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紫香槐下观后感
认真品味一部作品后，你有什么总结呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的紫香槐下观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
紫香槐下观后感1
今天，我们看了一部非常好看的电影名叫《紫香槐下》，使我受益匪浅。
这是一部教育片，这部电影主要讲了叶家祖孙三代都投入教育事业，叶小苏革新教育理念，推翻以前的仅以学习成绩评价学生和教师应试教育观念的故事。
爷爷的一生追求，爸爸的苦楚和无奈都展现在叶老师的身上。她推翻了传统的教学理念，敢于迎接新的挑战，体现了她的追求精神。 只拿成绩来衡量学生的话，不仅会大大挫伤学困生的自尊心，还会让他们自暴自弃。社会需要的是德、智、体、美、劳全面发展的人才，并不是只会读死书、死读书的书呆子。
学习成绩好，就不一定是好学生。假如你学习好，但品德不好，那也算好学生吗？对于一个学生来说，考试成绩理所当然是考察学生在校学习情况的`一个重要指标，但绝不是唯一指标。近几年提倡素质教育，也重在学生对知识的运用是否符合教育方针的。教师在对待学生考试成绩的态度上应该慎重。假如把分数当成衡量学生好坏的唯一标准，成绩好则一俊遮百丑，这样做，是不符合全面发展的教育方针的，也不符合素质教育重在能力的要求的。这样做，会把学生的目光引向分数，而忽略了德、智、体、美、劳等方面的素质培养。使学生过度关注自己的考试成绩，而忽略了学习过程，学习方法和学习态度，也忽略了生活中其他乐趣。评价一个人的一生，考试成绩仅仅是一个方面，还有比成绩更重要标准，那就是德智体美等各个方面的培养。
我们应该从每个方面着手，培养良好的习惯，做一个对社会有用的人。
紫香槐下观后感2
那紫香槐树下的一群孩子，快乐地玩耍；那位老师，叶小苏，讲述着一个平凡而又感人的故事
《紫香槐下》讲述了一个普通的初中女教师叶小苏，渴望改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念而努力的故事。无论在教育理念，还是具体的教育实践中，她坚持自己的信念和方法。最终，她受到了广泛的认可。
这部电影非常真实，它使我深有感触。
如今，社会的竞争压力冲进了学校，社会拼的是地位，学生们拼的是成绩。高成绩，是学生的追求，更是老师的目标。成绩好，什么都好，即使缺点也会被忽略；成绩差，就会被“冷眼相待”，就算有优点，也不会有人在意。可是，成绩好就代表一切吗？影片中的周楠楠就是一个典型的'例子。她学习好，父亲又是一个小领导，所以其他老师就格外的关照她。同时，她也在想法设法和老师搞好关系。一个中学生这样，还纯真吗？像丁大天那样学习差的学生，就会被老师们两天一训，三天以警告，最后可能被老师忽略，这怎么着都有点像古代皇宫中不得宠的妃子被打入冷宫一样。
在叶老师的眼里，评价学生不应以分数为唯一的标准，让学生们拥有一颗纯洁的，善良的心比高分数更重要。叶老师知道每个人都有某方面的天赋和不足，我们不能以一个方面来评定个人的好坏，成绩差的学生......
紫香槐下观后感3
在学校举办运动会的第一天晚上，我校组织全校师生观看了电影《紫香槐下》，观看后，我深有感悟。
这是一个感人又记忆深远的故事，也是一个关于教育又关于爱的故事。以叶叫祖孙三代献身教育事业，叶小苏希望革新教育理念来改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念为主要内容。影片记录叶小苏化矛盾为和谐的过程，以及叶小苏一家教育者体现出的对现代教育体制，教育模式的深层思考。
普通的中学老师夜小苏，平凡却不平庸的她对待她炽爱的教育事业颇有自己的看法。无论是在施行西安市“大学区管理制”的方式中还是在教育学生的实践中，她都坚持自己和蔼不失严格的态度对待，坚持自己的信念和方法，坚持革新教育理念来改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念。但有改革就有阻力，在这期间遭到过同行的排斥和疑问，遭到过学生的厌恶和不理解，但她还是坚持自己的.信念和方法，让大家看到了教育改革的希望，叶老师的做法最终得到了广泛的认可，校长、老师、学生和家长的信任终于为她的做法添上了肯定的句号。
影片思考了人与教育的相处问题，贴近现实生活，在平静的叙述中，突出人物，情感和思考的力量。暗示各位同行业冲突的产生是不可避免的，教育者需要勇敢，坚持，理智地解决，意境深远，是一部具有深刻教育意义的影视片。
紫香槐下观后感4
这是一个感人又意义深远的故事，也是一个关于教育又关于爱的故事。以叶家祖孙三代献身教育事业，叶小苏希望革新教育理念来改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念为主要内容，但是改革与接受，它们的门是对开的，既相对立，又相比邻，影片记录叶小苏化矛盾为和谐的过程，以及叶小苏一家教育者体现出的对现行教育体制、教育模式的深层思考。
电影主人公叶小苏是一个普通的'初中女教师，平凡却不平庸的她对待她炽爱的教育事业颇有自己的看法。无论是在施行西安市“大学区管理制”的方式中，亦或是在培育学生的做法中，她都坚持自己和蔼不失严格的态度对待，坚持自己的信念和方法，期间遭到过同行的排斥和疑问，遭到过学生的厌恶和不理解，但是坚持下来，让大家看到这是一条可行之路，它指引的方向更加光明。叶小苏的做法最终得到了广泛的认可，校长、老师、学生和家长的信任为她的做法添上肯定的句号。
影片思考了人与教育的相处问题，站的角度高、立意深刻，叙述从容流畅，情感表达深厚自然，节奏把控得当合理。贴近现实生活，在平静的叙述中，突出人物、情感和思想的力量。在剧中反应出的矛盾因素，暗示各行业内冲突的产生是不可避免的，教育者需要勇敢、坚持、理智地解决，意境深远，是一部具有深刻教育意义的影视片。人物性格鲜明、饱满，演员的表演恰如其分，有艺术感染力。影片主场景校园的选择具有深厚的文化含义，精美的古典院落建筑，苍劲的古槐树，汇成了丰富饱满的文化元素，直观地表达了坚守和传承的内在关系，具有极高的艺术品位，值得在教育业内广泛宣传播出，为教师和学生做楷模。
紫香槐下观后感5
电影《紫香槐下》通过讲述叶小苏的教育情怀映射出西安市“大学区管理制”的重要目标，西安市“大学区管理制”下的要求是可持续发展的，在实施学区长负责制、“捆绑式发展”、学区机构岗位管理、建立学区机构议事制度、加强教工编制管理、建立教师流动机制、深化收入分配改革、建立城乡学校互动发展联盟、形成“大学区”再生机制等内容要求来扩大优质资源增量。
在紧凑型大学区的优质学校校长作为学区长，对学区实施统一管理，逐步在“大学区”内实施“统一教学管理、统一共享设施、统一安排教师、统一课程资源、统一教学活动、统一组织备课、统一教师培训、统一质量监测、统一评价激励”，从而得到的结果是以“大学区管理制”为抓手的教育改革探索得到社会各方面的积极反应。西安市通过实施“大学区管理制”改革，结合出台民办学校“小升初”改革等措施，已有效遏制“奥数班”，对于缓解“择校热”发挥出积极作用。
影片思考了人与教育的相处问题，站的角度高、立意深刻，叙述从容流畅，情感表达深厚自然，节奏把控得当合理。贴近现实生活，在平静的`叙述中，突出人物、情感和思想的力量。在剧中反应出的矛盾因素，暗示各行业内冲突的产生是不可避免的，教育者需要勇敢、坚持、理智地解决，意境深远，是一部具有深刻教育意义的影视片。人物性格鲜明、饱满，演员的表演恰如其分，有艺术感染力。影片主场景校园的选择具有深厚的文化含义，精美的古典院落建筑，苍劲的古槐树，汇成了丰富饱满的文化元素，直观地表达了坚守和传承的内在关系，具有极高的艺术品位，值得在教育业内广泛宣传播出，为教师和学生做楷模。
紫香槐下观后感6
这天，我们看了一部十分好看的电影名叫《紫香槐下》，使我受益匪浅。
这是一部教育片，这部电影主要讲了叶家祖孙三代都投入教育事业，叶小苏革新教育理念，推翻以前的仅以学习成绩评价学生和教师应试教育观念的故事。
爷爷的一生追求，爸爸的苦楚和无奈都展此刻叶老师的身上。她推翻了传统的教学理念，敢于迎接新的挑战，体现了她的追求精神。只拿成绩来衡量学生的话，不仅仅会大大挫伤学困生的自尊心，还会让他们自暴自弃。社会需要的是德、智、体、美、劳全面发展的人才，并不是只会读死书、死读书的书呆子。
学习成绩好，就不必须是好学生。假如你学习好，但品德不好，那也算好学生吗？对于一个学生来说，考试成绩理所当然是考察学生在校学习状况的一个重要指标，但绝不是唯一指标。近几年提倡素质教育，也重在学生对知识的`运用是否贴合教育方针的。教师在对待学生考试成绩的态度上就应慎重。假如把分数当成衡量学生好坏的唯一标准，成绩好则一俊遮百丑，这样做，是不贴合全面发展的教育方针的，也不贴合素质教育重在潜力的要求的。这样做，会把学生的目光引向分数，而忽略了德、智、体、美、劳等方面的素质培养。使学生过度关注自己的考试成绩，而忽略了学习过程，学习方法和学习态度，也忽略了生活中其他乐趣。评价一个人的一生，考试成绩仅仅是一个方面，还有比成绩更重要标准，那就是德智体美等各个方面的培养。
我们就应从每个方面着手，培养良好的习惯，做一个对社会有用的人。
紫香槐下观后感7
十一月的天气，冷风袭人。学校组织我们观看了有关“大学区管理制”的电影《紫香槐下》。尽管天气很冷，但大家的心情依旧雀跃。
电影以西安的“大学区管理制”为背景，讲述了女教师叶小苏，为对抗当下的应试教育体制，呕心沥血，祖孙三人皆献身教育的感人故事，不由让人想起了我初中时期的数学老师。
我很惭愧。那个时候老师总是悉心的'帮助我们，他会带领我们一起攻克学习上一个又一个的难题，为争让每一个同学都把知识点吃透。他才会进行下一个知识点的讲解。当然。他也会因为同学顽劣而大发雷霆，甚至动手打人，你能想象到扫帚落在身上的那种疼痛感。我知道，我们都曾经历过，但你能想象到老师举起扫帚时的感受吗?你不知道，但我看到了，清清楚楚地看到了，老师的眼中有亮晶晶的东西在闪烁，哪一点星芒似的晶亮映入我的眼，刺痛我的心……
只怪当时年纪小，还不大懂得顾及别人，现在想来，我不免感慨万千。我们太不懂事，总是不理解老师，不喜欢被教育，可是我们对了吗?记忆中是什么模糊了眼呢?是什么呢?时至今日我终于忆起，是泪, 是最后老师为自己的行为跟我们鞠躬道歉时，我落下眼泪。滚烫 ，汹涌，代指着歉意，带着内疚，带着年少时荒凉的心席卷而来。
我的老师不像叶小苏那般为了改变现行的教育体制而执着,但在我心中他仍是伟大的。他为了我们呕心沥血，无私奉献。
无论岁月有多久，人心多凉，他永远在我的记忆中不远离，不老去!
教师犹如人类灵魂的工程师，我永远无法用语言来精确地赞美这一神圣的职业。
但是，老师，您永远是我心目中最好的老师。
紫香槐下观后感8
12月11日，学校组织看了一部电影——《紫香槐下》。
一批平凡园丁的的无私、艰难、勇敢与坚守，震撼着我的心灵，拨动着我们的泪腺神经。“感动”会催生更多善良与正义，凝聚更多的真诚与完美，让人们的认知更加理性，让社会的发展更加良性。
电影以西安市教育“大学区管理制”为背景，以教育世家第三代青年女教师叶小苏为主线，介绍了叶家祖孙三代献身教育事业的故事，这是一个既感人又好处深远的故事，也是一个关于教育又关于爱的'故事。
普通的中学教师叶小苏，平凡却不平庸的她对待她炽爱的教育事业颇有自己的看法。无论是在施行西安市“大学区管理制”的方式中还是在教育学生的实践中，她都坚持自己和蔼不失严格的态度对待，坚持自己的信念和方法，坚持革新教育理念来改变当下以学习成绩评价学生和教师的应试教育观念。但有改革就有阻力，在这期间遭到过同行的排斥和疑问，遭到过学生的厌恶和不理解，但她还是坚持自己的信念和方法，最终，透过不懈努力让大家看到了教育改革的期望，叶老师的做法最终得到了广泛的认可，校长、老师、学生和家长的信任最后为她的做法添上了肯定的句号。
看完影片后，我仍然记得老师们苦苦的抱怨，但叶老师毫无抱怨，只是在想下次如何做好。我感触深刻，那些在边远山村支教的教师，是多么的伟大，如果没有他们的坚持，边缘山区的孩子就无法受到教育；如果没有他们的努力，怎会有那么多的孩子走出山区，来到这山以外的完美世界。
紫香槐下观后感9
从前，一棵紫香槐改变了一个学生对学习的看法，一个学生对朗诵的看法，一个学生对感恩的看法，一棵紫香槐好似棵心灵的大树。孩子们在大树下成长，也慢慢懂得人情世故……
学校组织我们看电影，电影大致内容讲了一位老师用自己独特的观点改变三位同学
看着这个电影我深受感触和疑问，他们学校不用考试，我们为什么还考。我们为什么没有这样的.老师，敢和校长去说：“判定一个学生的好坏，不能用考试来辨别，有考试就会有最后一名，那最后一名的孩子的心理观念全让考试崩塌了，您知道吗，校长？”
看着看着，我很羞愧，在小学的时候，我跟丁大天同学挺像的。跟老师顶嘴，发脾气，上课吃零食，慢慢就这样过去了……到毕业的时候，我才懂的珍惜感情。老师让我成长，但没有让我意识到什么是学习，什么是感情。直到今天的这部电影我才知道神马事学习，感恩，行为。其实并没有这样的老师。只有我们自己去完善自己，从过去走出来。我们才能把自己的闪光点亮相给“全世界”我们也只能在这坎坷的路上不断超越自我！
在一棵紫香槐下，暗藏了深捉不透的感情，感恩，感触。我们要去寻觅这奥秘！
这部电影使我受益匪浅。让我们怀着感恩的心态去回报老师，回报父母，回报伟大的祖国！！
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