【精选】话题作文集锦5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的话题作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题作文 篇1
盼望已久的暑假终于来了，爸爸妈妈带我去海南渡假，终于让我第一次见到了真正的大海。
清晨，我迎着初升的太阳来到海边，大海和沙滩被太阳照得金灿灿的。细软的沙滩踩上去就像走在棉毯上一样舒服极了，一粒粒金黄细小的`沙粒渗进我的鞋中，就像小猫在舔我的脚心，痒痒酥酥的，我把鞋脱掉，光脚踩在沙子上，尽情地享受沙滩的“按摩”！
突然沙滩上一个形状似鱼的东西“哧溜”一下从我身边飞速穿过，钻进一个孔里去了。我立刻蹲下身，用手扒着沙子，不一会儿，一个透明的小螃蟹飞快地爬出来，它挥舞着钳子，像在对我，眨眼间又消失了……这时，我才注意到沙滩上有许许多多这样的小孔，如果每一个小孔里都藏着一个小螃蟹的话，那么……“啊！太恐怖了！”我像屁股被针扎了似的跳了起来，头也不回迅速冲进大海，直到累得气喘吁吁才停下来。紧接着一个大浪扑过来，没等我反应过来就被推到了岸边，这时，我又发现一个被海浪冲到沙滩上的小玩意儿，又细又长，摸上去十分粗糙。我连忙拿给爸爸看，爸爸惊叫：“这是一个棒子形的珊瑚呀！你怎么会有的？”我说：“在沙滩上捡到的呀！”爸爸说：“真厉害！我怎么没发现呢？”我听了，得意极了。
看着翻滚不息的波浪和那些跳浪的人欢乐的身影，我很想去冲浪。于是，爸爸给我套上一个卡通的救生圈，我就兴奋地“上路”了，一头奔进海里。这时正好有一个大浪扑来，我原来想冲到浪上，让海浪托着我走，结果我没能掌握好平衡，反被浪打得一头扎进水里呛了好几口水。海水又苦又咸，害得我“呸呸”吐了好几口才缓过劲来。第二次，我换了一种方法冲浪——“坐救生圈小艇”。当海浪又一次向我扑来时，我屁股坐在救生圈里，两手撑在救生圈前头力图使救生圈保持平稳，没想到海水扑得我满脸都是，我根本顾不上掌握平衡了，急于用手把脸擦干，没想到腿一横，救生圈就被海浪冲走了。幸好又一个大浪扑过来，把救生圈又冲回我面前。我急忙闭上眼睛，屏住呼吸，抓牢救生圈，终于冲过了这个大浪。经过几次冲浪，几次被淹，我终于悟出了一个好办法：一定要两只胳膊套在救生圈上，下半身沉在水里才行。我试了试，果然很灵验，这真是个不错的收获啊！
第一次拥抱大海的感觉真好，它丝毫没有让我感到被海浪击倒的恐惧，反而让我体会到了玩海的乐趣，更让我体会了要顽强勇敢地面对困难才能成功的道理。
话题作文 篇2
美术上课时，某位同学的马克笔被两位同学拿走了。
其中一位把马克笔高高地举在空中，丢了笔的'着急地大叫：“快还我，快还给我。”“就不还你，自己来抢呀。”那位同学嬉皮笑脸的。说完就跑到教室外，“扔咯——”他大叫一声，好让全班听见。
刹那间，马克笔被扔到了十七中的屋顶上。那位同学装作啥事也没发生回到位子上。丢了马克笔的同学问：“我的笔呢？“丢了。”他装着无奈地回答。“你丢哪儿了？”“十七中。”一个着急，一个一点儿不急。
美术刚下课，丢了马克笔的同学马上就跑到办公室里向老师打报告。后来班主任问：“你们两个站起来！为什么把人家马克笔扔到十七中？”“我们觉得很好玩。”一个同学不情愿地挤出一句。“好玩是吧，明天每个人还他一盒马克笔，再扣10分！”老师没好气地说。两个调皮鬼自认倒霉吧。
话题作文 篇3
迎着夕阳，我独自走在乡间的柏油马路上，手里拿着一封已拆开的信，心中充满了悲伤，那封信是寄给爸爸的，信的内容很简单，只有短短的几行字，信上说，姑爷爷已经去逝了，让爸爸去一趟上海松江。
我刚拿到信时，心中充满了喜悦，以为姑爷爷寄信回来，说不定又是让爷爷或者爸爸到他那儿玩，说不定还会带我去，然而事实却让我很失望。
回家的路变得很漫长，想起三年前姑爷爷回来时的情景，我不禁更加难过。当时他住在我家，他对我特别好，给我飞买了许多衣服、零食，还有玩具，还给我零花钱，那时我是多么开心啊。
那几天，刚好下雨，姑爷爷要到大伯家去，妈妈让我和他一起去。我们在烂泥路上艰难地走着，深一脚浅一脚，突然前面出现一个大水塘，姑爷爷因为年纪大了，没跨得过去，一不小心，就摔倒了，把衣服都弄脏了。我吃力地扶起他，听见他说：“这乡下的小路什么时候能修一修，下雨天也就不怕了。”我当时说：“很快就会修的，等下一次您回来的时候，说不定这条小路已经变成了柏油马路了！”他叹了口气，先回到家里换了件衣服，然后才到大伯家去。
也许是因为乡下太穷了，或者是因为其它的什么原因，姑爷爷只呆了几天，就回上海去了，之后，只要一碰到下雨天，当我从那条路上走过时，眼前就会浮现出姑爷爷摔到在地的画面，耳边总响起他说的那些话。于是，我总盼望村里能修路，下一次姑爷爷回来的.时候，就不会摔到了。
后来我才知道，姑爷爷那次着急回上海，就是为了修这条路，他回去捐了四十五万块钱。现在，路是修好了，正当我想让姑爷爷回来看看的时候，他却永远也回不来了。他永远也看不到这条新修的柏油马路了。如今只有我一个独自走在这条柏油路上，夕阳洒下了最后一丝余辉，终于消失在地平线上。
乡间的路，载着我的思念，不断地延伸。
话题作文 篇4
一、从提示材料中引申话题
例1：阅读下面的文字，根据要求作文。
诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。
以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这段文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
这道作文题兼有话题作文和材料作文的特点，是作文命题的突破和发展。与一般话题作文相比，本题的材料显得尤为重要，因为它是我们确立话题的依据。正如提示语中所说，“这段文字所包含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发”。那么，这段文字中所包含的“思想”到底是什么呢？这点不清楚，作文就无从下笔。这就要求我们首先要读懂材料，掌握材料所蕴涵的主旨；只有仔细阅读材料，充分理解材料的内涵，确定一个写作的话题，才能写出符合题意的作文。
上述材料中，关键的句子是“须入乎其内，又须出乎其外”。这就等于告诉了我们：只有深入事物内部，才能把握事物的本质；只有跳出事物本身，才能更清楚、更全面地了解事物，而不被事物的表面和局部迷惑。其实质说的是“内与外的辩正关系”，这其中的道理与“当局者迷，旁观者清”有一定类似的地方。
从材料的内涵和性质来看，谈的'是“内”与“外”两个方面的辩正关系，确定话题时应该是一个关系型的话题，因此，该题的话题我们可以确定为“入乎其内与出乎其外”。
二、从提示语中挖掘话题
有的材料仅仅提供给我们一种表象的东西，就像是举例，而没有揭示出实质性内容，作文的实质往往隐含在提示语中。这时我们就不能只关注材料，更主要的是要关注提示语，并认真分析，明确话题。
例3．阅读以下提示，根据要求作文。
镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实，以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统。言情小说则往往将花样年华与感伤情调交织在一起。这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二：《中学时代》《同桌的你》等流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活：幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结。在校园的绿地上总有它的一席之地。
镜头三：时至今日，广告已成铺天盖地之势，连世界名曲也进入了某些品牌的广告。于是，高雅的古典音乐在一些青少年的耳中成了商品而非音乐旋律。
除此之外，还有各种卡通音像制品、韩剧、休闲报刊以及时装表演，等等，因此，需要对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它对你的成长正在形成怎样的影响……
这道作文题的材料是列举性的，仅仅列出了一些文化生活中的常见现象，而没有一个明确的中心，如果完全依据材料，话题是很难确定的。因此，我们还需要对提示语作一番审视。认真分析提示语我们可以发现，该提示语有两部分组成，一是承上列举现象，二是明确写作的方向。因此，提示语的关键信息就包含在“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它对你的成长正在形成怎样的影响”这一句揭示写作方向的句子中。由此我们不难确立出这样一个话题：“当今的文化生活与我的成长”。这样，写作就有了依据和切入点了。
三、材料和提示两结合产生话题
有时仅根据材料或提示语提炼话题可能比较困难，有的甚至还可能比较片面，这时我们不妨将材料和提示语结合起来综合考虑。如：
例2．有一个渔夫，是出海打鱼的好手。他有一个习惯，每次打鱼前都要立下一个誓言。有一年春天，听说市面上墨鱼价格最高，于是立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼，好好赚它一笔。但他捕到的都是螃蟹，只好空手而归。上岸后他才知道螃蟹比墨鱼价格还高。他后悔不已，发誓以后只捕捞螃蟹。第二次出海，捕到的却全是墨鱼，于是他又空手而归。这次墨鱼比螃蟹价格更高。他很懊悔，发誓今后要把螃蟹和墨鱼都捕回来。第三次出海，他见到的却都是马鲛鱼，渔夫再一次空手而归……还没等渔夫第四次出海，他已经在饥寒交迫中死去。
我们一直提倡要有坚定不移的奋斗目标。那么目标一旦定下就真的不可以再更改吗？这则寓言故事引发你怎样的思考呢？请写一篇议论文，谈谈你的看法，标题自拟，不少于800字。
从材料来看，这则寓言故事既可以说明渔夫在饥寒交迫中死去是因为他的目标在不断地改变，因为他每一次出海定下的目标都不相同；也可以说明渔夫是在刻板地遵守着既定的目标，不知变通，因为他没有能够根据捕捞的现实及时调整自己的目标，结果一无所获。
但是，在上面题目中，命题者在交待完材料之后说：“我们一直提倡要有坚定不移的目标。那么，目标一旦定下就真的不可以更改吗？这则寓言故事引发你怎样的思考？”这则寓言故事可能会引发你很多思考，但并不是每一种思考都对路。在前一句反问句中其实已包含有答案，那也就是命题者要求考生思考的方向：“目标一旦定下就真的不可以更改吗？”很显然，命题者以为，目标一旦定下有时是可以更改的，而更改的依据就是客观现实。联系所给的寓言故事，渔夫第一次出海定下的目标是墨鱼，后来的客观现实是捕到的全是螃蟹，他坚定地追求目标，没有随着现实的改变而改变，结果空手而归。第二次吸取第一次教训，定下目标是螃蟹，客观现实捕到的全是墨鱼，又空手而归。第三次又空手而归。最后渔夫只能在饥寒交迫中死去。他的结局正是每次打鱼时目标没有随着客观现实的改变而改变造成的，这些都从反面印证了提示性的话。
因此，话题可以确定为“既定目标与客观现实”，作文的内容应该是“既定目标应该随客观现实的改变而改变”。
总之，后话题作文和普通话题作文相比，其开放性更强，给学生的自由活动的空间更大，也更有利于考查学生的写作水平和创新能力，但同时，审题的难度也更大。因此，加强审题和写作训练，将会大有裨益。
话题作文 篇5
一天，在森林里，小猴推着车在叫：“换鸡蛋！５袋大米换６０个鸡蛋。”狐狸听见了，就提着６０只蛋来换。小猴一看，蛋有大有小，就问怎么回事。狐狸说：“大蛋是大鸡下的，小蛋是小鸡下的.，当然不一样了。”小猴觉得有道理，就提着蛋回家了。
路上，小猴想：“６０个蛋，我可以办个养殖场了。”
一回到家，小猴就把蛋放在炉子前孵小鸡，希望能孵出６０只小鸡来。
可是，到第１０天时，从２０只蛋里钻出２０条小花蛇。小花蛇摇摇尾巴钻进山里不见了。到第２０天时，从２０只蛋里爬出２０只小乌龟，小乌龟爬进小河里游走了。第３７天时，从１９只蛋里爬出１９条小鳄鱼，小鳄鱼也爬进河里了。第４１天时，最大也是最后一个蛋裂开了，从蛋里钻出一只小驼鸟，小驼鸟拍拍翅膀，跑进沙漠里玩去了。
小猴着满屋子的空蛋壳，又好气又好笑：“狐狸呀，你可真狡猾。”
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