【精华】话题作文锦集五篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的话题作文5篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
什么是欢呼?什么事值得我欢呼?钢琴考了优秀值得我欢呼!
最近我大部分时间都在练琴，因为没过多久，我要钢琴考七级啦!我每天都练琴，一练就是一天，那时在暑假，不用上学，终于，迎接我考试的那一天来到了。
那一天，天气不太给力，路上凉飕飕的，我的手都被冻红了，我想，这让人怎么弹啊，冻死人了。妈妈见状，连忙帮我把保温杯拿来，那一刻，我的凉意全没了。
到了考场，我有点紧张，妈妈鼓励我说：“加油，你可以的!”我胸有成竹地走进考场，我想，一定会很顺利的，但好像不是所有事都一帆风顺，我看到前面的孩子都弹得滚瓜烂熟的，我开始有点忐忑不安了，万一我弹错了怎么办?万一我忘记谱子怎么办?万一┈我心里有一万个万一，就像有一只小鹿在我心里碰撞，想着想着，到我了，我紧张得跟老师问了问好，刚开始不是太好，我看见考官脸上没有露出满意的表情，更加紧张了，这时，我想起了妈妈的话，我不再紧张了，接下来都很顺利。
我走出考场，故意装出一副伤心的表情，妈妈见了，连忙安慰我说：“没事，下次努力好了。”我被她的样子逗笑了“骗你的，我考得棒极了。”妈妈没好气地说：“你个臭丫头!”
这件事真值得我欢呼，因为在我的努力下和妈妈的鼓励下我考了一个很好的成绩。
话题作文 篇2
一
我国语文教育有着悠久的传统，从孔夫子算起已有两千多年。如何对待传统，是关系到语文教学改革成败的大问题。历次大争论都与此有关。有些人视传统如垃圾，如赘疣，如毒品，必打倒、砸烂而后快；也有些人觉得它束缚思想，碍手碍脚，如背着沙袋走路，抛开才能快步前进。果真如此吗？否。这方面我们有过沉痛的教训。诚然，传统中有精华，也有糟粕，但精华是主体，是第一位的，是语文教学安身立命、改革发展的靠山和足下的大地。
二
精华何在？拿不出证据就是瞎吹。看看我们语言文学发展的历史，散文从孟轲、庄周、司马迁算起，诗歌从《诗经》、屈原算起，犹如珠峰一般高大的语文巨匠不下数十辈。他们暂时未能在全世界广泛扬辉，是因我曾经国势衰微又加语言隔阂严重，才造成西方人无知傲慢。近年法国人曾说：“不知道《红楼梦》，是法国人的耻辱。”
这些语文巨匠都经过语文教育的启蒙，获得亩产千斤的成果，能说土壤不肥沃吗？制出天下第一等美味，能说厨艺不高明吗？踢开传统闹改革，如同行万里路却抛弃千里马。我们要尊重传统，研究传统，学习传统，像吸吮母乳那样吸取其中的营养成份。
三
开放搞活，国门大开，西方发达国家的东西如潮水般涌进来。打破闭关锁国的局面，是大好事。但我们要划清两条线：一条是有益与无益乃至有害的界限，一条是适应与不适应的界限。切不可认为人家是发达国家，一切都放着诱人的珠光宝气。
外国语文教学的理论和经验不是很好吗？为什么不能全盘拿过来为我所用？不能全盘照搬。一是国情不同；二是语情不同。汉语是一种历史悠久、使用广泛、又十分独特的语言，与其它语种有共同处也有很大差异。改革的法门只能求助自身，外来的好东西一定要吸取，但不能喧宾夺主。这里用得着一句老话：“中学为体，西学为用。”
四
改革，改什么？
照我的理解，不是改变语文教学的基本任务，而是改革教学理念、教学方法。培养和增进学生的语文能力，达到一定学段的合格程度，是语文教学的基本任务。识字、写字、读书、作文、说话是学生应掌握的语文能力。改革是要消除教学中的种种弊端，使学生学得既扎实又活泼，越学越聪明，越学越有兴趣，越学越有成效，事半功倍。
我们的改革已经取得很大成绩。对于这些经过艰苦实验才获得的宝贝，要倍加珍惜，加以研究，使之发扬光大，切不可一朝天子一朝臣，世殊事异，把它们淡漠了。
须知使学生具备合格的语文能力，本身就是学生必备的素质，关系到人才的成长和文化的荣粹，关系到民族和国家的命运，不可以“雕虫小技”视之。
五
文与道，是半个世纪以来没有打清的官司。“文”，指语文教育，是清楚的。“道”的内涵则几经变化，先是思想教育，后来是思想道德教育，而今是人文教育，着重培养人的素质。
语文课对培养人的素质有非常重要的作用。可是，切不可认为语文课主要是培养人的素质，素质提高了，人变得聪明了，语文能力自然就掌握了。实际上决非如此。学习语文决不是轻而易举的事情，非下苦功不可。要给学生充足的时间，进行扎实的语文训练。这是无可代替的。人文教育必须通过语文教学进行，不能脱离语文教育另搞一套。
六
我们曾经提倡学习“三老”，特别是学习我们的一代宗师叶老。现在，我们仍然坚持提倡学习“三老”。他们的理论是真正具有中国特色的当代语文教育学，不知诸位以为如何？
桃源中人，久违教事，闭门造车，岂能合辙？权当与老友聊天，误谬之处，必不我责。就此向老朋友、新朋友问好！
话题作文 篇3
有舍才有得，这是无法改变的定律吗？
自家的墙角并不落寞，因为这里开满了蝴蝶花。似乎很喧闹。可是，这份幸福是它舍了安静换来的。是的，这儿很漂亮。每天，都会有很多很美的大蝴蝶过来采蜜。我会用两块儿硬纸板把蝴蝶捉住，然后做成标本，夹在我可爱的书本中。这书签真漂亮。可是，这份喜悦是舍了蝴蝶的生命换来的。是的，这标本与书很相称。突然想在墙角种些月季花。因为她很香。于是，蝴蝶花被铲除，那片泥土被强行种上了另一种花儿。每天晚上，都花香扑鼻。感觉真好。可是，这份享受是舍了化蝶花的根茎换来的。是的，这月季比预想中的还要香，还要没。
一个小小的墙角，舍了多少次，又得到了些什么？不起眼的墙角尚且如此，那么人生呢？要有多少舍与得？我们又该怎样做？
舍得吗？不要问我。我不愿舍，也不想得。
话题作文 篇4
风雨交加下跋涉，大浪滔天中行进，面对稳健的步伐与白云般的风帆，怎样才能固守住心中的家园？
独自步行于阔大的操场，没有一个人，这里已经失去了往日的欢歌笑语，显得有些寂寞，甚至有些凄凉。按捺不住自己的心情，抬头仰望，蓝天没有给我留下一片白云，有的只是深邃与宁静。我再也无法忍受，巨大的力量从我的喉咙暴发出来，悠远悠远，传到山的那头，没有飞鸟腾起，有的依然是挺立的松柏。18岁的天空，本应美丽动人，然而18岁的悲伤却早已超越了欣喜，18岁，她站在我的.面前，时刻提醒着我，忘记了吗？你的承诺，你对爷爷的承诺，我怎能忘记，悲伤的人只能铭记和回忆那些青春无悔的壮举。时光如水的悲伤总不远离。走到教学楼前，看着那联考的倒计时只剩下一天的红红的大字与铅灰色的墙辉映，更是悲伤至极。想着门门挂红灯的成绩，真为自己痛惜，美丽的时间在不断的流淌，为什么这么不珍惜。没有人会去关心，他们只是埋头做题，谁人会有闲暇的时间去理会差生为自己的成绩而在墙角默默地哭泣。
放弃了吗？不见风雨，怎能见彩虹？她又在提醒。怎能放弃，我仍不甘心，即使成绩坠
入无底的深渊，我也决不言弃。可是，淘尽黄沙始到金，如果没有黄金，又怎能淘出？我问她，她不语。
回首往昔，走过的已不再是短短的距离。“一失足成千古恨，再回首已是百年身”，怎么总在叹息。爷爷说过，璞玉浑金。雕刻家只有将自己心中的女神用刀来雕刻，那不成形的玉才变得美丽。是啊，我何必做一粒沙，而不做那块洁白的玉，用心去雕刻
晚霞渐渐逝去，人的软弱在这黑暗中充分暴露出来，没有白日修饰出的坚强，这不看上去更接近我们的本原？作为大鹏，无须羡慕屋檐下的麻雀，而麻雀也无须羡慕凌云的大鹏，没有青松翠柏，何来野花的别样香。人的生命只有一次，许多时候我们无法自由的选择，而一旦选择了，就要尽力把握好这次选择，就要珍惜这次难得机会和体验。我拉着18岁的手，将黑板上的“1”字撕去，我会全力以赴，努力考好。
风雨交加不必介意；大浪滔天也不放弃；艰难困苦也有它的美丽；再苦再累也不要抛弃。相信自己，家园就在这里，在你我的心里，相信自己，一定能够固守住那个给自己温暖和力量的精神家园。
话题作文 篇5
读一本好书就像驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的格言俗语像阳光一样洒满我的心灵，我随着作者的心绪经历着情感的，智慧的波动，我和逝去数百年的伟人经历着情感的，智慧的波动，我和逝去数百年的伟人进行着心灵的对话和交流。我的视野，在阅读中变得空前的开阔————
我总是如饥似渴的寻觅着好书，就像寻找从未谋面却渴望相识的朋友。当我用零花钱将散发着油墨清香的《汤姆，索亚历险记》买到手时，我就被书中的主人公汤姆的直率，勇敢的特点所吸引住了。
书中描写了十九世纪密西西比河畔一个小镇上的一个叫汤姆，索亚的孩子和他的一群伙伴们所发生的故事。他们讨厌牧师骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的大人和孩子唱对台戏，喜欢无忧无虑的生活————但它们聪明活泼，他们正直勇敢，尤其是在一些重大事件发生的时候，在正义与邪恶的较量中，在危机降临的时刻，他们能义无反顾地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，体面的“优秀生”无法做出的正义行为，展现出他们的魅力和光辉。
读完书之后，我掩卷深思：在老师眼里和在家长眼里孩子现在需要的是好成绩，可又有谁问过我们孩子真实的想法是什么？正如书中所写：汤姆与他的伙伴哈克贝里。芬他们喜欢自由自在地做一个“叛逆”的小孩，不想做一位家长，老师眼里的“好学生”，“好子女”。再想想我们，在老师，家长的殷切期望下学习，而忽略我们的心声，我们的烦恼又有多少？我们天天在为分数烦恼，为学习烦恼，使我们的生活变得无趣。
这本书是我们比鹰飞得更远的梦想，比花儿开得美的情感，比星闪得更亮的智慧。希望这本书在我们的成长道路上成为滋润心灵的雨露。
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