮了起来,我哼着小曲慢悠悠地上了楼,等我到了家门口,楼下的灯便熄了。正是这几盏门灯陪着我走过了三年中的每一个夜晚。我喜欢那种狂奔后气喘吁吁的感觉,我早已习惯了楼道里的几盏门灯在“听”到我的脚步声后自动亮起、我经过后又自动熄灭的默契。有时心里会涌起一阵莫名的感动,邻里见面时很想为此道谢,但又觉得有点小题大做,于是便相视一笑,“谢谢你”这三个字始终未能说出口。

  有时候,我总觉得自己的心逐渐被那几盏灯照亮,正在尽己所能发出些许微弱的光亮。就像太阳能热水器,吸收了太阳的能量,然后又努力去造福别人。下楼扔垃圾时,连对门的垃圾也一并带下去,在这之前,我曾对此嗤之以鼻;家中的花花草草也都搬到外面,不仅让自己有个好心境,也让路人有个好心情……

  我想,我们每个人都可以从别人给予我们的那里收获些什么,也应该用我们所收获的去给予别人。这样事事相传,永不止息,我们的生活就会永远是一片光明。

  【点评】

  作文的亮点有二:

  一是立意深刻而有新意。作者不仅演绎了“别人心灵的屋檐带给自己的温暖”,而且还演绎了自己在内心筑起了“屋檐”去温暖别人,这种从“受恩”到“施恩”的延展,就使文章的主旨具有了“启发性”的特质。

  二是选材质朴而有蕴味。“几盏门灯”实乃日常之物,但它足以“烛照心房”,让人内心油然而生阵阵绵绵的感动。它源于生活,而又升华着生活。因其寻常,故而真切,让人触目可及;因其传情,故而真挚,让人心有戚戚!

  【佳作展评二】

  建一顶屋檐,留一片纯净

  小时候,妈妈给我讲过一个盲人点灯的故事:一个盲人,走在一条狭长黑暗的小巷里,他什么也看不见,却提着一盏灯笼,灯光虽然很弱,却照亮了小巷里坑坑洼洼的道路。妈妈告诉我,那盏灯笼是盲人为其他路人点的,为他们照亮脚下的路,而我却认为那盲人实在高明得很,点盏灯笼,让其他路人看见自己而不至于撞到自己,岂不是助人又助己?

  生活中经常有富豪向贫困儿童捐助的事,事情不大,却占据了报纸上的整个版面;文字也并不多,无非是极力赞美那个富商富裕后仍不忘贫困儿童。其余便是几张“巨幅”照片,照片上,有富商趾高气扬的笑容,有扎人眼球的巨额支票,还有蜷缩在一角的受助儿童,但孩子脸上并没有人们想象中受助的喜悦,而是满脸的窘迫与不安。整个捐助过程看不到一丝爱心的涌动,只觉得是那位富商在做个人宣传广告。

  这种捐助与其说是帮助,倒不如说是在提高自己的知名度。虽然它在客观上也起到了“助”的作用,但也使得受助者忍受着接受施舍的局促与惶恐,这种常有强烈功利色彩的捐助还是不要大肆宣传为好。

话题优秀作文 篇6

  今天,老师给我们调座位,啊!我心里七上八下的,希望调个好同桌。最后一节课终于到了。老师走进教室,含着微笑的让我们猜猜自已跟谁当同桌。然后,让我们站到教室的最后面。这时惊险、刺激的时刻到了!

  “张宜鑫跟方琦坐到第一组最后一排”我十分震惊我怎么会跟他(方琦)是同桌?虽然我心里有一万个不愿意,但还是勉强答应了……

  我环顾四周,发现许多上课比较认真的同学几乎都苦着脸。再往他(她)们旁边看去,大多是上课不认真听讲的同学。

  就在这时,吉文宣、刘贯良觉得同桌很烦,不想去坐,便让老师换一下座位。

  老师听了生气了,让他们坐到最后一排,于是我便往前移了一排。这时吉文宣都要急哭了,恳求老师……

  老师把吉文宣的事解决后,又说:“我这样是让同学们互相学习、互相帮助、共同提高。”

  我想我一定要好好学习,做一个好榜样。

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